“书香校园”读书活动实施方案

蓝旗营小关于构建“香校园”读书动实施方案一、指思想：根据新课程改革的丰富内涵为了创设全新的校园文化氛围进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养同时通过开展课外阅读进语文课堂教学改革以读促写以写促读，读写并进提高语文教学质量各校力争通过书香校园的建设全面提高教师和学生的综合素质扎扎实实地提高学校素质教育的质量从而也有效推动学校精细化管理的建设。二、活目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3、通过系列活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升办学品位。4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、工作策1、成立组织：（1）学校组织建设：组长：高伟副组长：司淑霞王贵民张君成员：全体教师（2）各班成立以班主任老师为组长的读书活动组织。2、制订活动计划：学校制定“书香校园”读书活动实施方案、班级读书活动计划。3、营造氛围：加强“书香校园”环境建设。在校园醒目位置张贴创建“书香校园”的宣传标语；班级设计读书角，积极营造宽松愉悦的阅读环境。4、落实工作：（1）建设班级图书角。各班班主任和副班主任相互配合协作建设好各班级的图书角并建立健全相关的阅读制度图书册数要达到人均2本依照学校读书活动方案根据本班读书计划，围绕班级阅读主题，开展读书活动，阅读主题每月更换一次。同时，图书角的布置要醒目、新颖，有读书标语，突出读书氛围。（2）进一步规范阅读指导课。在原有1课时阅读指导课基础上语文课时中调剂一课时——每周要开设1

2节课外阅读指导课师要有阅读指导课教案生有阅读摘抄笔记和读后感。每节阅读课有明确的读书篇目，书的种类围绕月读书主题进行选择。(3)语文课保障分钟的课外阅读时间研室确定今后语文的研究方向为“大量阅读，快乐习作此，每节语文课要保障有分钟的课外阅读时间，至少要阅读一篇文章课外阅读材料的选择在教研室网站上每册教材每篇课文都有相配套的课外阅读材料教师自己下载可以通过一体机印刷给学生也可以利用多媒体让学生课上阅读电子材料对课外阅读材料的处理是通过让学生独立阅读，处理几个问题（主要内容、中心思想、写作方法、语言积累等（4）保证阅读时间。延续过去读书的好经验，继续开展“晨诵晚读”和“双休日大阅读每天自觉读书时间不少于半小时。（5）明确阅读要求。根据本月读书主题班主任老师帮助学生每周选读一至二本书低年级学生读后把页码或标题记录下来有家长签字证明中高年级作好读书笔（内容可以是摘抄精美词句内容摘要也可以写自己的读书体会文教师要求做到：一是和作业布置结合起来不加重学生课业负担二是有布置有检查每周至少批阅学生读书笔记两次。三是每学期有系统的读书活动计划。（6）定期开展阅读活动。▲设“校园读书月期设一校园读书月期设月份校园读书月其主题为“书香伴我行▲开好“班级读书会班每周或间周开展一次“班级读书会学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。每月设定一个读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书征文、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。要将各类活动资料（包括影像资料）和学生阅读成果存档，并在图书室进行展示。▲每月刊发一期鼓励学生积极向文学社投稿并将本月学校组织读书活动中学生的优秀成果进行选编。并结合班级读书会，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。▲构建读书网络。完善“个人书橱图书角图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，充实书柜，实现资源共享；学校建立开放式图书室，配备图书管理员。▲开展评比活动，建立读书活动的激励机制。①评选“书香班级造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。②评选“读书明星据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。2

③评选“书香家庭学生家庭中开展“香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。四：具安排：三月份——1、制定各项计划。（学校、班级）2、学校“书香校园”环境建设和各班“图书角”启动、运作，大力营造读书氛围。3、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。四月份——1、环境布置结束。开展读书活动。2、完成“致家长一封信”活动，号召家长行动起来，配合学校开展读书活动。3、按“读书方案”开展“晨诵晚读”和“双休日大阅读4、开展“阅读月”系列活动。5、读书常规检查、评价活动（学生读书活动、教师读书活动）。并随机展出各项成果资料。五月份——1、进一步开展“晨诵晚读”和“双休日大阅读2、以班级为单位开展比赛活动——诵读比赛、读书征文、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。3、读书常规检查、评价活动。六月份——1、评选“书香班级造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。2、评选“读书之星根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。3、评选“书香家庭在学生家庭中开