中班健康我不怕教案

第第页中班健康我不怕教案

中班健康我不怕教案1

活动目标：

1.知道常见的感冒症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2.了解感冒带给人的不开心感受，愿意积极预防感冒。

3.掌控一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动重难点：

掌控一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。

活动预备：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片

活动过程：

〔一〕情景导入，激发幼儿的爱好老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？

〔1〕到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有实时换衣服。

〔2〕到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

〔二〕争论感冒的症状及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

师：既然小伙伴们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能辨别它们中哪些是感冒症状吗？

老师展示图片，让幼儿辨别哪些是感冒症状图片。

〔三〕学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。〔老师扮演大象伯伯〕大象伯伯〔老师饰〕一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①留意气温改变、适时增减衣服。

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

〔四〕学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷实时添衣服，预防感冒要记牢。

活动延伸：

开展美术活动《感冒预防我知道》。

中班健康我不怕教案2

活动目标：

1、在活动中，克服惧怕小虫的心理，养成勇猛的品质。

2、在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”动作的练习，提高眼、脚全都的动作技能。

3、乐于参与游戏活动，体验游戏的欢乐。

活动预备：

小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫假设干、PPT、火车音乐。

活动过程：

一、引题

1、共享小点心。今日,老师预备了一份小点心，想请小宝宝们一起来共享，想吃吗？大家一起来品尝吧！

2、观看有洞的苹果。老师这儿还有更大、更甜的苹果呢！瞧！是什么颜色的？呀！怎么回事，这苹果上怎么会有洞洞的呢？

二、虫虫爬呀爬〔PPT〕

1、虫虫爬呀爬，爬到了大树上。

2、虫虫爬呀爬，爬到了树叶上。

3、虫虫爬呀爬，来到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接着它又爬到了豆叶上。

4、虫虫爬呀爬，爬到了公园里的草地上，它看到了开得正艳丽的花朵，心想…..

三、害虫我不怕

1、谈话激励爱好。虫虫爬呀爬，还会爬到那里去呢？它呀还会爬到菜地里，瞧！李老师把虫虫咬过的青菜都带来了，看看这些叶子都怎么样了？

2、老师示范消灭害虫。

3、老师鼓舞、带领幼儿消灭害虫。

4、引导幼儿夸夸自己

四、结束

开着火车回家喽！

中班健康我不怕教案3

活动目标：

1.理解故事画面，知道黑夜是不用厌烦和可怕的。

2.懂得用多种方式排解怕黑心情，渐渐养成积极乐观的生活立场。

活动预备：

1.《我不会可怕》绘本部分课件，漂亮的夜景课件，散文诗。

2.人手一份刮画纸。

活动过程：

一、以谈话形式引出主题。

1.老师：你们以前有遇到过让你特别可怕的事情吗

2.儿回忆遇到过的可怕事情。老师总结：每个小伙伴都遇到过可怕的事情，有一只小兔子她也遇到了可怕的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!

二、请幼儿观看ppt，了解小兔子可怕的事情。

1.老师讲解并描述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子可怕的事情。

2.老师引导幼儿知道夜晚不可怕，我们要想一些欢乐的事情。

老师总结：黑夜不用可怕，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。

三、请幼儿边看漂亮的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再可怕黑夜。

1.老师请幼儿观看课件ppt，读散文诗，让幼儿感受夜景的漂亮，萌生将漂亮的夜景留下的愿望。

散文诗《漂亮的夜晚》

天慢慢黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，很多小星星淘气地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了漂亮的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又暖和又舒畅的摇篮里渐渐地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。

2.老师提问：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会可怕这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样漂亮的夜晚留下来，好不好？

3.请幼儿绘画漂亮的夜景。〔在刮画纸上自由刮画〕

四、结束

将画好的夜景图与其他的小伙伴们一起共享，让其他的小伙伴也知道夜晚是很漂亮的，让他们也不再可怕黑夜好吗？

中班健康我不怕教案4

活动目标：

1、学习调整心情的方法，保持开心的心情。

2、能用积极的立场去面对困难和挫折。

活动预备：

1、取20个孩子参加本次活动，为幼儿预备好写有其名字和学号的胸贴。

2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不胜利到后来夹弹珠很胜利的两段视频以及其介绍胜利阅历的视频，两段小伙伴遇到困难的视频。

3、学具：弹珠假设干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。

活动过程：

一、幼儿入场。

“小伙伴，和客人老师打声招呼吧。”

二、幼儿入座，老师引题。

1、老师出示一份材料：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。

师：“今日我们要进行一场夹弹珠竞赛。老师为你们预备了这些材料，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，竞赛结束后数一数自己夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。”老师边说边出示记录纸，示范记录方法。

2、幼儿自由选择空位，预备竞赛。

三、幼儿操作竞赛，老师口喊倒数计时。

1、师：“小选手们预备好，预备——开始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！时间到！数数自己夹了几个，把个数圈出来。”

竞赛开始，每位幼儿参加竞赛，赛后圈出自己的成果。〔主配班分组指导〕

2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。”

幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。

3、评比出金牌和银牌。

师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……

老师在评比时逐一请幼儿上台，依据状况予以孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。

四、情感体验沟通

〔一〕与获奖幼儿的沟通

1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他〔她〕鼓鼓掌吧！”

“现在你的心情怎样？”老师做进一步的小结。

2、“你得了第二名，你的心情怎样？”

