讲课教师心得体会(7篇)

Word-21-讲课教师心得体会(7篇)老师讲课收获体味

转瞬间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关怀和同事的协助下，我们比较顺当地体悟了第一次小学藏匿课经受。这对我肯定是一场前所未有些大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。

但利用藏匿课以及同事们的沟通后获得的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有阅历的同事总是向来鼓舞着我，为了我的课付出了无数的心血。其实从备课的第一天起，自己就开头渐渐获得心得。自己的教案不完美，各位教师集思广益，梁教师给我提了不少实用的建议，让我吸取了无数珍贵的阅历。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完善，就利用各位教师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就试试灵便运用有用的教学用语。总之，利用向其他教师的学习，让自己一点点完善起来。

利用这次藏匿课，自己先是谈几点自己发觉的差距：

第一、教师的指引要到位。这是自己课后的最大感触，但也是最深的心得。利用听课教师，以及和自己的课作比较。我发觉自己的课在引领同学方面做得还很不足。教师讲课突出的是引领，虽然自己的话不多，但是却能引领同学从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还能够在课堂上向来保持很好的乐观性和精神状态。同事的这种引领，能够让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现本事的提高。

而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己

在唱独角戏，无数时光内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，同学就跟到哪里。想放手让同学实践，但是缺少须要的阅历和办法。孩子一节课的乐观性，根本保持不了很长的时光。同时，同学的学宛然就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引领，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有阅历的教师课堂学习，利用自己的观看去实现自己的领会。在向老老师的学习中，抓住引领的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例举行学习和对照。在对照中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。

其次、老师用语上的问题。老师的用语对于教学有很大的意义。同学回答问题，你就要有明确的回复；同学回答错误，你就要有准时的引领。等等这些，都需要老师课堂用语上的丰盛和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激扬的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。

第三、课堂操控性的提高。原先我认为自己的课堂操控性还能够，但是和小学的教师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然能够实现控制，但是还不行以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致同学在学习中该仔细时不仔细，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来同学一头雾水，宛然凑喧闹一样，学习学问的一些关键之处大概就没有抓住。

第四、我体味到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好同学与教材，复习导入时同学对补充平均分的问题掌控不好，自己也没有能实行措施应对这种突发状况。

其中，首先、要仔细钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、办法和同学活动的科学内涵，这样才干体味新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

第二、要转变备课模式，变“教案”为“学案”。同学是学习的仆人，一切学问阅历的得到都依靠于同学的自主建构、自我内化。离开了“学”，再细心的“设计”也没故意义，老师要充分考虑，预设同学可能浮现的状况，并实行相应的对策。即对囫囵教学过程举行一种有预备、故意识的预设。

第五、板书浮现了错误，可能太紧急，也裸露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。

再来谈谈自己的心得。

第一、信念。藏匿课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子心得了那份久违的信念。虽说自己是衰老人，但是肯定不能妄自菲薄。有了压力，应当看成动力。惟独英勇地迎上去，才能够让自己的头抬起来。

其次、贵在堆积。我不行能让自己在短时光内成为专家，所以今后要注重自己自身的堆积。现在上课我们倡导同学一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能增进自己的长进，就不要怕累，动起来，勤一点。

第三、多请教，人多力气大。在指导我备课的时候，各位教师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位教师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己获得的无数东西，还是需要同事的协助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多实用的建议。无数事情，要渐渐来，急不得。

利用这次藏匿课，我感受颇深，也明确了自己的不足，同时我要越发努力地工作。而自己的下一个任务，很明确，就是为着成为优秀实习老师而努力。看似容易，但是我确实不知道自己要付出多少，堆积多久。不过，我已经做好了预备，究竟有这样一个信心的支撑，我的奋斗也将越发坦然。

老师讲课

【第2篇】2022老师网络直播讲课收获体味

受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，小学统一支配了老师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史老师乐观学习，快速进入工作状态，开头了直播教学工作。现将前一段时光网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。

一、乐观学习，迅速适应网课老师角色

接通知后，我们历史老师乐观学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;碰到问题，互相沟通;询问小学计算机老师;学习班级组搜集的直播补充学问我们尽力把全部流程疏通好掌控好，争取详细授课时万无一失。经过一段时光的努力，我们全部老师基本上已经掌控网络授课的一系列学问和操作技巧。

