下学期学校教学工作计划

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下学期学校教学工作计划1

这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成果的大爆发，为即将以来的建国60周年做贺礼。

这个学期的教学任务仍旧是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。

为了胜利度过这个学期，特别值得本学期的教学工作计划：

一、思路与目标：

工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”〔即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施〕工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2、抓常规，加强基础环节管理，不断加强管理系统性。

3、树典型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。

4、促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。

5、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。

三、详细工作：

〔一〕课改与科研工作

2、作为“十一五”市级课题《课程改革过程中同学分化问题讨论》的成员校，组织骨干老师参与课题讨论，积极完成所承受任务，提高老师科研水平。

1、课改班级继续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。

〔二〕继续加强教研活动的管理，深入开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和老师水平的提高

1、校本教研

整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中涌现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、同学学习方式的讨论。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。

2、教研组建设〔设置及组长同上学期〕

活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动〔保证1、5小时〕

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。

〔三〕继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、Ji励作用得以充分发挥。

2、继续引导老师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对老师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。

3、第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科〔不能与上学期推门课相同〕按教学进度自定内容。中心校统一组织〔先听六班级语数学科〕

4、组织优秀课展示活动。〔依据实际确定科目及老师〕

〔四〕加强老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研技能。加强骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。

1、定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。

2、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。

3、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。假设有须要各完小要安排肯定规模的二级培训。

4、加强现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

5、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。

〔五〕加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、同学的学习行为。

1、使同学明确学习流程

加强对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程〔预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测〕

2、细化干部教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

〔1〕策划与计划

各校要在仔细分析学校近几年教学状况〔成果、阅历、不足〕、老师现状〔人员构成、优势、不足〕、进展趋势等要素的基础上，对学校近几年的进展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作计划。

教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。

〔2〕执行与实施

将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学计划开展各项教学活动，每次活动要着重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要依据实际对计划和目标作敏捷的调整。

下学期学校教学工作计划2

一、指导思想：

以学校进展规划和20**年工作要点为指导，以“抓实常规管理，提高教学质量，促进师生进展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深入落实“学本·高效”策略、老师团队业务水平提升为重点，通过常规管理的抓实、校本教研的深化、课程建设与评价的完善，巩固实践讨论成果，不断提高常态教学质量，促进老师的专业成长和同学健康、主动、全面进展。

二、工作原那么：

1．整体性原那么2.科学性原那么3.连续性原那么4.进展性原那么5.创新性原那么

三、工作目标：

1．老师进展目标：通过深入开展主题校本教研和老师团队学习活动，促进每一位老师的专业素养有所提高。

2.教学质量目标：通过抓实常规管理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进同学核心素养的形成。

3．课程建设目标：不断完善学校课程体系建设，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与性格化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制，部分校本课形成精品课程。

四、工作任务及措施：

〔一〕在原有教研组、集备组基础上，建立新型学习型团队组织，推动老师专业进展

1.坚持开展专业研读，促进学习型团队建设

以青年老师和骨干老师团队建设为基础，成立相应的学习型团队，将专业学习与共享活动更加深入地开展下去，引导老师着重“学习、思索、运用、创新”的有机结合，着重常态集备的有效开展合。

2．推动和细化主题校本教研，落实《学校教学常规标准》和《校本教研规范》，促进老师专业素养的提升。

〔1〕教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年老师邀请课活动、青年老师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合《老师教学工作手册》的相关内容指导老师制定详细的阶段进展目标，助力老师的专业成长和促进常态教学质量的提升。

〔2〕扩大小初连接联合教学研讨活动范围。连续上学期小初连接教学研讨，进一步完善我校《语文、数学、外语学科整合方案》，有效开展我校学部间教研活动，解决我校小初连接中的实际问题，形成全都的教风、学风，提高教学效率。初步探究幼小连接的相关问题，解决我校幼小连接过程中遇到的困难。

〔3〕完善骨干老师培育方案，为骨干老师和名优老师的成长搭建平台。鼓舞并引领骨干老师成立学习型团队，并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体，有效发挥骨干老师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动，并适时通过派出去请进来的方式进行有价值的引领和指导。

〔4〕完善青年老师培育计划，为青年老师的成长提供平台。引领青年老师通过沟通、共享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动，解决青年老师在教育教学中存在的困惑，在活动中发挥青年老师的制造力，促进青年老师自主进展。

〔二〕优化常规管理，不断提高教学质量

1．优化管理，提高常态质量

教研处协同教研组、班级组严格落实《学校教学常规标准》、《校本教研规范》、《课堂教学评价量表》等，引领老师围绕“轻负高质”这一核心，细心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导同学课外学习与生活、进行教育教学反思。教研处对常规落实状况和教学质量进行调研和有效评价，并面对团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进行实时反馈。遵循同学的认知规律和进展规律，有效落实“学本·高效”即同学本位、学科本质、学堂本真”的要求。

