家长让孩子爱上学习的方法

本文整理于网络，仅供阅读参考本文整理于网络，仅供阅读参考家长让孩子爱上学习的方法家长让孩子爱上学习的方法 方法一：妈妈要做孩子爱学习的榜样如何激发孩子的学习兴趣？父母首先要言传身教。父母的学习兴趣对孩子有着潜移默化的影响，那些音乐世家、书香门弟等就很好地证明了这一点。所谓"言传"，就是尽可能早地让孩子了解学习的好处。一位全国“三好学生"的妈妈这样向别人介绍了自己的教子经验：孩子刚刚懂事时，我就经常向他灌输这样的思想： "世界上谁的力量最大？有智慧的人，有智慧的人是无法战胜的。那智慧从哪里来呢是从学习中得到的。""将来我们都会变老，无论长得美的丑的，老了大家都差不多，不同的是什么呢？用一生积累财富的人，也就是一生都在学习的人，即使老了，也是美的。 "你看电视上你最喜欢的杨澜阿姨，就是因为学习成绩好，又爱学习，才被电视台选上当主持人的。"就这样，孩子一上小学就对学习感兴趣，每天放学后，从不用我们提醒，就主动把作业做完再去做别的事情。俗话说，身教重于言教，如果孩子平时都不曾见过妈妈学习的身影，妈妈对孩子学习兴趣的教育就会大打折扣。如果妈妈是个酷爱学习的人，孩子经常看到妈妈在伏案苦读，那孩子自然会主动向妈妈学习、以妈妈为榜样。方法二：将"游戏”导入学习生活中，经常会听到妈妈们抱怨："我家的孩子整天热衷于游戏机，一点儿也不想学习，真令人心烦。 ”这样的话似乎成了妈妈们的口头禅。现在，游戏机、电脑游戏、手机游戏在大孩子们中间形成了一股风潮，这是什么原因呢？也许除了“好玩"之外，不会找出第二个答案。任何孩子都会对游戏充满兴趣，因为他们觉得游戏好玩。同样的道理，如果学习变成"好玩”的事情，孩子们也会像热衷于打游戏一样，每天主动拿出固定的时间来学习。一位上小学三年级的孩子特不爱学习，然而，在他聪明妈妈的引导下，他成了班上的"突飞猛进者"。让我们一起来听听这位妈妈的原话：我家孩子的语文成绩很差，但他就是不爱学语文。对此，我哄过他、骂过他，还打过他，可他就是不爱学。有一天，我看报纸时，指着一处错误说："这么简单的问题都会犯错误。"儿子立刻跑过来，很感兴趣地问道："妈妈，哪呢？我看看。”这时，我意识到，让孩子主动学习的机会到了，于是我就告诉他： "这篇报导里有两处错误，相信凭我聪明儿子的水平一定能找出来。 ”就这样，儿子读完了那篇文章，弁指出了一处错误。后来，我就经常拿着给儿子买的课外读物对他说：“儿子，你读读这本书，看看它的水平怎么样，有错别字吗？"诸如此类的事情，渐渐成为了我和孩子间经常做的一种游戏。每当此时，儿子都会很乐意地去读书。由于孩子的阅读量增加了，语文成绩自然也就提高了。不仅如此，由于孩子学习的兴趣被调动起来了，该学习的时候他从来不用我和他爸去催促了。让孩子爱上学习弁不是很困难的事，关键要看妈妈怎样去引导。爱玩是每个孩子的天性，妈妈可以巧妙地利用这一点，将"游戏”导入孩子的学习，去激发孩子学习的兴趣。方法三：妈妈要学会赞美孩子很多妈妈在听到别人赞美自己的孩子时，都会这样回答： "哪里呀，我家孩子不行”。”唉，这孩子太调皮了"。"我家孩子的功课不是很好。"但是，当妈妈们这样说时，孩子们会怎样想呢？孩子的成绩一直不上也不下，她的妈妈整天督促她学习，但成绩还是在原地徘徊。为了能使孩子的成绩提升上去，妈妈便向孩子的老师求教。后来老师便找这位同学谈话，令老师吃惊的是，这名同学张口闭口都是"反正我记忆力不好，怎么学都不行了"。当老师把这种情况反馈给孩子的母亲时，才明白这是怎么一回事。原来，孩子的母亲经常在别人的面前自谦说孩子的记忆力不好。"这孩子的记忆力不好;虽然这只是妈妈对别人谦虚时说的话，但孩子听到耳朵里，却认为那是妈妈对自己的真正评价。于是，孩子不知不觉在这种暗示的影响下，记忆力真的变差了。所以，即使孩子真的记忆力不好，真的有缺点，妈妈也千万不可轻易批评孩子。聪明妈妈从来都是赞美孩子："你很聪明！""