中班教案《贺卡》

第第页中班教案《贺卡》

中班教案《贺卡》1

活动目标：

1.培育幼儿动手技能，进展手指小肌肉敏捷性。

2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。

3.萌发幼儿乐于探究，喜爱大自然的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。

活动过程：

一、开始部分：

带领幼儿户外散步，引导幼儿发觉秋天大自然的改变。(天凉了，树叶落了)

二、基本部分：

1.谈话，引出主题。

2.播放光盘，激发幼儿喜爱大自然的情感。

3.请幼儿简约描述所采集的树叶。

4.出示范例，吸引幼儿制作爱好。

5.幼儿制作，老师巡回指导。

6.小结，作品展示。

“大自然是人类的好伙伴，大家要爱惜它，爱护环境，不乱扔废弃物。

三、结束部分：播放《秋天多么美》

鼓舞幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好伙伴。

中班教案《贺卡》2

活动目标：

1、知道作贺年卡的意义，体验伙伴间友好交往的欢乐。

2、尝试制造性地表现雪人的各种特征。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

1、贺卡图片

2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。

活动过程：

情境导入——参加争论与尝试——制作贺卡——沟通

一、情境导入

冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。

1、快过年了，蛤蟆特别惦念青蛙(它能怎样对青蛙表示庆贺)，最末它决断为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。

2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观测有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、参加争论与尝试

1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说："啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对伙伴的真心诚意呀。让我也来表示一下"它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。

(以上部分可由师生共同操作完成)

4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小伙伴们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(观赏老师制作的贺卡，观测画面的内容和材料)，最末，究竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说："我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢!"他俩突然明白了，一起对着树林大声地说："感谢你们啦，真心诚意的伙伴们"从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为伙伴寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。

三、制作贺卡

1、像蛤蟆那样认仔细真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

2、按自己的阅历想象雪人的形象。

3、选用各种材料和方式加以表现。

4、真心诚意地进行制作，表示自己对伙伴的真诚。

四、沟通

1、了解各自预备把贺卡送给谁

2、谈论：还预备为谁制作贺卡

延伸：

继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的伙伴和亲人。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

中班教案《贺卡》3

活动目标：

1、初步了解制作贺年卡的意义，体验伙伴间友好交往的欢乐。

2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、PPT课件

2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。

活动过程：

〔放轻音乐〕师幼伴着音乐学雪花飘入场。

冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？〔幼儿学一学〕我们一起来学雪花飘。入场

〔一〕情境导入

1、冬天到了，天气变冷了，小伙伴你是怎样过冬的？〔穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等〕小青蛙是怎样过冬的？〔课件1〕它的好伙伴蟾蜍也钻进地洞里过冬了。

2、快过年了，蟾蜍特别惦念青蛙〔它会怎样对青蛙表示庆贺〕，最末，它决断为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。

3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观测有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？

老师小结：这些都是雪人贺卡。

〔二〕参加争论与尝试

1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对伙伴的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜爱的树枝插在雪人的身上。〔以上部分可由师生共同操作完成〕

4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小伙伴们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等〔观赏老师制作的贺卡，观测画面的内容和材料〕，最末，究竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢！”他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：“感谢你们啦，真心诚意的伙伴们”。从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为伙伴寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。

〔三〕大胆尝试用各种材料制造性的制作贺年卡

小伙伴小眼睛回头看，老师给小伙伴预备了很多材料〔介绍材料有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等〕，好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。

〔四〕制作新年贺卡

鼓舞幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认仔细真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓舞幼儿真心诚意地仔细制作，表示对伙伴的真诚。

〔五〕沟通共享

〔1〕说一说各自预备把贺卡送给谁？

〔2〕谈论：还预备为谁制作新年贺卡？

活动延伸

继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的伙伴和亲人。

中班教案《贺卡》4

【活动目标】

1、初步了解贺卡的种类和功能。

2、培育幼儿动手技能，进展手指小肌肉的敏捷性。

3、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。

【重点难点】

重点是在培育孩子的动手技能，和让他们学习卡片的分类。

【活动预备】

蜡笔、钩线笔、贺卡模版〔人手一份〕

【活动过程】

一、径直引出课题我班的孙欣怡小伙伴要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢？〔小伙伴自由讲解并描述〕。

老师呢给欣怡小伙伴制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？〔幼：想〕，出示贺卡，老师做的贺卡漂不美丽呀。

二、基本部分。

1、老师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？〔幼儿回答〕哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小伙伴说的真棒，看得也很认真，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和美丽的花边，还有老师写给欣怡小伙伴的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？〔幼：想〕，那我们就一起来动手吧！

