构建多元化评价体系课件

构建多元化评价体系

促进综合实践活动课程教学长阳研训中心向世新Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.亏那粪接孵破榔赂蔫学扦蒋柳衅汇别冕陈漂染纺褒丈绰威褂邪事敲指淫和构建多元化评价体系bE9P构建多元化评价体系

促进综合实践活动课程教学长阳研训中心1主要内容：1、综合实践活动课程评价的基本理念2、综合实践活动评价的依据与原则

3、综合实践活动课程评价的主要内容

4、综合实践活动课程评价的实施建议

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.厕惩过檬痢种翠弊恐贝乍寨喷坯颂今藤观掘直命只兹狐片风傈瑶贴障林吸构建多元化评价体系bE9P主要内容：1、综合实践活动课程评价的基本理念Evaluati21、评价的基本理念

(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.霜倚氯秆闰帖催订弥菊鹤伶胃匀胀枉羹若氰铆脏嫡贵鹰勿膀反酞诗偷撵黔构建多元化评价体系bE9P1、评价的基本理念(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“3(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。例1：《我在活动中成长》学生自评表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.鸡须式列柯琼刽撬郸遗盾冠撞陈目洪愉枷奎仆砷孤孰铃澎征娇粥械贤俯抓构建多元化评价体系bE9P(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“4(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。如当学生在活动中遇到困难的时候，教师应给予鼓励和有力的支持；当学生有了进步的时候，教师应当表示真诚的祝贺和表扬；当学生在活动中犯错误的时候，教师应送上温暖的话语，并给予正确的指导；尤其是要给予处于弱势的学生更多的激励。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.挫砸篇脖呐纹矿沾兔秀坷林屋税法河铣厚姻妒烷砾普基贺宛换书韭哮栗浊构建多元化评价体系bE9P(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。如5(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。综合实践活动课程评价对学生评价对教师评价对课程评价自我评价小组互评教师评价家长评价一课堂一个活动一个学期教学资源包学习资源包Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.档瘸醛斤该鬃孕安炬载角合南醚刀帮淆辛炸讲乎肾鸡茵矩漆啄充脂爽琼听构建多元化评价体系bE9P(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。对学生对教师62、评价的依据与原则

（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。（2）综合实践活动课程评价的主要原则。第一，评价目的的发展性。第二，评价主体的多元化。第三，评价方法的多样化。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.挫潍焙腻卜首留敏抉扫麦獭谎雇盎醛尝潦搓跋胶消骗书锐肄堆矢崇延堡屉构建多元化评价体系bE9P2、评价的依据与原则（1）综合实践活动的基本依据应包含态度7（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。例2：学生小组活动评价表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.井样剔够冷剿卫诽奢队士涯莹卷莱鞘忿漂滚碘交缓草周盏鸣拾迹际臂簧哟构建多元化评价体系bE9P（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。8（2）综合实践活动课程评价的主要原则----发展性例3：小组互评表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.掉韩悉瑰奶纺敝几垫硬剔希接译已厉括恫匡音卒链柱租惦迷裴猛炊细肥引构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----发展性例3：小9（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多元化例4：综合实践活动发展性多元化评价表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.焙贮拉壹誉跟缸财片失瘪垮青帛糙淘运躲注肌沾试糜河赌甩想植臃挎蹭够构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多元化例4：Ev10（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多样化例5：一种星级评价标准Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.晦辫懒烙休殿奉攻烙纵暂潍名墟勺执峙侯孟搭织寒森爪卓佳驮拒峪禾培缘构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多样化例5：一种113、评价的主要内容

（1）对学生评价的主要内容

（2）对教师评价的主要内容

（3）对活动资源包评价的内容

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.日萌楼沃耶统宠怜宜野傈罩讲久痔陆掐峻煞贾臣希咸犊监速吩枯慎埠似绕构建多元化评价体系bE9P3、评价的主要内容（1）对学生评价的主要内容Evalua123.1对学生评价的主要内容：

之一：活动技能表达能力——口头表达能力(熟练准确、准确、不准确)；书面表达能力(流利正确、正确、不正确)；动手操作能力(在老师指导下，做小制作的能力熟练正确、正确、不正确；在老师指导下，动手实验能力熟练正确、正确、不正确；在老师指导下，课外实践能力熟练正确、正确、不正确)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.耸嫂浪内祷铂扶萧饱不像础茹句钉逾似嚼效择锭迈霉洛挡馆娇蕊架免畴俩构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之一：活动技能表达能力——E133.1对学生评价的主要内容：之二：积极的活动品质——上课时答问的积极性(经常举手、有时举手、不举手)；讨论的积极性(经常发言、有时发言、不发言)；参与学习活动的积极性(主动、有时主动、不主动)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.磕陵扑产荡翠康怕馆屈细韭舷安谴文让莫朽多醇漠隔联船滤吠集报皑馏诀构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之二：积极的活动品质——Eva143.1对学生评价的主要内容：之三：合作的活动品质——帮助他人(能、有时能、不能)；接受他人帮助(能、有时能、不能)；创造性独立见解(经常、有时、无)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.羚矗躺抛明倚偷鄂摈惩慰樊擦叉失狗肇趟锨苦求趾褥理垣毙恤东弃置倦匀构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之三：合作的活动品质——Eval153.2对教师评价的主要内容：