二、规范流程，力求网络教学务实高效

(1)支配同学提前预习教材，课内做好笔记。

(2)按照市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并催促同学上课，对于迟到、早退同学准时信息提示。固然，我们老师也全程参加市区直播学习。

(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础学问，利用练习强化本事培养”。这些练习都需要我们提前细心预备好、规划好。

(4)课后布置适量作业并准时批改、评价。从而对同学学习状况做到心里有数。

三、发觉问题，沟通解决方法

对于同学上课中的迟到、早退，作业中的不交对付问题，我们老师举行研究沟通，乐观寻求解决方法。重点提示，课中点名，电话会议、家校准时交流等都是我们常常使用的方法。利用这些集思广益的措施，同学中的不良状况获得了好转。

四、存在不足和努力方向

尽管我们老师绞尽脑汁想了许多方法，实行了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能准时报到的同学普通有38人左右，仍有4、5名同学不能准时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名同学就是不交。这些后进同学自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别同学不服家长管教，还有些同学家庭状况比较特别等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。

2022老师网络直播讲课

【第3篇】老师讲课竞赛收获体味

期中考试前进行了青年老师讲课竞赛，他们仔细讨论教材，谦虚学习，互相请教，我们共同沟通，他们取得了可喜的成果。

期中考试后紧接着进行老年组的讲课竞赛，理科共有17位老师参赛，其他16位教师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成果一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开头估量轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与教师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。

这次的讲课竞赛我得到了几份非常宝贵的“礼物”：

第一份礼物是我们教研组的团队合作精神

我们组的全部教师齐心协力，共同探讨，教师们都提出了不同的看法和建议，正是由于他们的看法和建议使得这节课越发趋向完善。谢谢教师们的参加。

其次份礼物是自我提升和熬炼

先是在网上也学习了大量的优秀老师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此基础上按照自己同学的基础和同学特征确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才干激活同学的学习热烈，就仅仅在引入上设计了一个个的计划，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题计划。平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学办法、挨次、展现形式以及语言如何组织，让同学的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与教师们一起探讨。最后的巩固提升采纳什么形式效果最佳，这些全部问题促使我不断思量，不断收拾，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清楚可见，终于定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提升。

第三份礼物是熟悉到自身的不足

从课堂教学发觉自身的不足，不敢敞开，怕耽搁时光，完不成学习目标。由于看错时光而同学归纳总结的时光没了。由这次讲课反思自己日常的教学任意性大，要仔细组织日常的每一个课堂，而不至于现用现学，把日常的教学抓实抓牢。同学的习惯也在每个课堂养成。

利用这次竞赛，我的确心得较大，今后，我要不断完美自己的教学办法，提升教学艺术，提升45钟效率，上好每一节课，把培养同学分析问题、解决问题的本事做为一项长久目标来抓。

【第4篇】学习青年老师讲课收获体味

9月30日，我镇四位优秀青年老师在中心学校进行讲课竞赛，为参与全县学校语文优质课评选做预备，四位参赛老师细心预备，为我们展现了四节出色纷呈的课堂教学。

韩雪教师执教的《酸的和甜的》，在自主识字环节，为激活同学识字爱好，举行高效识字，韩教师采纳了无数办法巧妙识字：

生活识字：从生活中的滋味举行课前谈话，自然引入对“酸”熟悉，如：在日常生活中，你都在哪见过酸？句中识字：如韩教师展示句子，同学先读句子，然后认读其中的词语：葡萄架下，有一只狐狸。引领熟悉“葡萄、狐狸”。看字形识字：串字像什么？逻辑识字：教师指大屏幕熟悉“狐狸猴”，引领孩子说“狐狸猴”有什么相同的部分，反犬旁的字还有哪些等，让同学进一步掌控汉字逻辑，铭记生字。