2、分步骤讲解制作过程：

〔1〕封面我们可以用蜡笔画上自己喜爱的图案，或在边上画上美丽的花边，并且可以用老师帮你们预备好的小花或其他图案贴上去。假如小伙伴情愿的话还可以把贺卡的封面对老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

〔2〕在贺卡里面小伙伴也可以画上美丽的图画，还可以让爸爸妈妈援助你们写上一句祝愿**小伙伴的话。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

【结束部分】

小伙伴都想把最美、最好的祝愿送给**小伙伴，那老师请小伙伴说说看，你想对**小伙伴说什么?〔请个别幼儿讲解并描述〕说好了，就可以把自己制作的贺卡送给**小伙伴。表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。

教后反思：活动中，孩子们都情愿给自己喜爱的伙伴或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小伙伴对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导技能弱的孩子。

中班教案《贺卡》5

活动目标：

在争论和制作贺卡的过程中，产生关怀、亲近爷爷奶奶的美妙情感。

能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的贺卡。

培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.《小伙伴的书·美工》。

2.老师提前制作一张漂亮的贺卡。

活动过程：

一、引出课题。

师：我们已经争论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也特别爱我的爷爷奶奶，全部老师

做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。

出示制作好的贺卡，请幼儿观赏。

师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？

幼：爷爷和小伙伴。

师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝愿，我祝爷爷奶奶身体健康，每天快乐。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

幼：想。

师：那我请小伙伴先来看看老师是怎么做的，看认真了，等下就要请小伙伴为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

二、示范贺卡的制作方法。

师：请小伙伴看老师这里〔出示美工“给爷爷的贺卡”〕，沿着黑色的实线把图片剪下

来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝愿语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝愿语送给爷爷奶奶？

幼：每天快乐等等。

师：小伙伴们很棒，想了这么多的祝愿语，等一下老师请小伙伴做好后带着自己的贺卡到老师这里，告知老师你想要对爷爷奶奶说的祝愿语，然后老师帮你们写下来。

三、幼儿制作贺卡，老师巡回指导。

师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小伙伴回到位置上开始制作贺卡。运用剪刀时要当心，垃圾要扔到垃圾桶里。

四、沟通。

相互观赏作品、沟通贺卡上的祝愿语。

师：请做好的小伙伴带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

师：现在我们一起来看看小伙伴制作的贺卡，这是**的，他给爷爷奶奶的祝愿语是。。。

师：现在每一位小伙伴都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？

幼：好。

活动反思：

这一活动是相对于比较简约的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关怀、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先预备不够充分，导致心情焦灼的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌控活动目标。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事项的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。

中班教案《贺卡》6

一．活动目标：

1．幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3．通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

4．进展幼儿手部动作的敏捷性。

5．喜爱援助别人，与同伴友好相处。

二．活动预备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三．重点与难点：

重点：用完整的一般话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四．活动流程：

导入情景――联想沟通――实践操作――延伸活动

五．活动过程：

〔一〕导入情景

师：小伙伴们再过一段时间，我们就要过新年了，你们兴奋吗？

小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩，一起学本事，一起吃饭睡觉。

〔二〕联想沟通

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好伙伴了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好伙伴呢？

师：好伙伴在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王老师以前过年的时候，好伙伴们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

〔三〕实践操作

师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好伙伴呢？

师：那王老师为小伙伴们预备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。

师：但是王老师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

〔四〕延伸活动

师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好伙伴？好不好？

师：两个好伙伴可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

师：没有做完的小伙伴也不要焦急，我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

设计意图：

现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都预备着过新年，所以我预备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

中班教案《贺卡》7

教学目标

1、尝试用皱纹纸搓成小球，然后掌控拼贴成花朵的技巧和方法。

2、体验节日气氛，以及大家手工制作的欢乐。

活动预备

1、各种颜色的皱纹纸。2、浆糊。3、卡纸。4、贺卡。

活动过程

1、出示贺卡，让幼儿观赏贺卡的样式。

如：心爱的小伙伴们，你们有没有见过贺卡呢？我这里有几张贺卡，你们看一看它是什么样子的？美丽吗？哦，看到了吧，这贺卡多美丽，有精致的图案，那小伙伴们喜爱贺卡吗？〔幼儿回答：喜爱〕哦，新年到了，让我带着大家一起制作新年贺卡好不好？你们可以送给自己的爸爸妈妈，然后对他们说：“爸爸妈妈，辛苦了！”也可以将贺卡送给自己喜爱的伙伴，然后对你们的伙伴说：“祝我最好的伙伴欢乐成长！”小伙伴们，你们情愿为他们送去新年的祝愿吗？〔幼儿回答：情愿〕好，那今日老师就教你们制作节日礼物贺卡。