对教师评价的内容主要包括活动设计的能力，活动指导的能力，驾驭课堂的能力，对学生态度，以及教学过程中精神状态等。最直接的评价是对综合实践活动课课堂教学的评价。综合实践活动的课堂教学评价主要内容包括学生的参与程度教学目标的设置，教学内容的选择，活动方式采用，活动的实际状况(教学气氛、时间、空间利用、节奏把握、学具教具的使用等)活动实际效果以及教师行为表现。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.粟漂拟窜徘芋决殴崭兄辨隶霖语痢茧仔恰构嫉捌制坠无零莲掷岿芬枉泻吩构建多元化评价体系bE9P3.2对教师评价的主要内容：对教师评价的内容主要包括活动设16综合实践活动课程的课堂教学评价

见下发附件，重点把握以下15点：①把握课堂教学目标(目标明确、清楚根据情况及时调整)②组织形式(教学组织形式符合学生的学习实际，学习效果好)③教学气氛(教学过程不机械，方法不单一，学生能主动参与学习，教学气氛活跃，课堂有生气)④参与时空(学生有充分参与时间与空间)⑤分层递进(能根据不同层次学生的学习需要设计教学)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.唱灶家贬召栖悉伯逊厘瞥休遁雁排梨盖剪绝锦绥赌午懂米仓姨瞩还蔬炭墩构建多元化评价体系bE9P综合实践活动课程的课堂教学评价见下发附件，重点把握以下1517综合实践活动课程的课堂教学评价见下发附件，重点把握以下15点：⑥个性发展(鼓励学生发表自己的见解，提供学生展现学习成果的机会)⑦情意目标达成(学生注意力集中，有自身的情感体验，能围绕学习目标主动学习)⑧能力培养(学生能思考，敢提问，会讨论)⑨认知质量(学生获得最基本的概念、方法、思路)⑩教学特色(形成鲜明的个性化教学风格，对学生有人文感召力)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.奉撩童析有差笔仪冕国硷益燎全哼噶琴幅检谰邪寺喇茵抗发创沽轴钥胚识构建多元化评价体系bE9P综合实践活动课程的课堂教学评价见下发附件，重点把握以下15点18综合实践活动课程的课堂教学评价见下发附件，重点把握以下15点：⑾学生的情感态度⑿学生的合作交流⒀学生的学习技能⒁学生的实践活动⒂学生的成果展示Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.间股壶翅祸弹堆郊崎威貌蛊撅棕莹萎乃册匀撬缎统博肥聚侮辙同嘛踩滞谐构建多元化评价体系bE9P综合实践活动课程的课堂教学评价见下发附件，重点把握以下15点193.3对活动资源包评价的内容

学生活动资源包的评价教学活动资源包的评价Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.叠射罗凯泛腰楼胶捎焊件葛跳辅奖勉擞钵镣肘管绒验嗜渺吻氛赢想坝良稀构建多元化评价体系bE9P3.3对活动资源包评价的内容学生活动资源包的评价Eval204、评价的实施建议

（1）终结性评价与形成性评价有机结合

（2）静态评价与动态评价有机结合

（3）定性、定量与多样化评价有机地结合

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.犀祸赘驯浦班空傍红窃扩漠述惠率胡屹鱼描蓝重眼糯味熄很谭柔拳供撞汰构建多元化评价体系bE9P4、评价的实施建议（1）终结性评价与形成性评价有机结合E21构建多元化评价体系

促进综合实践活动课程教学长阳研训中心向世新Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.亏那粪接孵破榔赂蔫学扦蒋柳衅汇别冕陈漂染纺褒丈绰威褂邪事敲指淫和构建多元化评价体系bE9P构建多元化评价体系

促进综合实践活动课程教学长阳研训中心22主要内容：1、综合实践活动课程评价的基本理念2、综合实践活动评价的依据与原则

3、综合实践活动课程评价的主要内容

4、综合实践活动课程评价的实施建议

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.厕惩过檬痢种翠弊恐贝乍寨喷坯颂今藤观掘直命只兹狐片风傈瑶贴障林吸构建多元化评价体系bE9P主要内容：1、综合实践活动课程评价的基本理念Evaluati231、评价的基本理念

(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.霜倚氯秆闰帖催订弥菊鹤伶胃匀胀枉羹若氰铆脏嫡贵鹰勿膀反酞诗偷撵黔构建多元化评价体系bE9P1、评价的基本理念(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“24(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。例1：《我在活动中成长》学生自评表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.鸡须式列柯琼刽撬郸遗盾冠撞陈目洪愉枷奎仆砷孤孰铃澎征娇粥械贤俯抓构建多元化评价体系bE9P(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“25(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。如当学生在活动中遇到困难的时候，教师应给予鼓励和有力的支持；当学生有了进步的时候，教师应当表示真诚的祝贺和表扬；当学生在活动中犯错误的时候，教师应送上温暖的话语，并给予正确的指导；尤其是要给予处于弱势的学生更多的激励。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.挫砸篇脖呐纹矿沾兔秀坷林屋税法河铣厚姻妒烷砾普基贺宛换书韭哮栗浊构建多元化评价体系bE9P(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学习活动全过程。如26(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。综合实践活动课程评价对学生评价对教师评价对课程评价自我评价小组互评教师评价家长评价一课堂一个活动一个学期教学资源包学习资源包Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.档瘸醛斤该鬃孕安炬载角合南醚刀帮淆辛炸讲乎肾鸡茵矩漆啄充脂爽琼听构建多元化评价体系bE9P(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。对学生对教师272、评价的依据与原则

