文言文特殊句式-课件-2

文言特殊句式复习

1解读考纲理解与现代汉语不同的句式和用法。要求掌握的句式是：判断句、被动句、倒装句（宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒装句）、省略句。对文言句式的考查一般体现在翻译题上。解读考纲2口头翻译下面句子，注意其句式特点：

1、师者，所以传道受业解惑也。

2、项脊轩，旧南阁子也。

3、城北徐公，齐国之美丽者也。4、梁将即楚将项燕。

5、今天子有急，此乃臣效命之秋也。

6、此则岳阳楼之大观也。

7、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

8、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

9、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。

10、刘备，天下枭雄。

者者也也也即乃则为为非是判断句口头翻译下面句子，注意其句式特点：者者也也也即乃则为为非是3小结

判断句是对事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断：

1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形：①用“……者，……也”表判断。②句末用“者也”表判断。③单用“者”或“也”表判断。2、用即”“乃”“则”“此”“皆”“诚”“为”“是”等词表示肯定判断。3、用“非”等词表示否定的判断。4、通过语意直接表示判断。以上不同的判断形式，翻译成现代汉语时，一律采用“……是（不是）……”的句式。小结判断句是对事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。4(全国卷2)曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记•季荀栾布列传》）

把文中画线句子翻译成现代汉语。

（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。(全国卷2)5口头翻译下面句子，注意其句式特点：①不拘于时。②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。③而身死国灭，为天下笑。④不者，若属皆且为所虏。⑤茅屋为秋风所破。⑥信而见疑，忠而被谤。/渐见愁煎迫⑦臣诚恐见欺于王而负赵。⑧风流总被雨打风吹去。⑨戍卒叫函谷举于受于为为所为所见见于被见口头翻译下面句子，注意其句式特点：于受于为为所为所见见于被见6小结：被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动。2、用“为”“为……所……”

“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动。4、用“被”表被动。5、动词本身表被动。被动句，不管有没有被动词，翻译成现代汉语时，都要译成“……被……”的句式。小结：7

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。【温馨提示】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但8

省略句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt91、省略主语（1）承前省。

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（2）蒙后省。

沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。（3）对话省。

曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。异蛇异蛇草木异蛇公孟子王文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt1、省略主语异蛇异蛇草木异蛇公孟子王文言文特殊句式优质课件102、谓语的省略

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……②三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里……鼓鼓择行3、修饰语的省略吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。吾吾文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt2、谓语的省略

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……114、宾语的省略①竖子不足与谋。②项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。③屠惧，投以骨。④以相如功大，拜为上卿。5、介词的省略①死马且买之五百金，况生马乎？②今以钟磬置水中③赐之彘肩之之之之以于于以文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt4、宾语的省略5、介词的省略之之之之以于于以文言文特殊句式12杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》故事一则1、天下雨，脱去白色的衣服，穿黑色的衣服回家.

2、刚才假使你的狗出去时是白狗，回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠13倒装句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt倒装句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件14

（全国卷Ⅰ）翻译句子：自县为近畿大郡，近代未之有也。答案：从县令升为靠近京都的大郡长官，是近代未有过的事。文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt

（全国卷Ⅰ）翻译句子：答案：从县令升为靠近京都的大郡长官，15倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括有：

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况16翻译下列句子，找出它们的特点

①大王来何操？②沛公安在？③客何为而来?

句子的特点：

1、都是疑问句，

2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语，

3、宾语都前置。疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。第一种类型:宾语前置句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？句子的特点17翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”，它们分别作“信”“有”“欺”的宾语，3、宾语都前置。第二种类型：

否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信句子的特点：第二种类型18

第三种类型:用“之”把宾语提到动词前。

翻译下列句子，找出它们的特点

①譬若以肉投馁虎，何功之有哉！

②句读之不知，惑之不解。

宾语前置句之之之文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt第三种类型:用“之”把宾语提到动词前。翻译下列句19翻译下列句子，找出它们的特点

①去我三十里，惟命是听。

②唯利是图。

③无乃尔是过矣？第四种类型:用“是”把宾语提到动词前。有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：

唯利是图唯命是从唯你是问

惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈宾语前置句是是是文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点

①去我三十里，惟命是听。

②唯20

一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。

宾语前置小结：文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾语前置。21翻译下列句子，找出它们的特点1、蚓无爪牙之利，筋骨之强2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3、马之千里者,一食或尽粟一石。4、石之铿然有声者，所在皆是也。5、求人可使报秦者,未得。6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。定语后置：通常起修饰限制作用的定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。之之之之之之者者者一双一双文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点之之之之之之者者者一双一双文言文22定语后置句小结：①用“之”使定语后置。②用“……之……者”使定语后置。③用“……者”使定语后置。④“中心词+数量词”文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt23翻译下列句子，找出它们的特点