韩教师十分注意同学朗读的训练，训练方式十分独特，孩子读书也十分有感情，抓重点词，理解句子。

陈燕教师执教的是《掌声》，课文以小英“自卑——感激——积极”的情感变化为主线贯通全文，蕴含着丰盛的人文精神，陈教师这节课上得很胜利，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以情为线、以读为主、以拓展为任务，引领同学抓住关键词、句、段读悟体味。利用自主阅读，研讨沟通，使同学在读中感悟，读中理解，懂得人与人之间需要敬重、鼓舞，要主动去体贴别人，特殊是身处逆境的人；同时也要珍惜别人对自己的关怀与鼓舞。

吴海员教师执教的《长城》一堂课下来，我不但感触了吴教师那饱满的教学热烈，同时也让我深深地感到了教师他那扎实的教学功底。教师的课堂教学，抓住了关键词“奇迹”，围绕这个词找重点句，大部分的时光用在了教学第3自然段上。而在教学这一段时，又主要是抓住了3个重要的句子

1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

2、多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。

3、单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就凭着很多的肩膀很多的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

来举行解读这一段，重点十分突出。教师的课讨论的主题是抓住重点词句来理解课文的主要内容。在教学时，教师能先抓句后抓词来让同学感触长城的宏伟气魄以及培养同学的民族骄傲感，这不但执行了教学重点，同时也为同学培养了良好的'学习办法。这是本堂课中一个十分胜利的地方，值得学习。

胡芳红教师执教的《慈母情深》给我留下了深刻的印象，教学设计新颖独特，老师利用不同的方式创设情境，如补充三个描写母亲形象的句子，课文以外的小说中的文字补充，音乐渲染等多种方式，协助同学体味和感悟，在同学理解领会的基础上指导读，显得那么自然，水到渠成。老师的语言朴素感人，毫不做作，富有感染力。教学环节环环相扣，过渡自然恰到益处，整堂课给人很舒适的感觉。

总之这四位教师的教学各有特色，整堂课都凝聚着她们的才智和汗水，一份耕耘一分心得，信任她们从这次活动中能心得无数，从她们的身上我也学到了无数。

学习青年老师讲课

【第5篇】高一老师讲课收获感悟

本学期，在小学的正确领导下，在小学各方面力气的关怀和支持下，在各位教师勤勤恳恳和共同努力下，高二班级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二班级学期初制定的工作任务与方案，遗憾地完成小学支配的各项工作。现就本学期高二班级组工作中一些详细做法和体味做一总结。

一、同学方面

1、大力推动课堂教学改革，成绩显著

这学期，高一二班级举行了课堂教学改革，深化推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成果。主要表现在以下几个方面：一是极大地增加了同学的动手动脑、听说读写、互助合作、探索思量的本事;二是采纳分层教学，满足不同层次同学的学习要求，使得优生、差生都有自己的任务，都有事做，都能学得懂，学得会;三是以问题为导引，增加了同学的自学本事、预习本事、读书本事、思量本事;四是课堂上同学真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、研究、板演基本上是以小组的形式全员参加。

2、狠抓同学行为习惯的养成教导

在高一班级养成教导的基础上，本学期我们继续强化对同学的养成教导，努力培养同学良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下乐观参与有益于身心的各项活动。

3、通过班会，强化同学的思想教导

在本学期，通过班会课对同学举行爱校教导、法制教导、平安教导和平时行为规范教导。第一以班主任为核心，充分发挥班级同学会、班干部、小组长的集体力气，平时教导与集体监督相结合，通过班会制定年级小组及个人考核机制，全面增进同学的自我管理，规范其平时行为;其次通过班会课学习小学各项规则制度，各种法律学问及平安学问，增加同学的法制意识与平安意识;第三，常常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使同学做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。

4、举行紧张疏散演练，增加同学应对突发大事的本事

贯彻晋中市教导局文件，按照小学德育处支配，班级在教室及宿舍举行了几次紧张疏散演练，虽然同学的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提升，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。

5、开展国学教导，举行传统文化教导

为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美妙品德，本学期班级开设国小学本课程，通过课堂及早读时光对同学举行国学教导，并在期中和期末考试中举行了考试，加强了教导效果。

6、开展丰盛的文体活动，极大地充实了同学的生活

一是各班通过教室外的版面，出示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案;包括年级活动的照片，文字、成绩;包括同学的绘画、书法、手工;包括教师的寄语、年级的任务等等。

二是乐观参与了小学组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影竞赛，一二__九同学演讲竞赛，元旦晚会，丰盛了学生们的精神生活;

