2022年中小学美术教师的培训心得体会

第12页共12页2022年中小学美术教师的培训心得体会对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会:兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如:头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性:引发性(带着问题来，带着问题走。)生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(想念、高兴、悲伤等)，要时刻为学生着想。在对待学生作业时要做到:三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。2022年中小学美术教师的培训心得体会（二）在本月____-____日，学校派我去参加在河南省中小学生美术观摩课，感到非常幸运。有幸和这么多来自教学一线的美术同行专家们畅谈教育与体会，相互交流，感到非常荣幸和快乐。这次听课不同地区的老师共同展示了____节中小学和高中美术课，让我开拓了视野，感受到了他们特有的课堂智慧、魅力与精神。下面就谈谈这次听课的感受与体会。一、凸显学习方法，实现师生角色转变新课程理念下教学模式发生了深刻的变化，由原先一言堂改为“以学生发展为本”采用启发式教学，合作式学习先进的教学模式，这在公开课中运用的非常明显。例如：洛阳贾佳老师《文艺复兴时期的美术》用了大量图片对比，启发学生归纳总结。开封王众老师《秋天的节日—心意卡》运用视频画面调动学生的积极性，用小组比赛的形式完成作业，都达到了很好的预期效果。二、联系生活，创设情景，想象感悟在____节课中，每位老师都非常注意联系实际，小学课比初中、高中更明显。例：新乡育才小学赵军岭《我设计的自行车》，安阳人民大道小学李艳霞《巧巧手》都是选题学生生活中常见的形象和熟悉的生活事物，创设情景，启发讨论，以达到预期的效果。三、回归理性，贴近实际教学(1)教师的专业基本功自课改以来，大大小小听过很多的公开课，包括几年前中南六省的课。这次感到有一个非常明显的转变—板书又回来了。课改前，老师基本上都有实际的板书。课改初始，公开课上你再也看不见传统的板书，替代的是多媒体投影或是提前准备好的花花哨哨标题，需要时直接贴上去。这次眼前一亮，从第一位老师开始，就很勇敢的进行板书。之所以说勇敢是因为她的字体并不美观，可能因为这个原因也使后面的教师增强了不少的信心。油田一中马老师在课前也是提前准备好了板书，和带队老师商榷后也没使用，采用了手体，这是不是一种预兆呢。(2)教学活动的创新能启迪人在听课中印象最深的是郑州外国语学校李淼老师《艺术的多元化》。课前我们几个初中老师在一起讨论，这节课并不好讲，艺术多元化的因素有很多，讲不好容易混，脉络不清，学生一头雾水。但听后一致好评，叫人精神一振。首先她采用了一种花朵式的板书，花心是课题—艺术的多元化，各个花瓣是组成的不同因素。这样一个个去讲，脉络很清晰，不容易产生遗漏和混淆。第二，教学活动设计很新颖，提问层层深入很有效。例：同一个班，同一个主题，为什么内容不同。诠释作品不同。面对同一作品，为什么有不同观点。都是一个主题，表现形式有什么不同，找出他们的关联。我们应该如何面对风格异的作品，等等。第三，拓展部分，给人提供新思路。老师找了一些现代科技图片，让学生感受科学技术注入给艺术新的活力。思考：多元化带来了什么。这既和现实生活紧密相连又和课题紧紧相扣，设计巧妙，大大提高了本节课的品质。总之，听完这次课后，我感受到这些教师有着清晰地头脑，严谨的教学环节，新颖的教学活动，精心的教学准备，完美的教学效果。可以从中学习很多知识，给自己今后的教学提供了很多可鉴借的思路，指明了一个方向。听课，是一种学习，但更多的是学会思考。对于学生来说，要想学好一门功课，听课是关键，听课的目的在于听懂，听懂的关键在于会听，怎样听课才叫会听。学会带着问题听课，在听与做中求解；对于听课老师来说，不应该只是个听众、观众，更应该是个思想参与者、研究者。而作为授课老师，我们该拿什么奉献给我们的学生。这是值得我不断探索与改进的问题。教学设计没有唯一的“正版”，只有不断探索的“精彩”。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习。正所谓“授之鱼，不如授之于渔。”