2.深化作业管理，落实尊敬理念

巩固教学方式改革的实践讨论成果，结合我校实际教学状况对班级同学作业的管理及完成状况进行问卷调查，完善同学作业评价体系和分层作业方案，有效落实作业管理，使“轻负担，高质量”教学特色更加鲜亮。

3.完善评价，促进核心素养提升

依据素养教育和学校培育目标的要求，进一步深化《中学校生综合素养评价实践讨论》，加强学科活动育人评价功能，提升学科活动的品质，完善我校同学评价体系，促进同学核心素养的提升。

4.科学地进行教学监控，使教学质量稳步提升。

进一步明确教学监控目标，科学地制订教学监控方案，细化监控职责，加大教学监控的力度，尤其是教学过程监控，并通过实时有效的质量检测分析，不断改进工作方法，调整教学策略，以保证教学质量的稳步提升。

5.做好九班级的教学工作，确保教学质量。

〔三〕着重教科研一体化，推动课程的建设与实施

1．不断完善学校三级课程体系建设，以育人目标为导向，建立课程优化机制与监控评价机制，进一步推动必修校本课的系统化开展，加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实；完善选修校本课程的体系建设，初步形成具有我校特色的选修校本精品课程，部分学科形成精品社团。

2．继续加强资源网运用，鼓舞和支持老师进行网络环境下的教学和自主学习、讨论性学习的实践应用。

3．从同学的进展需求出发，通过课程资源的有效利用和整合，大力加强体育、艺术学科课程的建设和实施。〔体育学科：深入讨论和实施体育特色课程，进一步完善大课间活动，确保同学每天阳光熬炼1小时，不断加强同学的体质健康。艺术学科：继续提升乐器进课堂的质量。品德与生活、品德与社会要强化对同学生活技能的指导；科学、综合实践等课程的要加强整合与实践创新，着重同学科技素养的培育。〕努力通过课堂教学和学科特色活动，为同学提供更宽阔的学习沟通平台，突出体育、艺术、科技、综合实践课程对同学的教育影响作用，提高同学的艺术素养和科学等素养。

下学期学校教学工作计划3

为了搞好本期工作，大力推动信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。制定学年教学工作计划如下：

指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的.各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。

素养教育：

我着重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊敬同学的人格，同等、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不讽刺、挖苦、蔑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的技能。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从知识技能两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合技能得到提高。

作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，着重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。

同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学性格，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。

下学期学校教学工作计划4

一、指导思想:

为贯彻国家、湖北省中长期教育进展纲要,落实教育部、省、孝感市、陆安市“一师一优课、一课一名师”“优课”活动精神,以现代教育理论为指导,以办人民满足的教育为宗旨,以构建优质高效课堂、全面提高教育质量为目标,以教学工作为中心,努力实践高效课堂,全面提高教学质量把课改推向新的高度。使我校老师成为具有可持续性进展,具有终身学习和教育创新技能的新型老师打下基础。特制定本方案。

二、主要工作及目标

教学讨论工作

(一)、抓关键,加强教学过程管理

1、严格执行课程计划。开全课程,开足课时。

2、严格按教育教学规章制度管理。在备课、讲课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对老师的要求及监督检查要严格按学校规章制度执行。即教学上要坚持“三严”、“六仔细”。“三严”是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六仔细”是:仔细备课,仔细上课,仔细辅导,仔细批改作业,仔细组织测试、仔细评价。

3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学过程管理,规范教学行为。学校将组织学习、检查、监督、通报活动。

(二)、突出重点,深化课堂教学改革

加强教育理论知识、专业相关知识的学习。开展切实可行的训练,使老师从课堂教学达标,进而创优;重点地开展:

①备课的讨论:个人备课、集体备课、个人备课

备课内容讨论:备教材、备同学、备方法

②上课讨论:上好五课——预习课、展示课、反馈课、试卷讲评课(综合课)、试验课。

③积极开展说课、听评课活动。

大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。

继续深入开展青年老师的“同课异构”活动,即同备一节课,同说一节课,同上一节课,同观一节课,同思一节课。在这一活动中,查找优课、培育名师。

(三)、加强教学评价,促进教学全程高效

1、建立教学过程管理的监督机制,保证教学各个环节的落实。每月对老师的教案、作业批改、学习测试、同学评价分析、听课记录,教研组活动记录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入老师教学业务考核。

2、建立严格的听课、评课制度。每位老师每月听课至少2节,每学期听课至少10节,教研组长每学期听课至少12节。听课后需要要提出自己的看法和看法,要作好听课记录和评析语,主讲老师要写好教学后记,实时总结和反馈课堂教学中的得与失。

自讲课要有课后反思。

3、以“三课”为载体,形成深厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”(优质课、优质教案、优质论文)评比活动,切实把“三课”与专题讨论结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环节(说课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。

