我国书画和设计书法概要名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

L/O/G/O中国书画与设计教师：何家辉第1页第二章：毛笔楷书技法第三章：毛笔隶书技法第四章：毛笔篆、行、草书概要第五章：书法章法和观赏教学目标：经过课堂教学，范例分析及设计实践，使学生能够从中国书法艺术中吸收营养，将传统文化理念利用到当代设计中，将简约而又复杂语义、传统而又时尚语构利用于当代设计之中，从而创造出个性化、人文化全新设计符号，含有较强实用性和参考价值。第一章：中国书法概要教学安排第六章：书画设计应用考评第2页2书画与设计作品靳埭强设计奖书画设计观赏第3页书画与设计作品《八法》海报设计第4页书画与设计作品《妙笔生花》海报设计1-2第5页书画与设计作品《妙笔生花》海报设计3-4第6页书画与设计作品《声、色、艺》图形文字设计第7页书画与设计作品《汉字意象-饰线》海报设计第8页书画与设计作品

《花漾》水墨版海报第9页书画与设计作品《花漾》水墨版海报

台湾著名导演周美玲执导，言承旭、郑元畅、陈意涵、陈妍希联袂主演电影《花漾》今日曝光了十二款水墨海报，分别为四款水墨主海报和八款水墨人物海报。这十二款水墨海报沿袭了电影唯美清新格调，彰显出浓郁中国风特色。同时海报中八大主演神形兼备，从主海报中能够抽丝剥茧出人物错综复杂情爱关系，他们在电影中命运走向引人期待。

第10页书画与设计作品第11页书画与设计作品第12页第一章：中国书法概要(4课时)教学目标：了解中国书法简史，书法学习基本方法、书法用具和基本技法教学重点：中国书法简史教学难点：书法基本技法教学内容：第一节：中国书法简史（2）第二节：书法学习工具（0.5）第三节：书法学习基本方法(0.5)第四节：书法基本技法(1)第13页第一节：中国书法简史（2课时）第一章：中国书法概要(4课时)

古代书画，从它最初美饰意念、形象刻画发展到“成教化、助人伦”作为“有国之鸿宝，理乱之纪纲”宣传教育图画，又演变成让人赏心悦目，能够把玩观赏独立艺术品；从最初原始“涂鸦”嬗变到气质高雅文人绘画，其中融入了先民画人无限智慧和创造。中国传统书画，不不过笔线运动，墨彩显现，更是情致和意蕴寄托幻化。演变历程：符号——甲骨文——钟鼎文——大篆——小篆——隶书——草书——真书——行书——狂草（今草）三个基本要素：用笔、结字、章法第14页第一章：中国书法概要(4课时)1、古雅质朴甲骨文第15页第一章：中国书法概要(4课时)2、雄浑苍凝钟鼎文第16页第一章：中国书法概要(4课时)阳陵虎符秦朝时期

长8.9厘米、宽2.1厘米、高3.4厘米

此符是秦始皇调动军队凭证，用青铜铸成卧虎状，可中分为二，虎左、右颈背各有相同错金篆书铭文12字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”意为此兵符，右半存皇帝处，左半存驻扎阳陵（今陕西咸阳市东)统兵将领处；调动军队时，由使臣持右半符验合，方能生效。第17页第一章：中国书法概要(4课时)石鼓文是籀文向小篆过渡字体。其线条圆润流畅，字体古意昂然而又清新典雅，对清代至今书法影响颇大。第18页第一章：中国书法概要(4课时)3、独具秦风篆、隶文字秦代是中国书法史上一个主要阶段。小篆线条圆匀。结构统一定型，字型呈纵势长方，笔画简练易写。第19页第一章：中国书法概要(4课时)西汉马王堆帛书隶书汉代代表书体起笔回峰，收笔抑扬，“蚕头燕尾”、“波磔飞扬”4、隶书大盛汉代书法第20页第一章：中国书法概要(4课时)东汉乙瑛碑第21页第一章：中国书法概要(4课时)5、书家典范魏晋南北朝书法篆、隶、真、行、草诸体俱臻完善。盛极一代。钟繇、王羲之“书圣”，风流妍媚。转运遒逸。王羲之兰亭集序第22页第一章：中国书法概要(4课时)6、书学盛极唐代书法历届统治者对书法艺术皆有浓厚兴趣，设置“书学”机构。楷书重视法度，善于变革；草书率意癫狂。自叙帖怀素第23页第一章：中国书法概要(4课时)颜真卿多宝塔碑第24页第一章：中国书法概要(4课时)柳公权玄秘塔碑第25页第一章：中国书法概要(4课时)7、贴学大行宋代书法缺乏显著时代个性宋四家由唐溯晋苏轼黄州寒食诗帖第26页第一章：中国书法概要(4课时)黄庭坚花气蕉人诗帖第27页第一章：中国书法概要(4课时)米芾珊瑚帖第28页第一章：中国书法概要(4课时)蔡襄题听琴图诗第29页第一章：中国书法概要(4课时)8、宗法晋、唐元代书法沿宋代书风发展，盛行贴学。赵孟頫