①青，取之于蓝，而青于蓝。②唐浮图慧褒始舍于其址。③具告以事。④生乎吾前，其闻道也固先乎吾。⑤将军战河南，臣战河北介词结构后置（也叫状语后置句）介词结构后置1、介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。2、有时会省略介词。于于于以乎乎文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点

①青，取之于蓝，而青于蓝。介24主谓倒装句

这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉！梁惠王也。文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt主谓倒装句

文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把25

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt宾语前置倒装句主语26巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、句读之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且将军大势可以拒操者，长江也。5、孜孜焉唯进修是急。6、会于西河外渑池。宾语前置宾前宾前判断+定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为莫己若也。9、冰，水为之，而寒于水。10、何以自托于赵。宾前宾前状语后置宾前+宾前+介词结构后置文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt巩固练习：宾语前置宾前宾前判断+定后宾前状后7、未之尝闻。827今若破敌,珍宝万倍,大功可成；如为所败,首领无余,何财物之有。现在如果打败敌人，有万倍的珍宝，大功可以成就；如果被敌人打败，头都没有了，还有什么财物？文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt今若破敌,珍宝万倍,大功可成；如为所败,首领无余,何28成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。

世人即使要任用我，然而我拿什么为世人所用呢？文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官29荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）

指出这个句子有哪些特殊句式被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：不是心里臣服文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.指出这个句子有哪些特殊句30固定句式

在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有固定的翻译模式，掌握它们有利于提高文言阅读能力。常见的固定句式有：

1、“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；

2、“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吧？”或者“莫非……吧？”；

3、“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；

4、“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt固定句式在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有315、“……孰与……”表示疑问语气，常可译为“与……比较起来，怎么样”；

6、“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；

7、“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；

8、“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；

9、“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt5、“……孰与……”表示疑问语气，常可译为“与……比较32

孟子受教免休妻

孟子妻独居，踞，孟子入户视之，向母其曰：“妇无礼，请去之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。《礼》不云乎？将入门，问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必下。不掩人不备也。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼。”于是孟子自责，不敢去妇。——引自《韩诗外传》

[译文]孟子的妻子独自一人在屋里，蹲在地上。孟子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：“这个妇人不讲礼仪，请准许我把她休了。”孟母说：“什么原因？”孟子说：“她蹲在地上。”孟母问：“你怎么知道的？”孟子曰：“我亲眼看见的。”孟母说：“这是你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪。《礼经》上不是这样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样讲，为的是不让人措手不及，无所防备。而今你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因而让你看到了她蹲在地上的样子。这是你不讲礼仪，而不是你的妻子不讲礼仪。”孟子听了孟母的教导后，认识到自己错了，再也不敢讲休妻的事了。翻译红色的句子文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt

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文言特殊句式复习

34解读考纲理解与现代汉语不同的句式和用法。要求掌握的句式是：判断句、被动句、倒装句（宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒装句）、省略句。对文言句式的考查一般体现在翻译题上。解读考纲35口头翻译下面句子，注意其句式特点：

1、师者，所以传道受业解惑也。

2、项脊轩，旧南阁子也。

3、城北徐公，齐国之美丽者也。4、梁将即楚将项燕。

5、今天子有急，此乃臣效命之秋也。

6、此则岳阳楼之大观也。

7、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

8、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

9、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。

10、刘备，天下枭雄。

者者也也也即乃则为为非是判断句口头翻译下面句子，注意其句式特点：者者也也也即乃则为为非是36小结

判断句是对事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断：

1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形：①用“……者，……也”表判断。②句末用“者也”表判断。③单用“者”或“也”表判断。2、用即”“乃”“则”“此”“皆”“诚”“为”“是”等词表示肯定判断。3、用“非”等词表示否定的判断。4、通过语意直接表示判断。以上不同的判断形式，翻译成现代汉语时，一律采用“……是（不是）……”的句式。小结判断句是对事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。37(全国卷2)曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记•季荀栾布列传》）

把文中画线句子翻译成现代汉语。

（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。(全国卷2)38口头翻译下面句子，注意其句式特点：①不拘于时。②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。③而身死国灭，为天下笑。④不者，若属皆且为所虏。⑤茅屋为秋风所破。⑥信而见疑，忠而被谤。/渐见愁煎迫⑦臣诚恐见欺于王而负赵。⑧风流总被雨打风吹去。⑨戍卒叫函谷举于受于为为所为所见见于被见口头翻译下面句子，注意其句式特点：于受于为为所为所见见于被见39小结：被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动。2、用“为”“为……所……”

