初一数学教学工作计划范文

Word———初一数学教学工作计划范文

想做好一份工作，除了要刻苦仔细，还得有目标有方案，只有做好了工作方案，才能把工作做得更好更精彩。以下是由我为大家整理出来的初一数学教学工作方案范文，盼望大家能够喜爱。

初一数学教学工作方案范文一

本学期，我连续担当七年七班的数学教学工作，回想过去的一个学期，我所教的班级总体成果还算抱负，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。但有部分同学期末成果不抱负，仍需不断努力。

所以这个学期我肯定要励精图治，将七年七班的数学各项指标都提上去，特殊是争取更多的人及格，优秀同学有所增加。

一、指导思想：

为全面推动素养教育，培育新世纪需要的高素养人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出老师活动和同学活动，体现"同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者'的教学基础理念。培育同学的创新精神和综合实践力量。

二、教材分析：

七班级数学下册共有六章。在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的基础性教学把握，再有就是在整式基础上学习方程的运用(这在学校学问中就有提到)。

在课本正文中设置了"思索'"探究'"归纳'等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为同学供应思维进展、合作沟通的空间。

在教学活动中，适当的支配"阅读与思索'"观看与猜想'"试验与探究'等课后或课外学问。加深同学对相关内容的熟悉和理解，扩高校生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析：

七年七班同学大多来自于农村，同学学习环境差，同学基础薄弱，缺乏对于数学的学习爱好。为了照看这些同学，课程进度缓慢。但部分同学学习仍特别刻苦，为了照看这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

四、教学要求与详细措施：

1、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、充分发挥同学的主体作用。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

6、乐观推动素养教育。

我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

五、其他方面：

一学期中，我将始终严格要求自己，听从学校领导的支配，遵守各项规章制度，仔细参与各种学习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民老师。

日新月异的时代，社会对老师的素养要求更高，社会对老师的教学力量要求变化得越来越快。真正象文革里的一句话三天不学习，赶不上刘少奇。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。

初一数学教学工作方案范文二

新学期开头了，我们应当有一个新的气象，实现学校这个学期的成果爆发。过去的一个学期，我所教的班级总体成果还算抱负，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。但有部分同学期末成果不抱负，仍需不断努力。所以这个学期我们肯定要励精图治，将我们班级的各项指标都提上去，特殊是争取更多的人及格，优秀同学有所增加。

为了实现我们学校这个学期的目标，我们必需制定出好的教学工作方案：

一、指导思想：

为全面推动素养教育，培育新世纪需要的高素养人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出老师活动和同学活动，体现同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者的教学基础理念。培育同学的创新精神和综合实践力量。

二、教材分析：

七班级数学下册共有六章。分别是：第一章整式的运算，其次章平行线与相交线，第三章生活中的数据，第四章概率，第五章三角形，第六章变量之间的关系，第七章生活中的轴对称。我们过去学习了数学的数，这学期接触到了形。

在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的基础性教学把握，再有就是在整式基础上学习方程的运用(这在学校学问中就有提到)。

在课本正文中设置了思索探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为同学供应思维进展、合作沟通的空间。

在教学活动中，适当的支配阅读与思索观看与猜想试验与探究等课后或课外学问。加深同学对相关内容的熟悉和理解，扩高校生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析：

七班级(3)、(4)班同学大多来自于偏远山区地方，那里教学状况差，同学基础薄弱，缺乏对于数学的学习爱好。为了照看这些同学，在教学活动中常需讲解部分学校内容，课程进度缓慢。但部分同学学习仍特别刻苦，为了照看这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

通过上一学期的教学，大部分同学都已经基本把握了这些数学内容，这位本学期的学习打下来坚实的基础。

四、教学要求与详细措施：

1、课堂教学设计多样化。

对于现代化教学手段的应用，多种教学方案的设计，再一切从实际动身，结合上节课的反馈状况确定教案。

2、突出同学的主体地位。

同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者。

3、一切以现实生活为素材，引入教学内容，赐予同学探究空间。

以实际生活的例子为引，可以最大程度的引起的爱好和集中同学的留意力。以实际生活为参照，可以让同学更加简单联想记忆。

4、培育同学语言表达，归纳总结，自立思索等多方面力量。

在课堂教学中，以问题为引导，让同学学会思索，培育同学的归纳总结力量。尽量让同学自己动手。

5、充分备课，明确各章节内容的重、难点。

在教学活动中，要着重点出重点，进行反复强调。以实际例题或让同学自己动手，从而加深同学的理解印象，会敏捷使用，不需要去死记硬背概念。

6、各学问点的连接

在数学教学内容中，各自之间都有或多或少的联系。在教学过程中应做到心中有数，清晰过去所学内容与现在这一部分内容的联系与区分。

7、教学反馈。

同学主动课前预习，老师准时课堂练习，课后作业复习。通过这些了解同学对于该课时所学内容的把握状况，反馈到下次教学活动中。

初一数学教学工作方案范文三

本期我的工作和上学期一样初一(3)班、(4)班的数学教学工作和初一(4)班的班主任工作。为了搞好本期工作，制定方案如下：

一、指导思想：

本学期我仍旧以伊春市"一年打基础，三年上台阶，五年打个翻身仗'的总体工作目标为指针，以"提高课堂有效教学'为工作中心，力争让已经经受了一个学期中同学活的同学在原有基础上都有所提高。忠诚于国家的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民老师。

二、工作目标：

通过本期教学，力争使同学的数学素养有所提高，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。连续培育数学尖子，尽量掌握不及格人数。培育良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系，使同学全面进展。

(一)、学习《数学课程标准》

常常性的学习《数学新课程标准》，潜心讨论，反复揣摩，仔细领悟《标准》编导意图，去指导教学实践，以便实行敏捷、有效的教学方法，使数学教学真正面对全体同学，促进同学全面、持续、和谐的进展。

(二)、把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。

同学经受了一个学期的中同学活，在其心理上发生了较大的变化，中同学的诸多力量已经初步拥有。但是有一部份同学还是不能很好的适应，鉴于此，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好。同时在言行上，老师要切忌损害同学的自尊心。

(三)、连续以课堂教学为主阵地

(1)在老师这方面，连续做到通读教材，驾驭教材，仔细备课，仔细备同学，仔细备教法。对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，学问的达标程度老师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在同学方面，仍旧按上学期的分组方式，在课堂上发挥小组的集体力气，用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量

(2)连续重视同学力量的培育。

在教学中连续尽量做到"同学自学能学会的不讲';"在老师的引导下能自己总结的不讲';"在老师的引导下同学相互关心下能学会的不讲。'从而培育同学的自主、合作、探究力量。充分发挥同学的主体作用，把同学的潜能全部挖掘出来。

(四)、连续指导同学运用科学的学习方法

本学期发觉有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明学习方法问题已成为