以上是我此次听课中个人浅薄的一些感受和心得。2022年中小学美术教师的培训心得体会（三）____年____月，有幸到青州云门双语学校参加了潍坊市小学美术公开课观摩研讨会活动，现场观摩了省、市能手执教的优秀课例，并观摩了全国美术优质课的录像、技能大赛的优秀作品及听取了美术教育教学专题报告，感受颇深。一、挖掘美术课的价值；美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美能力。在美术课上，教师通过引导学生绘画、制作，来提高学生的审美、鉴赏、设计和动手能力，从而进一步让学生体会到艺术来源于生活又高于生活。二、美术课程逐步“多元化”，进入“视觉文化”的时代21世纪是一个瞬息万变的信息时代，在当今科技、经济、文化的影响下，美术不仅仅是审美和创造，它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特色却又无可替代的语言系统。在斑斓的色彩情境中感觉到了视觉艺术的冲击，让我们充分感受到科技的发达在美术中得以应用以及所取的视觉效果，以此来提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中华民族精神。三、授课教师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注重利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。围绕“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”为主线进行探究和研讨教学。准确把握教材，注入新理念，扎实的基本功，精炼的课堂语言，风趣幽默的教学风格成就了教师独特的人格魅力。通过观摩课，使自己的美术课有新的提高，更深刻的认识到：作为一名美术教师应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体，让学生醉心于美的殿堂。提高学生的设计意识，进而提高学生的审美创意能力和学习美术的兴趣，在教学过程中出示大量的实用标志，让学生从实例中欣赏学习，教法形象生动，使整节课的课堂氛围浓厚，课堂环节要紧凑、严密，培养学生学以致用的设计理念，提高形象的审美创造力。在展示中体现美术价值，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活的紧密联系。在今后的教育教学中，只有转变观念，扬长避短，不断学习，才能提高自身的业务素质，使自己的教学水平更上一层楼。姜海清2022年中小学美术教师的培训心得体会（四）詹乐贫中学附属小学刘芳____年____月____日，我有幸参加了湖南省教育委员会举办的湖南省中小学美术现场观摩课暨研讨会。首先，感谢学校领导给与了我这次外出学习的机会，通过这次学习来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。本次参加美术现场观摩活动，听了中小学美术共计____节课，让我受益匪浅。这次展示的课均是各市通过教学比武评选出的优秀的选手。采用现场教学，借班上课的形式，堂堂课都精彩纷呈，可谓八仙过海各显神通。看得我眼花缭乱，听得我心潮澎湃，感叹美术课的精彩和魅力。这些老师的风格迥异，但每节课都有闪光之处。其中给我印象尤为深刻的是来自长沙贺娟老师的《书法与性情》、衡阳彭莎莎老师的《鱼儿游游》、湘西龙燕老师的《拦门帘》，当然还有来自我们常德高峰老师执教的《指画彩墨》。《鱼儿游游》这节课重点突出了“游”字，从一开始让学生摸游着鱼就提升了学生极大的兴致，课堂中教具真实精美，让学生掌握鱼儿的外形和结构，带着学生像鱼儿一样游，体验课堂的乐趣，到最后表现出富有创意的作品。整个课堂环节很完整，设计得也别具匠心，评价环节很特别，整个课堂效果是显而易见的，赢来了台下阵阵掌声。彭莎莎老师的课，犹如泉水一般，叮咚入人心。听评课的老师说这是一位平时生活中很腼腆的人，但一到了课堂上就像换了一个人似的，活泼亲切，从大胆带学生体验做范画，到独特的评价语言，“奖励你一条鱼儿，希望你学有所获”，“你是个很有深度的男生”，“你的感情真是太细腻了”“你就是双鱼座啊，你真会聊天”，这些都无一不展现了张老师独特的个人魅力。最为出彩的是学生的作业，不，这些作业已经升华为作品，在学生绘画的时候能够很好的进行鼓励和评价。