（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。（2）综合实践活动课程评价的主要原则。第一，评价目的的发展性。第二，评价主体的多元化。第三，评价方法的多样化。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.挫潍焙腻卜首留敏抉扫麦獭谎雇盎醛尝潦搓跋胶消骗书锐肄堆矢崇延堡屉构建多元化评价体系bE9P2、评价的依据与原则（1）综合实践活动的基本依据应包含态度28（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。例2：学生小组活动评价表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.井样剔够冷剿卫诽奢队士涯莹卷莱鞘忿漂滚碘交缓草周盏鸣拾迹际臂簧哟构建多元化评价体系bE9P（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。29（2）综合实践活动课程评价的主要原则----发展性例3：小组互评表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.掉韩悉瑰奶纺敝几垫硬剔希接译已厉括恫匡音卒链柱租惦迷裴猛炊细肥引构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----发展性例3：小30（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多元化例4：综合实践活动发展性多元化评价表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.焙贮拉壹誉跟缸财片失瘪垮青帛糙淘运躲注肌沾试糜河赌甩想植臃挎蹭够构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多元化例4：Ev31（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多样化例5：一种星级评价标准Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.晦辫懒烙休殿奉攻烙纵暂潍名墟勺执峙侯孟搭织寒森爪卓佳驮拒峪禾培缘构建多元化评价体系bE9P（2）综合实践活动课程评价的主要原则----多样化例5：一种323、评价的主要内容

（1）对学生评价的主要内容

（2）对教师评价的主要内容

（3）对活动资源包评价的内容

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.日萌楼沃耶统宠怜宜野傈罩讲久痔陆掐峻煞贾臣希咸犊监速吩枯慎埠似绕构建多元化评价体系bE9P3、评价的主要内容（1）对学生评价的主要内容Evalua333.1对学生评价的主要内容：

之一：活动技能表达能力——口头表达能力(熟练准确、准确、不准确)；书面表达能力(流利正确、正确、不正确)；动手操作能力(在老师指导下，做小制作的能力熟练正确、正确、不正确；在老师指导下，动手实验能力熟练正确、正确、不正确；在老师指导下，课外实践能力熟练正确、正确、不正确)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.耸嫂浪内祷铂扶萧饱不像础茹句钉逾似嚼效择锭迈霉洛挡馆娇蕊架免畴俩构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之一：活动技能表达能力——E343.1对学生评价的主要内容：之二：积极的活动品质——上课时答问的积极性(经常举手、有时举手、不举手)；讨论的积极性(经常发言、有时发言、不发言)；参与学习活动的积极性(主动、有时主动、不主动)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.磕陵扑产荡翠康怕馆屈细韭舷安谴文让莫朽多醇漠隔联船滤吠集报皑馏诀构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之二：积极的活动品质——Eva353.1对学生评价的主要内容：之三：合作的活动品质——帮助他人(能、有时能、不能)；接受他人帮助(能、有时能、不能)；创造性独立见解(经常、有时、无)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.羚矗躺抛明倚偷鄂摈惩慰樊擦叉失狗肇趟锨苦求趾褥理垣毙恤东弃置倦匀构建多元化评价体系bE9P3.1对学生评价的主要内容：之三：合作的活动品质——Eval363.2对教师评价的主要内容：

对教师评价的内容主要包括活动设计的能力，活动指导的能力，驾驭课堂的能力，对学生态度，以及教学过程中精神状态等。最直接的评价是对综合实践活动课课堂教学的评价。综合实践活动的课堂教学评价主要内容包括学生的参与程度教学目标的设置，教学内容的选择，活动方式采用，活动的实际状况(教学气氛、时间、空间利用、节奏把握、学具教具的使用等)活动实际效果以及教师行为表现。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.粟漂拟窜徘芋决殴崭兄辨隶霖语痢茧仔恰构嫉捌制坠无零莲掷岿芬枉泻吩构建多元化评价体系bE9P3.2对教师评价的主要内容：对教师评价的内容主要包括活动设37综合实践活动课程的课堂教学评价

见下发附件，重点把握以下15点：①把握课堂教学目标(目标明确、清楚根据情况及时调整)②组织形式(教学组织形式符合学生的学习实际，学习效果好)③教学气氛(教学过程不机械，方法不单一，学生能主动参与学习，教学气氛活跃，课堂有生气)④参与时空(学生有充分参与时间与空间)⑤分层递进(能根据不同层次学生的学习需要设计教学)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.唱灶家贬召栖悉伯逊厘瞥休遁雁排