环境心理学试题课程主要知识点

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业环境心理学一、选择题

1．（

）是指一种感觉引发另一种感觉的现象。A．感觉

B．知觉

C．认知

D．联觉2．人的感觉系统是由感觉器官和（

）组成的。A．大脑皮层

B．眼睛

C．神经系统

D．脑干3．（

）强调机体先天的本能和环境所提供信息的准确性。A．格式塔知觉理论B．环境知觉理论C．概念知觉理论D．唤醒理论4．阿尔托曼将领域分为三类，其中（

）不是其中之一。A．主要领域

B．次要领域

C．社会领域

D．公共领域5．环境——行为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是（

）

A．唤醒理论B．刺激负荷理论

C．行为局限理论D．适应水平理论6．周围环境对行为的影响是通过（

）作为中介变量的。A.拥挤

B.情绪

C.噪音

D.空气污染7．下列选项中不属于（作为学习环境的）开放型教室的缺点的是：(

)。A.噪音大

B.降低学习积极性

C.无关干扰多

D.私密性得不到保护8．开放式办公室最大的缺点是（

）A.成本高

B.私密性差

C.不易沟通

D.不利于互相监督9．由于（

），我们可以分辨不同的声源位置。A．回声

B．听觉疲劳

C．掩蔽效应

D．双耳听闻效应10．当人们清楚知道目的地的位置时，或是有目的的移动时，总会选择最短路程达到，这种人类行为习性称为（

）。A．识途性

B．抄近路

C．左侧通行

D．聚集效应二、填空题1.

诞生于1912年，主要代表人物是惠太海默、多卡夫和苛勒。2．

是指一种感觉引发另一种感觉的现象。3．林奇的研究认为，城市认知地图由

、

、

、

、和

五个基本要素组成。4．周围环境对行为的影响是通过

作为中介变量的。5．人类学家霍尔概括的密切距离是

米。6．人耳可听到声音的频率范围是

Hz。7.环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是：

、

、

和

。8.严重的空气污染至少影响三种社会行为：

、

以及攻击。9．社会学家把城市居民乐于助人方面的表现成为

。10.

需要是有机体对延续和发展其生命所必需的事物的反映；

需要是对社会生活所必需的事物的反映。三、名词解释1．领域性

2．认知地图

3.噪音

4.认知距离

四、简答题1．简述环境心理学的学科特点？

2．简述开放式办公室的优缺点？

五、论述题1．什么是拥挤？拥挤对个体行为会产生那些不利影响？

2．试以学校环境设计为例，说明环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面。

参考答案一、选择题1.D

2.C

3.B

4.C

5.B

6.B

7.B

8.B

9.D

10.B二、填空题1.格式塔心理学

2.联觉

3.路径、标志、节点、区域和边界

4.情绪

5.0—0.45

6.20—20000

7.一致性、清晰度、复杂性和神秘性

8.娱乐行为、人际关系

9.亲社会行为

10.生理性社会性三、名词解释1.领域性：是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。2.认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。3.噪音：不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音，等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。如果从心理学的角度来给噪音下定义，可以说，人们评价为不想要听的声音都是噪音。4．认知距离：就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短，也有人称为“主观距离”四、简答题1.简述环境心理学的学科特点？答：（1）将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究；（2）研究是问题的指向。不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架。（3）是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家。（4）从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。2.简述开放式办公室的优缺点？20世纪60年代兴起的开放式办公室。开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间，它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障，所有的人，包括上下级之间都是用自然美化的盆景或书架、家具来分隔，所以，开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私密性可言。优点：①如果社会密度和空间密度适当，工作任务难度适中，那么开放式办公室有助于增加人们的合作性和工作的满意度。②开放式办公室减少了上下级间心理上的隔阂，一些雇员感到工作更容易完成。③开放式办公室可以灵活布置，成本低，易清洁，容易培养人际合作和加强相互交流。缺点：雇员的满意度和动机都下降。抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相间的干扰五、论述题1.什么是拥挤？拥挤对个体行为会产生那些不利影响？拥挤是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。影响人们是否产生拥挤感的最主要因素可能是密度。医学心理学和社会心理学研究认为，拥挤带来的是：混浊的空气，烦恼的嘈杂，紧张的情绪，这将对人的身心健康带来威胁和危害。高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响。直接效应指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；累积效应指高密度对健康的损害。拥挤对个体的影响：⑴对生理的影响。在高密度条件下的人血压偏高，个体患病的机率更高。儿茶酚胺含量升高，肾上腺分泌也提高；皮肤的导电系数也明显增加。⑵对情感的影响。高密度会导致个体消极的情感状态，在高密度空间，男性体验到的消极情感比女性更强。由于女性在社会交往中有更高的合群动机，所以在近距离内有更大的亲和力，男性的竞争动机更强，因而和他人距离过近会产生威胁感。总之，高密度对个人的情感会产生消极的影响，但对男性的影响大于对女性的影响。⑶拥挤与疾病。长期在高密度环境中生活，可能引发疾病或使病情加重。生活在高密度下的学生健康和情绪状态都很差。总结各种研究结果，我们可以作以下的假设结论：第一，高密度会导致个体更多的消极情感，更高的生理唤醒；第二，高密度还会引发某些疾病。2．试以学校环境设计为例，说明环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面。⑴物理环境。对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有：学习环境中的空气、温度、灯光、色彩、声音和建筑材料。教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，大大降低教学效率。用脑时需要有适当的光线强度。并保持用脑环境温度适宜，颜色在促进人的智力方面也扮演着重要角色。颜色还决定了儿童对学习环境做出何种反应。音量适中、悦耳动听的声音则可以使人轻松愉快；使人进入智力活动的最佳状态。⑵各种