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文档简介
五年级数学上册第三单元《小数除法》复习课导学案责任学校:易门县十街小学
责任教师:李玉莲一、复目标1知识目标:整理和复习小数除法的有关知识,熟练掌握小数除法的计算方法,进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2能力目标:通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。会解决有关小数除法的简单实际问题。3、情感目标:通过解决问题使学生体会小数除法的应用价值。二、自整理:1、快速阅读课本第24页到39页的内容,填空:本单元包括(()六大块容。2、除数是整数的计算方法:(1()的计算方法进行计算。(2的小数点要和()的小数点对齐。(3除数的整数部分不够除,添(上(再继续除。(4果有余数,添(再继续除。3、一个数除以小数的计算方法:运用()的规律,把除数变成(数的小数点向右移动几位,()的小数点也要向右移动几位,位数不够在被除数的末尾用()补足,再按照除数是()的小数除法进行计算。4求商的近似数用的是()法,保留一位小数要计算到第()位,保留两位小数计算到第()位,保留三位小数计算到第()位,也就是计算到比保留的小数位数多()位。5
叫做循环小数,()有限小数)无限小数。三、巩练习(一)专项训练1
0290900添上小数计算下面各题,思考:小数乘除法和整数乘除法有什么联系?10290900添上小数计算小数乘法,先转化为()来进行计算,再点上(2、1.89÷0.547.1÷0.25除数是小数的除法,先转化为除数是()的除法进行计算。3、3.14×1020.125×7.4180(3.2+0.560.8整数的运算顺序和运算定律对()同样适用。(二)综合测评1、判断改错1.74181.2615126181.269够除添上小数点应除位上2、火眼金睛再①小数一定比整数小)
对应除的哪一位上②一个数除以0.01,等于把这个数乘以100)③比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个)④如果A×1.3=B×1.4,则A>B)3、神算手不计算,根据第一个算式直接写出另外两个题的结果:(1)45×67=3015(2)2052÷19=1082
0.45×67=20.52÷0.19=0.045×0.67=2.052÷0.19=4、算一算。(1艺会上有个节目是“吹气球一包气球有个,用去元。买一个气球多少元?(计算价钱时,通常保留____位小数(2只油桶可装5.5千克油70千克油需要多少只油桶?(用容器装东西或用车拉东西时,通常用______法(3师买来30米布给舞蹈队
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