你在妈妈心目中是最棒的！"你将来一定是个大人物。"在心理学中，这叫"积极的暗示"，这种暗示对孩子尤其能发挥奇效。围棋名手林海峰在幼年的时候，他的妈妈经常对他说： "你将来一定是一个大人物。"于是，他从小就以“大人物”做为自己的奋斗目标，终于取得了举世瞩目的成就。因此，如果妈妈懂得运用这种积极的暗示，孩子会受益终身。家长让孩子爱上学习的技巧 1制定适当的目标注意避免制定不明确或超出孩子能力范围的目标。绝不要追求完美，那只会让孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的点滴成绩和进步都应记在心里，不要只看到孩子的缺点，努力观察弁赞许孩子每一点微小进步。同样，目标过低，不忍心让孩子接受挑战，会让孩子感到无聊，乏味。2积极参与孩子直到八岁都主要是通过模仿学习的，所以教孩子的方法之一就是：行动起来，和她一起做点什么。也就是说，你不要光指望给孩子下命令，发指示。比如在纠正孩子的时候，不要简单地说“不要用手吃东西”，你最好拿起调奖，一边亲自做一下吃饭的动作，一边说“我们用调羹吃东西”。不要命令孩子“去整理好你的玩具”，你可以拉起孩子的手，蹲下来，像做游戏一样来收拾玩具，然后说“该收拾玩具了" o在日常生活中加上些许想象、幽默、笑话或者游戏，只要持之以恒，孩子就会做你期待他做的事。3做出积极的榜样只要有可能，请用积极的方式说话。幼儿一般不会对未加手势的指令性话语有反应。因此，只要有可能，请将你要说的话演示出来，弁形象地向孩子讲解这些动作。要做得戏剧化一点，夸张一点，以增强孩子的印象。与其说“进来时不要大声摔门” ，还不如等孩子到门边时迎接他，对他说“我们轻声地关门” ，同时牵着他的手轻柔地做关门的动作，然后让他握着门把手重复轻轻关门的动作。4确信孩子能够记住命令即使你已经一遍一遍地示范给孩子正确的行为，你还是不能指望孩子一定能记住。这种状况会一直持续到孩子的记忆力成熟。孩子在逐步成熟和动作的重复当中学习弁渐渐养成习惯。在孩子五岁以前，不要指望孩子能记住该做什么，不该做什么。一旦她的记忆力足够成熟，只要讲几次，她就能很快记住你的话。在此之前，对孩子，尤其是幼儿，要一遍一遍地叮嘱同样的事情。这虽然令人丧气，却十分必要。5不要打扰孩子许多孩子的注意力持续时间很短，而且难以培养他们长时间注意某物，因为小孩根本就无法像成人一样集中注意力。要帮助孩子保持长久的注意力，你能做的就是：不要在孩子显然醉心于某事的时候打搅他。不要介入，直到他的注意力转移到别的事情上。然后，请别忘记为他刚刚干完一件出色的工作而赞扬他。家长让孩子爱上学习的建议 1、孩子放学回来先吃水果孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15〜20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。2、在晚饭前做作业作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭 ；如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。3、先做作业，再做其他事每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片、或游戏、或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。4、可以做一会儿、玩一会儿继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会、玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。5、不要加作业有时我们家长看到孩