河北省石家庄市长安区七年级道德与法治下学期期中质量检测试题

河省家市安2016-2017学年年道与治学期质检试一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡对应位置上，每小题2分共50分“朋友的一句话，让你醍醐灌顶；朋友的一拍肩，让你振作精神。”友情在我们日常生活中占据着重要的地位，“一个缺少朋友，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”据此回1—4题1.进入新的环境，有的同学会感到孤独，小静用“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”来安和鼓励自己。这启示我们（）A.朋友之间必须讲“哥们儿”义B.有兴趣相投的人才能成为朋友C.要主动认识新同学，结交新朋D.有帮助他人才能让友谊之树常青2.法国作家罗曼·罗兰曾说过：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这句话没表明的道理是（）A.希望别人拿出友情，自己应先出友情人与人之间不会自然而然地产生友谊C.真挚的友谊是用心培育的结果D.们总是希望别人能主动接近、关心自己3.《论语》中写道：“有朋自远来，不亦乐乎！”唐代诗人王勃写下了“海内存知己，天涯比邻”的诗句。现代作家巴金写道：“友情在我过去的生活里是一盏明灯，照亮了我的灵魂。”学家爱因斯坦曾经说过：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”上述句告诉我们（）①交朋友要有选择②情是宝贵的，它是我们一生的财富③人生离不开交往，每个人都需要结交朋友④遇到困难时必须要得到朋友的帮助A.①②③B.①②②③①②③④4.“希别人怎样对待自己，就应该怎样对待别人。”马克思的这句名言主要告诉我们（）A.同学交往要自然和适度要长期保持积极的情绪1

C.要积极主动寻找朋友真诚和尊重是交友的前提小英在课本中发现了本班男生给自己写来的纸条大意他很喜欢她,愿意和她做朋友,约放学后在操场见面。据此回答5—65.这时小的正确做法应该是（）A.接受他的约,然后羞辱他一B.给他写一封,言辞恳切地表自己不愿意超越正常的同学交往关系C.把这件事告诉全班同,让他此抬不起头来D.当众找到这个男生,严厉地拒绝他6.对递纸条的那位男生,我们正的看法有（）①他的行为是青春期正常的情感反,属于男女生间的正常交往②他应该学会正确认识异性间的情感和友,制自己的情感③他的这种行为既不利于自己的成,还会扰乱别人的正常生活④他品格低,应减少与他的交往A.①②③B.①C.③③④7.“我们遇到挫折时，是老师我们战胜它；当我们骄傲时，是老师让我们清醒；当我们徘时，是老师给我们指明了方向。”这说明老师（）A.教会了我们如何学习B.有无私奉献的精神C.是最辛苦的是我们成长道路上的引路人8.新型师生关系中，教师是学生习的（）①合作者②导者③与者④遵从者A.①②④B.②③④C.③④①②③9.七级（1）班女生小兰在“力日记”中，对老师工作中出现的差错及时指出，受到师生的欢迎。这给我们的启示是（）A.不管何时何地，立即指出老师差错B.以恰当的方式指出老师的差错能建立互信的师生关系C.应该不闻不问，以免老师误解2

D.回去告诉家长，不能相信老师10.下列同学的做法可取的是（）A.小丽因被老师批评过而对老师而远之B.小军主动、诚恳地与老师进行想、感情上的交流C.小田对自己的烦恼避而不谈D.小强觉得和老师没有共同语言故不参加活动11.有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教使他终身受益。这说明（）①要正确地对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要真诚对待老师和尊敬老师A.②③B.①②C.①D.④12.央新闻台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。可见，教师（）①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A.①②④B.②③④①②③D.③④13.“卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”分别表达的情是（）A.喜、惧、怒、哀B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.喜怒、惧、哀14.右图漫画启示我们（）①要学会调控自己的情绪②有乐观、幽默的生活态度③掌握排解情绪的方法④于情绪我们无能为力A.①②③B.①②④①③④②③④“度的悲伤可以表示情感的深切，过度的伤心却证明智慧的短缺。”这句话告诉我们（）3

A.悲伤是一种不良情绪B.绪需要调控C.我们只能悲伤，不能伤心D.伤是一种不明智的选择春季运动会上，七年级1班2举行篮球比赛2班同本以为胜券在握，心里非常高兴。最后1班1分的优势险胜2，听闻此消息1班学非常高兴，而2班学则有些失落。据此回答16—17题16.下列对“情绪”的表述理解确的是（）①情绪可以通过面部表情表现出来②情绪会随着具体情况的变化而变化③情绪的变化是由一定的原因引起的④为了表达喜悦的情绪可以随意庆祝A.①②③④B.①②③C.②④D.③④17.两个班同学的情绪表现不同产生这种情绪变化的原因是（）A.人的情绪捉摸不定赢得比赛的同学因为激动而悲喜交加C.情境不同，情绪不同情绪调控很难做到18.进七年级后，学习任务进一步加重，不少同学因学习压力大、父母和老师的期望高，出现焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等状况。下列同学的做法正确的有（）①同学甲：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点②同学乙：回家后玩游戏、睡觉，缓解过度的学习压力③同学丙：劳逸结合，注意学习方法，提高学习效率④同学丁：抓紧一切时间学习，以增强自身实力A.①③B.②④C.②③D.③④19.下列行为中属于高雅生活情的是（）A.参加书法绘画比赛B.办同学聚会，彻夜不眠，不醉不休C.通宵打扑克D.看非正式出版物20.《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”从这诗中我们可以感受到（）①追求美的情趣，可以发现我们的生活多姿多彩②康高雅的生活情趣可以陶冶情操③诗人对春天不喜欢④只有爱生活的人，才会对大自然充满热爱之情4