三是举行了宿舍的文化建设。同学自己出想法，打扮和美化了宿舍，现在的宿舍越发整洁干净、文明和睦。

四是两操整齐划一，口号嘹亮，既增加了同学的体魄，磨砺了同学的意志，也增加了年级的凝结力。

五是担当小学分配给的升旗工作，并借机对同学举行爱国主义教导、思想品德教导、行为习惯养成教导、法律规矩平安教导，极大地提升了同学的综合素养。

二、老师方面

1、深化开展教学改革，全面提升了教学质量

本学期高一、二班级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二班级全体老师仔细学习，乐观参加，不断更新自己的教导理念，仔细地完成教学办法的改变，仔细地编写学案，辅导同学预习，按照教学改革要求上课，之后仔细批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提升了本班级的教学质量。

2、强化了班级管理，加强了常规考核

结合小学各科室要求，班级采取日检查、日公示制度。老师的上课、坐班状况，班主任早读、晚三的到位状况，天天各班的卫生、纪律各项常规状况等等，班级干事及班级领导都一丝不苟地检查与执行，使得班级的运行越发规范有序，各项工作完成得越发遗憾精彩。

对于老师的教案，同学的学案，老师批改作业的状况、听课、教学反思的状况，举行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了老师的工作乐观性，增进了教学及管理工作的开展。

3、小组化管理初见成效，同学的合作探索意识增加

各班主任在自己的年级采纳小组化管理的模式，分好了小组，均衡而异质;同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作，都作为小组考核的内容，并以周举行量化考核，以部颁发奖状，这极大地调动了同学学习的乐观性，增加了他们的自律意识及与人合作的意识。

4、各教研组团结全都，极大地发挥了核心作用与带头作用

各教研组在学科组长的带领下，仔细备课，教学，教研，批改，辅导，出学案，做反思，深化推动教学改革，全面提升本班级的教导教学水平，为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。

5、以老带新，增进了青年老师的成长

在小学“青蓝工程”的大前提下，老老师热烈地对青年老师举行了指导，新老师乐观主动地听老老师的课，向老老师请教，学习，这样极大地增进了青年老师的成长。同时，班级还定期不定期地抽查他们师徒结对的听课笔记及学案状况，也起到了一定的催促作用。

6、利用周清，极大地弥补了同学弱科

每周文科举行数学的周情工作，理科举行数学及物理的周清工作，对一周当中，同学有问题的地方举行再指导，再点拨，使同学真正弄懂每一个学问点;其它在同学周日复习总结资料基础上，教师出题，以试题的形式让同学对一周学过的内容举行总结复习;这样极大地弥补了同学的弱科。

7、更新观念，适应新课程

这一届是山西省举行新课程改革的其次届，课改的方向在哪里，高考与以往有何变化，这些都是教师们应当尽快弄清的问题，否则将直接影响到高三。高二班级的各位教师或者通过外出学习、教研的机会，仔细领悟新课程的精神;或者自己按照教参及网络培训，学习新课标的要求，准时调节策略，为明年做预备。

8、遗憾完成了两次大型考试目标

高二班级上半学期的大型考试主要有两场，即期中和期末考试，这期中有许多课目是模块考试。在这两场考试中，高二班级全体老师乐观参加到监考与阅卷中，遗憾完成了这两项目标。

9、重视与家长的联系，构建比较完整的德育教导网络：

本学期来，利用家长会、电话联系等形式，强化老师与家长、小学与家庭的联系，交流了小学教导和家庭教导，增进了互相的理解与交流，增加了教导的效果，增进了同学的健康成长。

(三)领导方面

1、各部主任乐观参加了班级管理，使高二班级的管理水平又上一个新台阶

一是班级的教研工作，各个部主任按科目分开承包，仔细地参加了进去，并赋予指导性看法和建议;二是班级的管理工作，各部主任从教学、班任管理、活动等各个方面，轮番分管班级工作，使班级的工作越发到位，完成得越发遗憾;三是本部的年级管理及教学工作，部主任仔细负责，也取得了精彩的成果。

2、领先垂范，做工作的模范和带头人

班级的各位领导在班级的各项工作中，都领先垂范，到处争先。工作上，兢兢业业，一丝不苟;为人上团结同事，关怀下属;对同学则到处关怀，嘘寒问暖;的确做到了小学各项工作的模范和带头人，极大地增加了班级的凝结力与向心力。

总之，这一学期里，德育工作、教学工作、教研工作、年级管理工作、教学改革工作都取得了不错的成果，旧的一年已经过去，新的一年已经来临，希翼在下学期的工作中，高二班级的全体同仁能团结全都，再创辉煌!