课尾，彭老师分给每个小组一个垃圾袋，一句“同学们请把课本留下，颜料画具留下，把垃圾带走”给这节课圆满得画上了句号。贺娟老师的《书法与性情》，这节课给人的感觉特别的干净，教师策略恰当，通过课前预习小组探究的模式，课程中层层递进，整体气息内涵以及章法节奏让学生体会书法与性情的关系，不流于知识和历史层面，课堂引导书法美在哪里，内涵和行知有什么关系，我们能看到的是线条、节奏，抓住了欣赏课的本质。还有高峰老师执教的《指画彩墨》，带孩子玩手指游戏，导入手指画课堂，然后完全不按套路，上来就用手沾墨自己画，非常大气，引发学生的兴趣，通过演示结合带进核心知识，带来视觉意识上的启发，迎来评委老师阵阵的掌声。时间过得真快，短短的三天学习时间很快就结束了，而我感觉自己还沉浸在一堂堂精彩的课中，正如评课的专家教授所说：此次活动的十四节美术课就像是一顿美味丰盛的大餐，让人欲罢不能。能够参加这次观摩课活动我感到特别幸运。这次听课学习也是我对自己的又一次检阅。结合自身的教学实际，我需要学习和改进的地方很多。在以后的教学实践中我将学以致用，继续探索学习美术课堂教学的好方法，取人之长，补已之短。让自己在美术教学上不断提高，获得更多的进步。2022年中小学美术教师的培训心得体会（五）阜宁县沟墩实验小学唐鑫____年____月____日，我有幸能够到响水县实验小学，参加盐城市小学美术骨干教师优质课送教下乡活动。作为一名老师，讲课固然是最最重要的事，能听取自己所在的市举办优质课更是可贵的，听了老师们的课对我有了很大的帮助。一、教学环节中新颖有趣的元素使课堂丰富多彩。在听的所有课中，景山小学黄芳老师的那节美术课绝对是脱颖而出，让其他的课不禁相形见拙，同时在一间教室，同样的多媒体，同一学校同一年级的学生，为什么有这样大的差距，哪能不让人思考。首先表现在对教学内容的深入研究，找出最能讲清问题的方法和方式，其次教学方式的新颖，把课堂教学的内容融入日新月异的社会活动中，集趣味性和现实性为一体，不仅能引人入胜，而且能联系到现实社会的的科学性和时效性。好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。老师以风景图片的形式展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。二、教学环节构思巧妙，新颖创新。导入中时装表演的新潮与激情，无不让人眼前一亮，作业环节采用让学生撕封条领取任务的方式，更调动了学生积极参与的热情;作品展示引入到展销会中，充满了商品经济的理念，融入了社会中流行时尚的元素，更重要的是把课堂中的知识联系到了社会，使单一的课堂知识有了活跃的社会元素。教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点，不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。设计尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是的邵佳佳老师所授的课，在与孩子欣赏、交流的过程中，提炼出设计盾牌的关健因素：造型、颜色、装饰、材料。三、教师综合素质的提高课设计好了，没有老师声情并茂的讲绘，语言修养，知识修养，随机应变的能力也是不行的。一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。通过这次听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。2022年中小学美术教师的培训心得体会（六）北宋一中扈海吉时间：____月____日--____日地点：枣庄市薛城区奚仲中学____月____日学校派我去枣庄市薛城区奚仲中学参加山东省中学美术优质课的观摩学习，我欣然前往，认为这是一次很好的开阔视野提升业务水平的学习机会，听课的这几天天气很热，但我们每天都抱着认真的态度坚持一天听完____节课，虽然紧张忙碌了些，但却受益匪浅，不仅开阔了眼界，增长了见识，还对自己今后的教育教学思路指明了方向。虽然省里各地区的课良莠不齐，但不乏有许多好课，对我启发和影响很大。比如德州市开发区赵虎镇赵宅中学李志勇老师的《收藏章--篆刻起步》，泰安市上高中学韦桂丽老师的《绿洲》一课，东营市晨阳学校徐芳老师的《黑白装饰画的美感》，日照一中申国宪老师的《手绘线条图像--物象的多视角表达》等等，引起全场的共鸣，留给我们老师们不少的反思，通过这次听课我感到要想上好一堂