“得了第二名，你的心里很兴奋，你有什么心里话要和大家说吗？”老师做进一步的小结。

〔二〕与没获奖幼儿的沟通

1、“那没有获奖的小伙伴，你们的心情怎样？”

2、“你的心里是怎么想的？”

3、“你有没有想过自己为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。

〔三〕设问争论

1、“没有获奖该怎么办？”请幼儿自由争论。

2、师：“老师班里也有这么一个孩子，她也参与了一次夹弹珠竞赛。我们来看看发生了什么事情。”

〔1〕老师播放视频弹珠1。

“她怎么了？”“为什么哭了？”

〔2〕“过了一个月后，我们又进行了一场竞赛，这回她怎么样了？”

老师播放视频弹珠2，请小伙伴回答。

“那你知道为什么吗？”请幼儿自由回答。

“我们来听听看甜甜究竟是怎么做的。”请幼儿回答。

〔3〕老师播放视频弹珠3

老师小结：“甜甜说得对，当我们的愿望没有实现的时候，首先不能灰心，要想一想自己失败的缘由，再继续努力，争取有进步！”

五、看录像，援助有困难的小伙伴

1、师：“夹弹珠的时候会遇到困难，其实在生活中也会遇到许多的困难，那我们来看看录像中的`小伙伴遇到了什么困难。”

〔1〕第一段视频

“这个小妹妹遇到了什么困难？”

“当你衣服不会穿的时候，你会怎么做？”〔求助同伴、多练习、请老师帮忙……〕

“我们把这些好方法告知小妹妹吧！”老师播放小妹妹不会穿衣服的视频静态画面，引导孩子来说。

老师适当小结。

〔2〕第二段视频

“录像里的小伙伴在干什么？”

“发生了什么事情？”

“那你想想看他这样放弃了，以后还学得会跳绳吗？”

老师适当小结。

2、老师小结：“以后遇到困难我们不要可怕，不要灰心，可以向别人请教，请别人帮忙，接受别人的建议和援助，相信自己通过努力，肯定能克服困难，获得胜利。”老师用鼓舞的语气对孩子进行激励性的小结。

六、除了我们刚刚看到的小伙伴遇到的困难，想一想你在生活中遇到了什么困难？你又是怎么解决的？

七、老师激发幼儿继续努力，再次鼓起参与竞赛的信心。

师：“老师下一次还要带小伙伴们进行一次夹弹珠竞赛，你们有信心参与竞赛吗？让我们一起加紧练习吧！”

中班健康我不怕教案5

活动设计背景

有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小伙伴在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培育孩子们不怕打针的勇猛精神。

活动目标

1、通过活动让小伙伴知道生病时，需要打针吃药。

2、培育小伙伴愿意接受预防接种。

3、鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动预备

医生工具一套，儿歌一首。

活动过程：

1.依据本班小伙伴生病的实例，启发小伙伴想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?

2.争论：自己生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打预防针、熬炼身体、加强对疾病的反抗力，身体就不简单生病。)

3.学儿歌“打预防针”。

4.角色游戏“勇猛的娃娃”。

让小伙伴轮番当医生或病人，增加志气，清除小伙伴打针的恐惊感，老师实时表扬“勇猛的娃娃”。

教学反思

在这次活动中以谈话、游戏的方式使小伙伴认识到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打针的顽强意志。

中班健康我不怕教案6

活动设计背景

有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小伙伴在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培育孩子们不怕打针的勇猛精神。

活动目标

1、通过活动让小伙伴知道生病时，需要打针吃药，培育小伙伴愿意接受预防接种。

2、鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动预备

医生工具一套，儿歌一首。

活动过程：

1。依据本班小伙伴生病的实例，启发小伙伴想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？

2。争论：自己生了病是怎样做的？有什么好方法才能使自己少生病？〔打预防针、熬炼身体、加强对疾病的反抗力，身体就不简单生病。〕

3。学儿歌“打预防针”。

4。角色游戏“勇猛的娃娃”。

让小伙伴轮番当医生或病人，增加志气，清除小伙伴打针的恐惊感，老师实时表扬“勇猛的娃娃”。

教学反思

在这次活动中以谈话、游戏的方式使小伙伴认识到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打针的顽强意志。

中班健康我不怕教案7

一、活动背景

现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满意时，就会大哭大闹，不会调整自己的心情，不懂得如何让自己欢乐，更不懂得保持良好心情的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受心情的改变并懂得保持良好的心情对身体的好处。

二、活动目标

1、对心情有初步的认识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情

2、懂得保持良好的心情对身体的好处

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

三、活动预备

1、气温温度计一个、人手一支水性笔

2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐

3、课件PPT，有兴致勃勃、难过难受、无精打采等等的脸谱图

活动重点

体会兴奋与难过的不同心情，理解心情对健康的影响

活动难点

了解人的心情改变，并学习制作心情温度计

四、活动过程

〔一〕出示温度计。

师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？

小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。

【评析：出示温度计引起幼儿的爱好，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。】

师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？【师幼共同观测温度计的刻度，分清不同的温度。】

小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。

〔二〕体验不怜悯绪，知道人的心情也会改变。

1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的心情改变。

【评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的爱好，并引出主题“兴奋与难过”。】

2。出示不同的心情脸谱并认识：兴奋、兴奋、难过。

【播放课件】

师：小伙伴们，你们有没有过这样的心情？【老师组织幼儿自由沟通。】

〔三〕了解心情对健康的影响。

1。师：小伙伴，你喜爱什么样的心情？为什么？什么样的心情最让人