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自然的》知识一作者简（1890-1974二文体知“为什么是这根三理解词四、课文结构第一部分（1）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（4、5）：说明物候观测对农的重要性。第三部分（6：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（11、12）：说明研究物候学的意义。五问题归;来“翩”形容;“簌”一;“”“销声匿迹”“四季”，为下文说”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快‘’”

“花香鸟语”课”“”一词。“”对十“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句自然“大自—物候、物———物候现象—这

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