2、出示皱纹纸，引导幼儿争论皱纹纸搓球的方法。

如：小伙伴们你们看，这是什么？〔幼儿回答：不知道〕这是皱纹纸，我们做贺卡要用上它，小伙伴们，不要让自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皱纹纸在手里来回地搓，我们来看一看皱纹纸发生了什么奇异的改变，〔幼儿观测说：变成小球〕哦，是不是都变成了小球，那小球怎么摆成花呢？我们来试一试在桌子上摆一摆。

3、展示摆好的花，让幼儿观测。

如：我把这些球都摆成了花，可是花是什么样子的呢？〔老师画出花的样子〕是不是少了什么，来看一看这黑板上的花，哦，原来少了中间一个球，这个球是花蕊，那么怎么区分花瓣和花蕊呢？我们需要要用另一种颜色的皱纹纸来当作花蕊，然后这周边颜色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我们再来摆一摆美丽的花儿来吧！

4、出示浆糊和贺卡，引导幼儿将摆好的花儿用浆糊粘贴。

5、请个别幼儿操作，边指导。

6、发放浆糊和卡纸还有皱纹纸，引导大家共同操作，巡回指导。

7、展示幼儿作品，供大家观赏。

8、老师总结：今日小伙伴们学会了制作贺卡，从今以后你们就可以把自己动手做的贺卡送给自己想要送的人了，小伙伴们兴奋吗？

中班教案《贺卡》8

一、活动目标

1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3.尝试制造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿制造力。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

二、活动预备

蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

三、教学重难点

1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

2.有制造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

四、活动过程

1.观赏贺卡导入，激发幼儿爱好。

老师：小伙伴，你们见过什么样的贺卡呢？

老师：今日老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！〔老师播放PPT课件，带领幼儿观赏各式各样的贺卡，为后面的活动做阅历预备。〕

老师：小伙伴，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

小结：原来各式各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝愿用贺卡的方式送给自己想要祝愿的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

老师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的爱好，为接下来的活动做铺垫。

老师：小伙伴，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍特别惦念小青蛙，它预备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

老师：这张贺卡是怎么制作的？〔老师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。〕

老师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？〔老师引导幼儿观测贺卡上的雪人，加深印象。〕

小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

3.老师引导幼儿沟通争论，并示范。

老师：感恩节立刻就到了，我们也一起做一张美丽的贺卡送给自己的伙伴或者亲人，好吗？

老师：小伙伴，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。〔雪人、圣诞树、花……〕

老师：画雪人的时候记住要让两个圆做好伙伴哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有许多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

幼儿：用毛线做雪人的头发。

幼儿：用毛根做雪人的四肢。

幼儿：用红辣椒做雪人的.嘴巴。

……

备注：老师呈现各式各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物制造雪人的各种造型。在幼儿表达制造雪人造型的想法时，老师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做阅历铺垫。

4.制作贺卡

老师：小伙伴，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它美丽的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更美丽哦！

备注：

〔1〕老师引导幼儿安全运用剪刀。

〔2〕幼儿制作贺卡的过程中，老师要进行巡回指导。

〔3〕制作完成之后，老师引导幼儿整理桌面及四周卫生，援助幼儿养成良好的习惯。

小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一非常的祝愿介质，到底是何时诞生的，为何会流传至今，又经受了怎样的进展改变。

中班教案《贺卡》9

活动目标：

1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

2、在观赏各种贺卡的同时查找制作的方法，学会相互学习，开阔思路。

3、将临时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的干净洁净。

4、探究、发觉生活中贺卡的多样性及特征。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备

1、收集各种贺卡并布置成展览。

2、卡片纸、各色调纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

3、幼儿用书。

活动内容：

1、观赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

老师：小伙伴们这些贺卡你们喜爱吗？他们都有哪些部分？〔引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。〕你喜爱那张贺卡，他有哪些地方你最喜爱？〔引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？〕

〔1〕小结：这些贺卡真美丽！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的美丽的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会涌现了，有的还是一层一层的……这些美丽的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

2、引导幼儿了解制作的方法。

〔1〕老师：快要过年了，我们做一张美丽的贺卡送给伙伴做新年礼物吧！

〔2〕老师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？〔幼儿依据自己的喜好回答。〕

〔3〕老师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由