优秀少先队中队主要事迹三篇范文

优秀少先队中队主要事迹1黟县碧阳小学有一支进取向上的班集体——四(1)中队，又名“扬帆中队”。该中队共有五十三位成员，是五十三朵小花，向着党在太阳下愉悦地生长。每一朵小花都充满活力，唱歌、运动、阅读，各项活动积极参与。四年来，孩子们积极进取，团结向上，共同组成和谐、温暖的大家庭。一、发挥“雏鹰争章”鼓励作用，培养队员良好行为习惯。一个先进的班集体，需要每一位成员具有的良好的日常行为习惯。班主任和班干部们借助学校少先队五项常规检查为载体，紧抓队员的行为养成。从学生的两操、文明、卫生、平安、宣传各方面做出要求，并自己做好表率。为了培养孩子们主人翁意识，让他们主动自觉地养成好习惯，将中队建设和少先队“雏鹰争章”活动相机结合，充分发挥“雏鹰争章”的鼓励作用。在二年级开学初，确定了自理章、文明章，号召队员学习生活中养成自己事自己做的好习惯，并在一言一行中做个文明小雏鹰。在几个月的考察过程中，队员积极争章，行为和举止有了很大进步，学习整理书包、洗衣叠被等自己力所能及的事，纷纷获得文明章、自理章。几年来，通过争章(自护章、岗位责任章、迹”主题看电影谈心得活动，学生的“敬老院送温暖”活动，使孩子们会等活动中对学生进行德育的熏陶。在队员们开展了“学习十九大，我向习爷爷说导员提前预设、悉心指导，队员冶队员们的情操，培养“五爱“精神，把德老师，我经常把孙文军、吴佳慧带到办公室跟组织下，进行生生结队，互帮互助。罗因此，转化后进生是辅导员的一项必不可少多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良过黑板报、主题班会、晨会等多种形式向可能。班级中我以小学生守那么和小学生日常行为标准为依据，强化学生的养成教育。将以往每节课前唱歌改为诵读“弟子规”,让学生在了解我国传统文化的同时，教育学生如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。在平时的日常管理当中，我总会时时关注学生的细节问题，发现问题及时教育，比方要教室的整洁要靠大家，要将扫把有序摆放、桌椅摆整齐，纸屑要丢进垃圾桶;雨天雨伞要收好，有序的摆在窗户上，不可杂乱无章;作为少先队员，每天必须佩带红领巾;进入教师的办公室必须报告;校园内见到老师要问好……这些年来，在每一位班级成员积极参与，一同努力下，取得一次又一次的佳绩。其中罗子涵、吴曼青等同学参加团县委组织的“小公民助力创城”手抄报比赛中获二、三等奖;张欣蕊、刘天睿等同学多篇作文发表于黄山晨刊，张欣蕊还被评为“优秀小记者”……班主任积极撰写德育论文，惊喜在时间的缓冲里发表在黄山教育，优化心理环境促进学生阳光成长发表于黄山晨刊;2021年，我个人被评为“关爱农村留守儿童先进工作者”;2021学年，我所带着的四(1)中队被评为县“先进班集体”。总之，在四(1)中队这个大家庭中，我始终告诫学生，53名队员成一股绳，“家庭”里的每一个人都要尽自己的力为自己的“家”奉献出自己的光和热，只有这样班集体才能战胜各种困难，这个“家”才能建设得更加的温馨、和谐。优秀少先队中队主要事迹2奋向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。xx小学五年级一班中提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自们都为她"的理念，靠集体里每位同学的班会，共同讨论集体建设方案和存，调动广阔同学的积极性，让大家一起参与到了五一班中队文明公约、班级，才能营造一个良好的学习气氛，让大家在所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更发奋，中等学生不再安居中游，后进学生也鼓励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗二、培养优秀的小干部一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的上下，工作方法的好坏，在同学中威信的上下，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的奉献。三、注重班级文化的建设，延长"爱"的主线"爱"是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重"爱"的教育，通过班会课，我们发现了人生的"爱",探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化气氛去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观四、开展多彩的班队活动1、班级在活动中增强凝聚力本学期学校组织了"经典诗文朗诵"比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的.朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。2、主题活动中学生受到了教育为配合"书香校园"的主题教育，大盛小学中队举行了一次名为"读经典润童心"的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱……那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白;高昂情深的朗诵;深情的演唱……这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。3、活动中学生展示才华平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。优秀少先队中队主要事迹3黟县碧阳小学三(1)中队是一个团结向上、朝气蓬勃的优秀中队，该中队有男队员25人，女队员26人。这是一个奋勇争先、超越自我，全力以赴、永不言弃的中队，这是一个有着强大凝聚力和创造力的中队，因此全体队员把三(1)中队自命名为“奋进中队”。一、以制度标准行为，促良好班风的形成班风是班级开展的根基。发挥班风的作用必须抓好班干部的建设，班干部是增强班集体团结奋进的核心力量。从开学初，我就结合我班的实际，以小学生守那么和小学生日常行为标准及“新编礼仪三字经”为准那么，及时制订出具有本班特色的班级管理制度。通过制度来管理班级，标准学生的行为。结合学校的阳光礼仪卡活动，发起“争卡、护卡、兑卡”活动。每月兑一次卡，发放奖品，对得卡少或未得卡的让其反思，说说本月哪些方面做得不够好，是否违反了班级的制度，对重复违纪的学生要其写好保证并让家长签字，因违纪被学校扣班级分的要其为班做一件好事来弥补。这样一来。有奖有罚，用班级的各项规章制度来标准学生，努力营造一个制度环境、规那么环境，在潜移默化中逐渐地把学生的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成强烈的规那么意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的复杂性、多样化、易变性，我们鼓励学生发扬个性，但我们同时不应该放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规那么，就是一个班级良好的班风。二、以班干部为首，全员参与班级管理“人人有事做，事事有人做”是我班的管理口号。为了把这一口号落到实处，班级的事务都明细化，设置假设干职务，在班干部的带着下，责擦黑板的黑板长，负责关灯、开灯员，负责多媒体设备的多媒体管学登记的奖励登记员等等。孩子们奖励，弱些的那么进行细心指导，逐步让他们都，人人都在为班级事做”的良好局面。大家都进步而努力，同时全体同学的办事能同进步俗话说“五个手指伸出来都不一样长”,在一个班级里，每个学态度等方面都是不一样的。为了帮助动学习成绩较好的学生共同参与到帮过班会，为班上学习成绩较差，学业上需要助。对于成绩一般的学生，让他们自己作学习小组，他们学习上有了疑问可以互相动承当的学困生宁文博的辅导任务，李冉也，行帮扶，帮助他们克服对学习中提高了学习成绩。课外，我会与有班集体的强烈归属感，都想，为班级争光。像全校“知名”人物——李习态度有了很大变化，学习成绩也有