4、加大评价力度:从四个方面进行——老师的课堂教学评价、同学的个体评价、同学小组综合评价、老师对同学的评价。

(四)加大课题讨论力度

对申报的四个课题,收集整理材料,申报结题,形成果实。

英语:中学英语课堂教学方式的转变——同学自主学习(z)

数学:中学数学小组合作学习讨论(z)

物理:分层式物理课堂的创建讨论(z)

生物:中学生环保意识和行为的培育(z)

广泛开展小课题讨论:做好“问题即课题,效果即成果”

校本培训工作

(一)加强老师业务水平的培训

加强校本教研工作,形成学校的研修文化。继续实施四种教研方式,(即学习型教研,教学型教研,讨论型教研和网络型教研。)打造优秀的团队,提高老师的专业技能。

积极参与国培活动,以及其他教学教研活动。

1、学习型教研:使老师明确老师的责任不在“教”而在于教会同学“学”,“学”永久大于“教”。

2、教学型教研:以课例为载体,围围着如何使老师“教”的策略,服务于同学“学”的策略,开展教学讨论活动。

3、讨论型教研:以问题为载体,以组内研讨为主要手段所进行的教学讨论活动。

4、网络型教研:就是给老师创设一个更快成长的新型平台,便于老师的研讨沟通,上传本学期的教学计划,每月上传教学反思,相互学习阅览,达到资源共享。

5、加强领导,仔细组织,抓好校本培训。

(二)继续深化校本教研,创新教研工作。

1、以教研组为龙头。通过学校领导联系各教研组,教研组长要有改革创新的思维,组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期中有小结、期末有总结。

下学期学校教学工作计划5

一、指导思想：

以郊区科学课堂教学模式《学案导学自主探究》为指导思想，依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨?。同时结合科学课程标准，深刻领悟教书育人的精神?，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展科学教学工作，上心提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。

二、教学目标：

1、透过经受真正的科学观测活动的过程和体验;初步体会到科学观测需要细致，讲求方法;并在一系列的观测描述活动中获得自信。

2、引导和推动同学开展调查活动;鼓舞同学亲近和关注四周环境。

3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观测活动过程，经受初步的在观测活动过程中提出问题，发觉更多观测资料的过程;经受解决观测活动中的问题，尝试不断改善观测方法的过程。

4、能有顺次、有目的、认真地观测。运用看、摸、听等多种方法进行观测，综合运用感官感知事物。

5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观测结果。和同学沟通，相互评价观测结果。

6、能查阅资料，了解有关的问题。

7.在观测、讨论的各种活动中，同学能够渐渐做到着重事实、留心观测、尊敬他人的看法，敢于提出不一样的见解，乐于合作与沟通。同时透过对水的观测，持续和进展同学乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。

三、教学措施：

为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校同学在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合此刻三四班级同学实际，我拟定了如下的教学措施：

(一)教学工作方面：

1、加强同学对基础知识的掌控，让同学关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简约的加工、整理、抽象和概括。

2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探究爱好。

3。鼓舞同学大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和猜测。教育同学在着手解决问题前先思索行动计划，给同学提问和假设机会，并指导同学自我动手查找证据进行验证。

4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程;尤其要组织好每一个观测认识活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。

5、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习。

6.课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。

7、课堂中随时提问评价给分：加分资料(发言、倾听、猜想、敢于提出不一样看法、合理的推举、创新的设计等)，进行实时评价反馈，让同学即时掌控自我的平常状况。

8、试验实行评分考核：为了使每位同学的潜力都得到进展，实行小组长、试验员、记录员轮番制，试验记录考核制。

9、要求同学平常多观测生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。

10、实行课课资料当堂理解掌控，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，实时批改，让同学养成实时完成作业的习惯，而且作业也实施评定。

(二)老师成长方面：

1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自我进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施带给有力保障;

2、仔细参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向;常常进行科学讨论，攻克难关，提高课程理解潜力;

(三)科学特色活动

1、科学幻想画：

活动目的：为进一步进展同学对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学立场;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，上心参加资源和环境的爱护意识。

活动资料：低班级同学能够全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。

2、明天小小科学家：

活动目的：为了进一步增加同学的动手潜力，让他们从小养成擅长观测，敢于思索的潜力。透过开展科学发现活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发现制造中，着重培育同学运用知识解决实际问题的潜力。

活动资料：同学能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发现。资料体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。

下学期学校教学工作计划6

这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成果的大爆发。这个学期的教学任务仍旧是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了胜利度过这个学期，特制定本学期的教学工作计划：

一、思路与目标：

工作思路：深入贯彻中心校的教学工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2．抓常规，加强基础环节管理，不断加强管理系统性。

3.树典型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。

4．促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。

5．重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。

三、详细工作：

〔一〕科研工作。

1．继续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，全体老师一学期下来写一份教学案例、反思或有关的教育教学论文，不断积累阅历。

2．组织老师参与课题讨论，积极完成所承受的任务，提高老师科研水平。

〔二〕