整理保育弱差猪护理总结

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回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小伴侣叫我“王老师”的时候,我感到特殊地骄傲。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真欢乐!

闲下来的时候,我会观看老师与幼儿们之间的互动与学习。我发觉老师们特殊擅长引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特殊有急躁,这令我特别地敬佩。看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们开头接受我喜爱我，这是让我兴的一件事了。我才发觉，原来对对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。

我很庆幸能与小一班的小伴侣和几位优秀的老师共同度过了几天的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝，特殊是方老师的语言课，她的嗓音总是那么优美，总能让孩子们把留意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。

我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。这次的实践不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!渐渐地我体会到,幼师这个职业有着特别重大的责任。由于我看到将来祖国的盼望正把握在我们的手上,我们必需引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关学问,力争将来成为一名优秀的学前教育老师!能培育出优秀的幼儿老师

一周的实习结束了,我明白幼教工作其实不简单,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有急躁,有爱心,用你的急躁和爱心去引导孩子们,让他们健康,欢乐的成长。

保育弱差猪护理总结二

转瞬间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲热接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些阅历。

先谈谈如何创设幼儿感到暖和、宽松、开心的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，心情易紧急，不稳定。幼儿教育学提出：环境在肯定的条件下对幼儿的心理进展起打算作用，如何使幼儿心情稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不情愿去幼儿园到喜爱去幼儿园，我们从以下几个方面着手：

1、建立布满爱和亲热的关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，老师应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“___你早!”“___你好!”并轻声问：“你喜爱什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择，对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏，对个别喜爱独揽玩具的幼儿，老师留意正面引导，让他明白“玩具应当大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度对原活动时间支配紧凑的形式进行了调整，支配为几个大环节，如生活活动、集体活动、嬉戏活动等，由于老师在组织时留有肯定的余地，以老师本身的宽松心情去感染幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。

3、依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境干净、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的，老师用各种颜色，在墙面上画上神态逼真、颜色艳丽的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等。墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、亲亲。用碎布料拼做成的各式“奇异的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲讲，既利于语言进展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸到，我们还创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观看植物发芽、生长。在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼。在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外漫步时去观看、观赏，培育幼儿喜爱小动物的情感。

4、供应丰富的教玩具摆布玩具是幼儿最喜爱的活动之一，通过玩具的摆布，可培育孩子的动手动脑。我们依据幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜爱的玩具，如“嬉戏盒”、“小鸭游水”等，并采纳各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具，供幼儿选择。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老师只参加嬉戏，进行指导。

再谈谈如何培育幼儿生活自理和口语表达力量。早熬炼中，预备小毛巾，便于幼儿活动出汗时随时洗擦。供应自由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝。午睡时，为小便的孩子预备拖鞋，冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾，醒来拿掉，削减感冒患病率。老师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便于幼儿冬天户外活动用。

幼儿的自理力量差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务力量大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会自立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等。

这个年龄的幼儿说话不连贯，只会讲简洁的语和短句，所以遇到困难，易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。老师利用一切机会对幼儿进行语言培育，采纳个别与集体的方法。特殊利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经受过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有爱好地听，同时准时提示，订正他们的语句。

以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我信任在以后的实习、工作中肯定会有所提高的。

保育弱差猪护理总结三

实习期间，我在__幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅仅把握了幼儿园保教工作的基本资料和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的熟悉，并且，比较胜利的将自我所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务。下头，就此期间自我在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我总结：

熟识实习园所、班级的基本情景，理解指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮忙下，熟识班级授课方式、教学方案后，写出自我具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅仅了解并做好保育员的工作，还自我自立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的全都好评!

这段期间的实习让我学到了很多学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必仔细总结，准时反思，多向别人学习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。

时间飞速，我在__幼儿园实习已过了半年。在这短暂的实习期间让我学到了许多东西，有些是以前在学校的时候所学不到。

在我熟识幼儿园的环境、班级的也许情景，理解指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自我在这实习期间的表现还算满足。但满足不表示，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎样叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自我所学的和实践能够完善的结合在一齐，力求最到更好。

保育弱差猪护理总结四

结束，开头

今日是保育实习的最终一天，我对每个小孩子都是绚烂的微笑，即将要离开这群无忧无虑的天使，真是有点舍不得。每天和这样一群欢乐的孩子在一起生活，你也会被带的和善、活泼吧——

上午半天很快就结束了，中午去的时候他们还在睡觉，我安宁静静的坐在他们床边，不禁小小的伤感了一下，真不想离开这片乐土，想记住每个孩子的笑脸、活泼可爱和纯真。

下午放学了，孩子陆间续续也走了，甚至感觉心都空了，几个家里还没有来接的孩子要求我抱抱他们，他们的想法是多么纯真啊。他们喜爱实习老师，他们表达爱的方式洁净到只是一个想要抱抱的眼神。

或许在孩子眼里，我们并不像老师，而是单纯的像他们的大姐姐，他们的感情是最洁净、最彻底的。孩子们也道出了，老师再见!

除了这些感动，其次，我感受最深的也就是在学校所培育的技能是有多重要啊，作为一名幼儿园老师，不仅仅要有一颗爱孩子的心，专业技能也必需具备，由于幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它对幼儿一生的进展具有影响性的作用。我们也要谨遵纲要，指南所提出的要求和目标，从实际动身，因地制宜的开展教育，拔苗助长始终是不好的。

保育实习的结束才是我幼教事业的开头。

保育弱差猪护理总结五

何为“保育”?我想，通过这次保育实习的实践，深化了我对“保育”一词的理念。

首先，在去幼儿园之前，我先了解了有关于保育的一些基本职责。顾名思义，即是对幼儿的生存、进展创设有利的环境和供应物质条件，赐予幼儿细心的照看和哺育，关心其身体和机能良好的发育，促进其身心健康地进展。

其次，我本着“保育实习”为主要目的，带着保育观看之心来到了这会见习的附小幼儿园。当然，我被分在了大班。一进教室，我便看到保育员阿姨在用84消毒液擦桌子等，后来经过了解，我才知道原来这些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只对幼儿生活、身体上的进行照看的想法。承载着保育员阿姨对我的介绍，后来，我也查找了相关其工作中的岗位职责，以便我更全面了解，摒除我原先错误的想法与观点。以下，便是详细内容：

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、洁净的环境。

二、根据消毒制度的规定，仔细做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，仔细做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表干净，细心护理幼儿生活。

四、在医务人员和本班老师指导下严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天防暑降温柔防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

六、依据本班教育教学要求做好配班工作。

(1)保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求;

(2)负责夏季室内毁灭蚊蝇，冬季室内保暖工作;

(3)协作老师进行晨、午检，帮助保健员带儿童看病，督促老师给幼儿服药;

(4)关心备课和预备上课及嬉戏的材料，参与肯定环节的组织儿童工作(如作业、嬉戏、值日等);

(5)坚持正面教育，对幼儿急躁细致，态度和气;

(6)仪表干净，以身作则，到处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。

(7)努力钻研业务，总结阅历，不断提高工作质量。

(8)保管好本班设备、用品，