鹊华秋色图第30页第一章：中国书法概要(4课时)9、风规灿然，名家辈出明代书法早期尚贴学，未超出赵孟頫范围。中期吴中四家（祝允明、文徵明、王宠、陈复道）上追晋唐，时出新意。晚期董其昌“无意取态，天真烂漫”。文征明赤壁赋第31页第一章：中国书法概要(4课时)唐寅手迹第32页第一章：中国书法概要(4课时)10、书道中兴清代书法康熙酷爱董其昌；乾隆偏爱赵孟頫。嘉庆、道光以后，贴学盛极而衰，碑学大兴。董其昌手迹第33页第一章：中国书法概要(4课时)朱耷八大山人《鱼》第34页第一章：中国书法概要(4课时)郑板桥难得糊涂第35页第一章：中国书法概要(4课时)11、当代书画齐白石

群虾图第36页第一章：中国书法概要(4课时)徐悲鸿八骏图第37页第一章：中国书法概要(4课时)启功作品第38页第一章：中国书法概要(4课时)

黄永玉《自得其乐》第39页第二节：书法学习工具（0.5）第一章：中国书法概要(4课时)古人云：“工欲善其事，必先利其器。”书法实践“器”主要是由笔、墨、纸、砚四种，俗称“文房四宝”。这些是中国书法创作基本工具，了解文房四宝性能、保养等知识对学好书法是很有必要。第40页第一章：中国书法概要(4课时)第41页第一章：中国书法概要(4课时)第42页第一章：中国书法概要(4课时)第43页第一章：中国书法概要(4课时)第44页第一章：中国书法概要(4课时)第45页第一章：中国书法概要(4课时)第三节：书法学习基本方法

除五笔执笔法之外，历史上还有很多执笔法，如三指执笔法、单钩法等。苏东坡用就是三指执笔，当初有些人指出他执笔方法不对头，他却说“执笔无定法，要使虚而宽”，撮管法是将五个手指指尖并拢在一起，捏住笔杆尾部书写。古人执笔方法众多，但使用最广泛，也能够说普遍接收是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。第46页Clicktoedittitlestyle

坐姿：

座位适当，姿势自然易于正确，大致是以身体各部安置舒适，且易于书写为准。其关键点以下：

座椅需正对桌面，不宜偏斜。

座椅高度，约与膝同，作时能两脚及地踏稳，不至于悬脚虚浮。桌面高度，随人而定。太高太低皆不好。

桌椅之距离，以能挺直体干为度，所谓桌椅零距离即桌椅之距离为零，乃最理想者。

第47页第一章：中国书法概要(4课时)执笔：

“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”方法把笔执稳，使手指各司其职。详细握笔方法是：大拇指第一书内侧按住笔杆靠身一方，大拇指处于略水平横向状态。食指第一节或与第二节关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压力。小指抵住无名指内下侧，帮上一点劲。第48页

运笔是书法根基，若不得其要领，则再怎么写也没用。所以书法以此为重。运笔方法有三种：

一是指运法，

二是腕运法，

三是肘运法．运笔方法第49页指运法：

指运法是运笔其中一个持法，做法是将左手垫于右手之下。通称枕腕式。亦可放一重厚物于右手腕之下代替，而这么做，腕部就固定了，只剩下手掌手指部份可动，所以只能书写细短笔画，适适用于小字。但若书写草书小字时，也不适合使用枕腕式。因为此法较不灵活，写时会缺乏一股流动之气，无法表现其气概。

第50页腕运法：

腕运法就是固定肘部，将腕部提起，普通通称提腕式。而此法将腕部提起，活动范围就较枕腕式大，能够书写较大中字。但也不适合书写于大字，因为肘部仍着地，活动范围仍受限制。