A.①②③B.①③④①②④D.③④地球上的生命丰富多彩，人类仅是大自然的一部分，要善待自然，自觉保护地球家园。据此回答21—23题爱环境，保护生物多样性要从生活中点滴小事做起。下列不属于爱护环境、保护生物多样表现的有（）A.不使用一次性筷子B.吃保护的野生动物C.不践踏草坪D.自爱护树木22.许野生生物能够为人类提供重要的药材；许多生物能够为人类提供食品、医药、化工及制业的原料；仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物；色彩纷呈的花木及神态各异的动物能人以美的感受。这启示我们（）①要珍爱生命②尊重大然③自然界给我们提供了无穷无尽的各种资源④大自然的其他生命是服务于人类的A.③④B.①②①③④D.③④23.对右面的漫画理解不正确的（）A.人类应该珍爱其它动物的生命B.人类应该保护环境C.人类不应该杀生D.人类与自然界的其它生命应和共处24.世界因生命的存在而变得如生动精彩。下列行为正确的是（）①外出游玩时，和同学一起捕鸟玩②学回家时，遇到意外伤害能及时自救自护③看见有人溺水，不顾一切的下水营救④马路时注意观察红绿灯A.①②B.②③C.④D.④25.小所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此很不以为然：“又没有生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱，关爱生命从小事做起5

B.人的生命独特性突出表现在与他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大的挫折，永不放生的希望D.逃生演练、紧急疏散活动能够现生命价值二、珍爱友谊，快乐成长20分）小明是一名七年级学生，学习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。久而久之，他与同学之间形成隔阂和同学们说话很少，交往很少，在学校里沉默寡言。不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们儿”。（1）结合材料说说小明为什么能获得同学的友谊？分）（2）小明和他的“哥们儿”是正的朋友吗？（2）请你帮他获得真正的友谊提几条建议。（4分）（3）小明不愿与同学交往，这一种什么心理？（2）你是如何看待这种心理的？（6分）（4）以朋友和友谊为主题开展个主题活动，请你围绕活动主题设计几种活动方式分)6

三、调控情绪，乐观交往16）吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的热水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被伤。2016年1月20日温州市鹿城区人民法院一认定朱某构成故意伤害罪，判处有期徒刑一年十个月。（1）导致朱某冲动行为的是一怎样的情绪？分）这种情绪有什么影响？分（2）你认为朱某在当时的情况，可以通过哪些方式调控情绪？分）（3）生活中我们需要调控和宣情绪，你认为我们在宣泄情绪的时候应注意哪些问题？分（4）我们能够从上面的案例中取哪些教训？分）四、爱护生命、护佑青春14）近年来，发生在学生之间的校园欺凌事件严重影响着青少年的健康成长。教育部专门印发《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，要求中小学针对发生在学生之间的欺负、侮辱造成伤害的园欺凌事件进行专项治理，共同呵护生命、护佑青春。（1）如果身处被欺凌的境地，项权利受到了侵犯？分）我们应当如何应对？分7

（2）未成年人在日常生活中珍生命的具体做法有哪些？分）（3）中学生为什么要珍爱生命确保生命安全？（4）8

长安区2016—2017学年二学期期中质量测评答案及评分建议七年级道德法治（下）一、选择题部分。（每题只有一个最符合题意的答案，共50分。）题号答案题号答案

1C14A

2D15B

3C16B

4D17C

5B18A

6C19A

7D20C

8D21B

9B22B

10B23C

11C24C

12C25A

13B二、爱护生命、护佑青春16）（1）①生命是最宝贵的，正是为有了生命，我们才有美好的生活②生命中的各种体验，都在丰富着生命的历程③每个人的生命只有一次，而且是不可重复的④每个人的生命都有独特的意义和价值（每点2，共分，出点可）（2）生命健康权2分①提高自我保护意识，增强自我保护能力②学向他人和社会求助③依法保护自己的生命健康权4分（3）①搭乘超载校车②马路时遵守交通规则③打雷时不站在树下或者高楼平台处④记住火警等应急电话⑤下梯靠右行（每点分，，答出两点即可）三、调控情绪、乐观交往16）（1）是一种消极（愤怒）情绪分）这种情绪使人精神萎靡，思维迟钝，使人失常发挥，会对身心健康产生不良影响。或者：愤怒（或冲动）会使人的精神系统出现紊乱，甚至使人丧失理智，导致违法犯罪。分）（2）理智调控法、注意力转移4分）（3）消情绪需要宣泄，但是绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。分）（4）在生活中要合理的调控情绪，遇事冷静，切勿冲动。②珍爱自己生命的同时，也要爱护他人的生命，要尊重他人的生命健康权。③提高自身的法律意识，做知法守法的公民。④在活9

中要对自己的行为负责。分四、珍爱友谊、快乐成长18）（1）闭锁心理。分）①闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反②但是闭锁心理若不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康;（2）不具备受欢迎