“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动。4、用“被”表被动。5、动词本身表被动。被动句，不管有没有被动词，翻译成现代汉语时，都要译成“……被……”的句式。小结：40

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。【温馨提示】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但41

省略句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt421、省略主语（1）承前省。

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（2）蒙后省。

沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。（3）对话省。

曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。异蛇异蛇草木异蛇公孟子王文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt1、省略主语异蛇异蛇草木异蛇公孟子王文言文特殊句式优质课件432、谓语的省略

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……②三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里……鼓鼓择行3、修饰语的省略吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。吾吾文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt2、谓语的省略

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……444、宾语的省略①竖子不足与谋。②项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。③屠惧，投以骨。④以相如功大，拜为上卿。5、介词的省略①死马且买之五百金，况生马乎？②今以钟磬置水中③赐之彘肩之之之之以于于以文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt4、宾语的省略5、介词的省略之之之之以于于以文言文特殊句式45杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》故事一则1、天下雨，脱去白色的衣服，穿黑色的衣服回家.

2、刚才假使你的狗出去时是白狗，回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠46倒装句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt倒装句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件47

（全国卷Ⅰ）翻译句子：自县为近畿大郡，近代未之有也。答案：从县令升为靠近京都的大郡长官，是近代未有过的事。文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt

（全国卷Ⅰ）翻译句子：答案：从县令升为靠近京都的大郡长官，48倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括有：

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况49翻译下列句子，找出它们的特点

①大王来何操？②沛公安在？③客何为而来?

句子的特点：

1、都是疑问句，

2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语，

3、宾语都前置。疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。第一种类型:宾语前置句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？句子的特点50翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”，它们分别作“信”“有”“欺”的宾语，3、宾语都前置。第二种类型：

否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信句子的特点：第二种类型51

第三种类型:用“之”把宾语提到动词前。

翻译下列句子，找出它们的特点

①譬若以肉投馁虎，何功之有哉！

②句读之不知，惑之不解。

宾语前置句之之之文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt第三种类型:用“之”把宾语提到动词前。翻译下列句52翻译下列句子，找出它们的特点

①去我三十里，惟命是听。

②唯利是图。

③无乃尔是过矣？第四种类型:用“是”把宾语提到动词前。有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：

唯利是图唯命是从唯你是问

惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈宾语前置句是是是文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点

①去我三十里，惟命是听。

②唯53

一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。

宾语前置小结：文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时，宾语前置。54翻译下列句子，找出它们的特点1、蚓无爪牙之利，筋骨之强2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3、马之千里者,一食或尽粟一石。4、石之铿然有声者，所在皆是也。5、求人可使报秦者,未得。6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。定语后置：通常起修饰限制作用的定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。之之之之之之者者者一双一双文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点之之之之之之者者者一双一双文言文55定语后置句小结：①用“之”使定语后置。②用“……之……者”使定语后置。③用“……者”使定语后置。④“中心词+数量词”文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt56翻译下列句子，找出它们的特点

①青，取之于蓝，而青于蓝。②唐浮图慧褒始舍于其址。③具告以事。④生乎吾前，其闻道也固先乎吾。⑤将军战河南，臣战河北介词结构后置（也叫状语后置句）介词结构后置1、介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。2、有时会省略介词。于于于以乎乎文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt翻译下列句子，找出它们的特点

①青，取之于蓝，而青于蓝。介57主谓倒装句

这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉！梁惠王也。文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt主谓倒装句

文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把58

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt宾语前置倒装句主语59巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、句读之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且将军大势可以拒操者，长江也。5、孜孜焉唯进修是急。6、会于西河外渑池。宾语前置宾前宾前判断+定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为莫己若也。9、冰，水为之，而寒于水。10、何以自托于赵。宾前宾前状语后置宾前+宾前+介词结构后置文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt巩固练习：宾语前置宾前宾前判断+定后宾前状后7、未之尝闻。860今若破敌,珍宝万倍,大功可成；如为所败,首领无余,何财物之有。现在如果打败敌人，有万倍的珍宝，大功可以成就；如果被敌人打败，头都没有了，还有什么财物？文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt今若破敌,珍宝万倍,大功可成；如为所败,首领无余,何61成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。

世人即使要任用我，然而我拿什么为世人所用呢？文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官62荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）

指出这个句子有哪些特殊句式被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：不是心里臣服文言文特殊句式优质课件ppt文言文特殊句式优质课件ppt荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.指出这个句子有哪些特殊句63固定句式

在文言文中存在很多固定句式，这些固定