初中生物 七年级 激素调节 作业

激素调节作业深圳市新安中学（集团）初中部何小霞1.学习目标通过本节的学习，同学们应该能够1.1了解人体主要的内分泌腺垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用；1.2结合具体的实例，分析动物体或人体的内分泌系统对机体内、外环境变化所作出的反应，阐明其对维持机体生理状态相对稳定和适应环境等方面的重要意义。1.3运用结构与功能相适应的观点，针对机体功能出现异常的情况（如糖尿、侏儒症等），尝试综合分析人体各个系统在结构上可能发生的损伤，并提出相关的治疗建议；分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现。2.重点与难点2.1重点：说出人体主要的内分泌腺的名称和位置；举例说出激素的概念和作用。2.2难点：运用结构与功能相适应的观点，针对机体功能出现异常的情况（如糖尿、侏儒症等），尝试综合分析人体各个系统在结构上可能发生的损伤，并提出相关的治疗建议；分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现。3.教学方法：情境创设教学法4.教学过程4.1导入：图示是一些患者的照片，同学们是否了解他们的病因？学生思考及回答。4.2激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺有何特点呢？图一图一图二腺体分类导管（有/无）分泌物排出方式举例图一图二4.3人体主要有哪些内分泌腺？4.3生长激素调节作用4.3.1情境二“世界第一高人”苏丹-克森在医学上称为什么病？，是因为幼年时生长激素分泌，最袖珍女孩乔蒂-阿姆奇在医学上称为什么病？，因为幼年时生长激素分泌。可见生长激素对人体具有什么调节作用。4.3.2麦克老师是因为成年时期生长激素分泌。4.4甲状腺激素4.4.1激素在人体内含量极少，看不见也摸不着，科学家们怎样研究其作用呢？试仔细阅读P98资料2，完成填空，思考甲状腺激素的功能及探究方法以上实验得出结论是。4.4.2呆小症因为幼年时甲状腺激素分泌。可见甲状腺激素对人体具有什么调节作用。4.4.3列表比较呆小症和侏儒症名称呆小症侏儒症图片相同区别4.4.4甲亢病因是甲状腺激素分泌。可见甲状腺激素对人体具有什么调节作用。4.4.5小结甲状腺激素功能：。4.5胰岛素试仔细阅读P98资料3，完成填空。胰岛分泌的能促进血糖的贮存和，降低血糖含量，缺乏胰岛素时，血糖浓度会，并形成，可以通过来治疗。5.巩固练习5.1呆小症患者是由于幼年时体内缺乏（）A．生长激素 B．甲状腺素 C．肾上腺素 D．雌性激素5.2马戏团里有一位成年男演员，表演技术高超、反应迅速，但身高只有80厘米，其身高矮小的原因最可能是幼年时（）A．营养不良 B．甲状腺激素分泌不足C．缺乏锻炼 D．生长激素分泌不足5.3下列不属于内分泌腺的是（）A．肾上腺 B．唾液腺 C．睾丸 D．垂体5.4糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见为多饮、多食、多尿以及消瘦。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。据统计，目前我国糖尿病患者已超1亿人，常采取注射胰岛素的方法来治疗糖尿病。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为此，兴趣小组的同学设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠相同的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）胰岛素具有调节血糖的作用。步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。（2）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。（3）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出