同侧步持球突破 初中八年级体育与健康教案教学设计教学反思 人教版

PAGEPAGE5篮球：同侧步（顺步）持球突破的设计一.设计思路：合作讨论与思考，让学生在“体验——讨论——合作——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自我学习、自我反思、团队合作能力。二．教材内容及重、难点设计（顺步持球突破技术动作并能合理运用，基于“技术，体能，运用”三维度构建单元教学的思想，本节课为技术小单元中的一节技术课的新授课，其中本节课主要学习同侧步持球突破的脚步动作，重点从蹬跨放球、转体探肩为主切入点。难点应着眼于学生突破跨出的第一步时中枢脚的抬起与放球的时机掌握，比较容易出现走步违例现象。本节辅助教材部分为课课练中的身体素质练习，目的提高学生的核心力量素养。教学重点：蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地等之间的连贯和快速摆脱和超越对手。教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。三.学情分析初二学生正处于活泼好动阶段，对新鲜事物很容易接受，好胜心强，又有一定的运动基础。持球突破是篮球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用自主学习和合作体验的教学方法，对激发初中学生的让学生通过自主学习中掌握运动知识和技能。四．教学策略与教法设计四．教学策略与教法设计自主学习采用教师主导下学生自主学习的教学方法，教师主要起指导、启发和诱导作用，强调学生课内外自学、自练，自我发现、解决问题，其程序为：明确学习目标和学习过程一自主选择学习的方法和途径一向学习目标挑战一总结学习规律一自我评价与师生评价一体验学习成功的喜悦。分步教学采用分解教学，通过一些辅助练习逐步达到每一环节所要完成的技术动作，再将动作链接起来，能够连贯完成。综合性合作学习针对这节课的重难点，练习采用小组合作的方式进行，并综合所学篮球技能加以练习，激发了学生的学习兴趣，在练中学。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。自我评价与师生评价在学习过程中，求助于多媒体技术的运用，学生之间根据展示的动作彼此老师最终进行总体评价，让学生感受到进步与差距。泉州五中《体育与健康》公开课教案教师：林裕西班级：初二班 人数：34人课次：1 时间：20186内篮球同侧步持球突破容

重点 蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地等间的连贯和快速摆脱和超越对手。难点 持球放球与中枢脚脚步的配合。1、认知目标:通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。教2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学学生的判断、灵敏、协调能力。目3、情感目标：培养学生自主学习、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运标动的兴趣。结 练习课的内容构开一、列队 始1、集合整队部2、师生问好

时间 次数2′ 1次

目的要求1、静齐快2、精神饱满3、动作正确整

组织教法一、四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx分3、宣布课的内容 齐 ★二、原地多种姿势运球（配音乐）准1、高低运球2、左右拉球练习备部三、跑动中运球与传球

3′若干次5′

1指挥运传球2、培养运传球的节奏感1球感

二、四列横队成体操队形散开xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx★一路纵队方法：分 2培养学生兴趣 xxxxxxxxxxx若干次 四、一、学习同侧步持球突破3′30′教法：LED大屏幕上认真观看视频，1、导入本节内容，提出重难点基1次并能准确的回答出老师的提问2、教师讲解与示范3、做蹬跨转体探肩放球动作(放球即做一次拍球行提问：视频上播放的是动作)篮球技术中的哪项技4、放球后启动中枢脚，即完成两次运球术？5、接球跨步急停后做同侧步持球突破动作环节：6、分成四个小组进行自主学习与合作学习本1、接球跨步急停2、蹬跨转体探肩放球3′3、快速摆脱超越部1、原地持球做同侧步持若1、跟随视频学动组织：自己一组练习球突破5′干作方法：模仿视频的动作方法，走到标志杆前持球次2、体会同侧步持准备，体验同侧步持球突破方法球突破的动作要分2、接自抛球做同侧步持4′若领1、突破假想对手组织：一人一组练习球突破干2、强化技术动作方法：模仿视频，体验标志杆前做一次接自抛球次3、听从统一指挥后跨步急停,再做同侧步持球突破练习，1、突破假想对手3、接传球做同侧步持球作

若4′ 干次

2、强化技术动作组织：两人一组3、听从统一指挥方法：两人间隔2米，接对方传球后跨步急停，再做同侧步持球突破，4、同侧步持球突破与运

1

组织：8人一组，一抛一接持球突破球、上篮相结合练习

4′

习技术动作

方法：一人运球推进，快要接进对面同学时传球干 2提高学生的次 习兴趣

给他，后接反传球做同侧步持球突破上篮，依次进行。5、各小组的展示与相互

1、各小组展示，组织：四列横队评价，老师评价。 3′

老师用手机拍摄，传到大屏幕2价3、老师评价

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx★二、素质练习120次220次

2组15′ 习技术动作2习兴趣

组织：四列横队成体操队形散开xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：动作到位，快速结1、放松束2、小结3、师生再见部4、归还器材分

1、快静齐2、放松肌肉3、