初三教师个人工作总结(3篇)

初三教师个人工作总结（优选3篇）初三教师个人工作总结（优选3篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，在获得成绩的同时，我们也找到了工作中的缺乏和问题，是时候抽出时间写写工作了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下边是采集的初三教师个人工作总结，仅供参照，大家一起来看看吧。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作状况总结以下：增强修养，塑造“师德”。我素来以为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的地址上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我素来坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的模范，同时也是使自己陶冶情操，增强修养，课余时间我阅读了大批的书本，不停提中自己水平。此后我将连续增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。虚心请教，增强自我。对于一名教师来说，增强自己业务水平，提中讲课质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我讲课天数的增添，我愈来愈感觉我知识的困穷，经验的缺乏。面对讲台下那一双双希望的眼睛，每次上课我都感觉自己责任之重要。为了赶忙充分自己，使自己讲课水平有一个质的飞驰，我从以下几个方面对自己进行了增强。第一是从讲课理论和讲课知识上。我不单自己定阅了三四种中学物理讲课杂志进行讲课参照，并且还借阅大批有关中学物理讲课理论和讲课方法的书本，对于里面各样讲课理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的讲课实践的同时，我也在一次次的讲课实践中来考据和张开这类理论。其次是从讲课经验上。因为自己讲课经验缺乏，有时还会在讲课过程中碰到这样或那样的问题而不知怎样办理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那边赶忙增添一些难得的讲课经验。我个人对付和办理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”讲课互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的讲课知识。踊跃参加活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早走，严格遵守了学校的各项规章，此后必然连续坚持。总之，在过去的一年，我获得了必然的成绩，但还有一些缺乏之处，自己在新的一年必然认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。这一学期来，在学校各位领导的正确领导和同事的热情帮助下，我努力工作，认真做好教育讲课工作，踊跃完成学校部署的各项任务，让我收获多多。下边我把这一学期的主要工作和收获做简要的报告总结。“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中！教师不单是教书更是教人！看一老师的水平先看那老师的师德！在讲课的过程我增强了自己的师德和修养！1：平常踊跃参加全校教职工大会，思想报告专题关怀国内大事。2：每周准时参加升旗仪式，下午认真指导，很多勤。3：遵照安排，人际关系特别友好。4：踊跃主动关怀学生成绩及生活各方面。自己认真备课、上课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，严格要修业生，尊敬学生；踊跃参加本学校各样讲课活动和学校外的各样教研活动及公开日活动；从各个方面不停提中自己的讲课水平易思想觉悟，并顺利完成教育讲课任务。在讲课工作中，我特别重视以下几点：1、重视每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广阔教师共同思虑的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，讲课方式，讲课评估教育价值观等多方面都提出了很多新的'要求。2、重视每节课的备课状况。深入认真的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力争正确掌握难要点，难点。讲课设计编写认真，其实不停归纳总结提中讲课水平。3、重视每节课的课堂奏效。我深深意会到每位物理教师都是课堂讲课的实践者，上课时重视学生主动性的发挥，发散学生的思想，注重综合能力的培育；增强了师生之间学生之间交往互动，共同张开。4、重视每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就必然好！好的课堂是经过不停反思进而不停改良的结果！课后我经常将思考自己的缺乏之处和本节课的长地方在，为自己未来的讲课生涯多添一砖一瓦！5、重视每节课的课后作业。给学生部署作业，但是量或很多许，争取做到给学生最少的作业让学生获得最好的奏效，作业实时批阅及讲解并注意听取学生，实时认识学生的学习状况，并有目的的对学生进行指导。6、重视坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的讲课经验，吸取他们的优点；注意常听校外其余物理老师的课堂，努力研究合适自己的讲课模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我得益非浅。这个学期已经结束了，固然学到了很多，但中间我还有很多缺乏之处，在未来的日子里我必然会更加严格地要求自己，让自己做得更好！本学期，我担当初三（3）、（4）两个班的数学讲课工作。初三年级的讲课任务较重，讲课工作压力较大。但是在各任课教师的互相协调停学生的踊跃配合下，我坚持“以学生张开为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上获得提升和张开。经过一个学期的努力，现将详尽工作总结以下：在讲课实践中，全面贯彻教育目标，面向全体学生，采纳抓两头、促中间，推行分层讲课，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。1、备课。精心研究教材，认真备课；做到：要点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。2、讲课。一是从问题出发进行讲课。问题是数学的心脏,经过问题讲课唤起学生的创立灵感，点燃创立思想的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。进而使学生到达“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。特别激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是感情讲课。深故意会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生成立深沉的师生感情，正确对学生进行学法指导。3、创立成功体验的时机。一是从多个方面给学困生创立学习时间空间，采纳课堂多发问，一帮一合作学习，作业分层照料，指导学困生自己提出问题等举措；二是利用课后时间与其谈心，成立正确踊跃向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，实时与家长交流学生学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。4、在下半学期抓好局部学生晚自修工作，形成学习小集体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参照历年各省市中考题，认识中考动向，充分自己知识。团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三讲课工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，使初三的数学讲课到达扬长避短的目的。1、拟订确实可行的复习方案。详尽要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、优选材、强典型、准表达、清思路、实奏效。复习分三个阶段：1）基础复习、2）专题训练、3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。1）重视易混、易错知识点；2）重视“三基”的落实，即基础知识、根本技术、根本思想方法；3）重视学生的单薄环节，实现的目标是对要点知识过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习其实不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，打扫知识的盲点，进而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段成立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。经过一题多解，指引学生从不同样样角度，思虑问题，培育学生的发散思想；经过一题多变，使学生透过现象看实质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思想；经过题组讲课，使学生掌握某一类问题的思虑方法，学会联想与类比，合适进行知识的迁徙；经过开放性问题，激励学生勇敢研究与猜想；经过解综合题,培育学生运用知识、解决问题的能力和创立性思想能力。第三阶段模拟测试。经过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同样样，进行不同样样系列的练——评——练的讲课活动。2、实时进行复习阶段查收。对每局部复习都有2套资料。1）基础回忆；2）拓宽张开；。每局部复习结束都要进行查收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原由，有针对性的讲评，到达总分值的目的。复习时办理好五个关系。1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；2）讲与练之间的关系；3）个人与集体的关系；4）外订资料、网络资源、自编题的关系；5）尖子生与学困生的关系。以上是我在初三数学讲课实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有信心与信心在此后的工作中加倍努力，自始自终，踊跃投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不停总结新经验、新方法，使讲课工作再上新台阶，争取再创灿烂。不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作，经验尚浅，开始，对付重难点，易错点及中考倾向可以说毫无眉目。为不辜负校领导及长辈们的相信，我丝绝不敢怠慢，认真学习，踊跃请教，全力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实质环境，勤勤奋恳，脚扎实地，使教授教化工作有方案，有组织，有效率地张开。