【第6篇】听优秀老师讲课收获

初中青年英语老师听课活动已经遗憾结束，这次活动为我们老师业务素养的提升提供了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受引发，每一节课都有无数值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感触：

一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证

在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特征：1、口语流利，发音精确     。惟独做到这一点，才干保证孩子对课程的理解，才干保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长通过多种手段辅助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰盛，在课堂上能轻松，活泼，洒脱地举行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰盛，课堂充实。

二、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人

这是新课标的重要特征，也是素养教导的要求。利用听课我发觉老师的教学理念都发生了改变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把囫囵课堂还给了同学，注意同学本事的培养，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组比赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽裕，民主，和睦的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的仆人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我发觉课前教师和同学互动的较好的，课堂都比较胜利，教师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的喜爱 。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点

我认为大多数的教师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话研究，一环扣一环能够说连接得十分自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，无数教师还打破常规，大胆创新，转变课本原有些思路，取得了较好的效果。

利用这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体味到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思量，怎样让自己的语言更柔美?怎样让同学喜爱 上课?怎样培养同学的本事?信任利用自己的不断努力，一定能拉近距离，不断长进。

【第7篇】暑期老师继续教导讲课收获体味

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

暑期老师继续教导讲课收获体味

西园中学李大兵

任教十二年，经受了全部培训都是作为培训对象，可只有这次老师培训给我留下了深刻的印象。作为培训教师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我提供了这个再学习、再提升的机会。由于每一天都要面向不同地域的教师，每一天都要面向不学生习态度的教师，每一天都能真真实切地感触到思想火花的碰撞。利用自己的学习与讲授，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和对中学数学老师专业标准的要求，同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经受增添了我努力成为优秀老师的信念，给了我剧烈的责任感和使命感。下面是我在培训中的几点收获体味：

一、团队的支持，增加了信念

当7月3号接到工作室首席名师邱广东教师的通知后，我坐立担心。一怕自己资质、本事达不到，得不到教师的认同；二怕我的观点不妥或者说自己的学习体味对其他教师协助不大。是邱教师给了我信念，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们囫囵团队的支持，我们是淮北初中数学的一个优秀的团队，我们充分理解相信和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才干做好，暑期继续教导是我们工作室承接的师资科培训目标，你衰老还需要多熬炼，什么事有了第一次，多了点经受，渐渐地就会好起来。寥寥数语，道出了优秀团队所具备的特质，始终以老师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探究，不断地反思，不断地前行。

二、专家的座谈，找准了差距

我的培训专题是老师专业标准之专业技能，培训时光是8月2日、8月10日、8月21-23日，总共四天半的时光。在培训前，我们两次集中备课，参加备课的还有汪敬朝教师、闫先进校长、陈钦光校长、张森教师，他们都在教导第一线身体力行，其中汪敬朝教师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教导培训专家教师，有着多年的培训阅历。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和老师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。其次次集中备课，我们就技术层面举行沟通。我所涉及的内容是中学老师专业标准的第三个维度--专业本事，它包含六个领域，详细到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、年级管理与教导活动、教导教学评价、交流与合作、反思与进展，能够说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的全部内容，从广义上说就是我们教师的教导教学本事。为此，我在上课前又特地请教教研室陶教师，向他学习阅历，提高自己给教师培训上课的技巧，争取让情愿听课的教师有所心得。能够说学然后知不足，教然后之困，惟独找到差距，不断历练，才干有所长进。

三、案例的剖析，警惕了自我

我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数挑选的课例是自己在杜集试验中学上的二元一次方程组，几何挑选的课例是江苏省初中数学优质课竞赛一等奖第一名濮磊教师上的圆，统计挑选的课例是李德宝教师在西园中学上