归去来兮辞191-人教课标版课件

归去来兮辞

陶渊明归去来兮辞1学习目标一、反复诵读，体悟作者的情感，了解辞赋的特点。二、掌握文言词语、词类活用、通假字、和特殊文言句式。三、体会作者不愿与世俗同流合污，鄙弃黑暗官场生活、返璞归真的人生志趣。学习目标一、反复诵读，体悟作者的情感，了解辞赋的特点。2作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。陶渊明靖节先生

五柳先生东晋作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），3作者档案他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。作者档案他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济4五柳先生传

陶渊明

思考：据该文摘抄文段，概括陶渊明其人？

五柳先生传5

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎？衔殇斛诗，以乐其志，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因6提示：闲静少言，不慕荣利；好读书，不求甚解；嗜酒，安贫乐道。提示：闲静少言，不慕荣利；7饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒8归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，9

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁(jī）鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫（yìn）后檐，桃李罗堂前。暧（ài）暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊（fán）笼里，复得返自然。《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。10

陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。

写作背景陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出11题解回去吧归去来兮辞助词，无义语气助词回去题解回去吧归去来12辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点：_____________________,四句为一小节，每节表达一个完整的意思,两句为一组；以_____字句为主，多用语气词“兮”，每句按三拍读。有些七字句中出现了虚词，也应作六字句读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。屈原形式自由，句式整散结合六辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一13

“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。“骚长于言幽怨之情”。“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又14学习序和第一段学习序和第一段15词类活用生生所资第一个生是动词，维持；第二个生是名词，生活。词类活用生生所资第一个生是动词，维持；16古今异义①幼稚，②风波，古义：治人之事。今义：人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。

古义：小孩。今义：年纪小或缺乏经验。古义：指战乱。今义：常用来比喻乱子。

③人事，古今异义①幼稚，②风波，古义：治人之事。今义：人的离合、境遇17古今异义④慷慨：⑤寻：⑥征夫：⑦恨：古义：感慨。今义：指大方的行为。古义：不久，今义：寻找、追寻。

古义，行人；今义，出征的士兵。

古义，遗憾；今义，指一种情感，多为“仇恨”之意。

古今异义④慷慨：⑤寻：⑥征夫：⑦恨：古义：感慨。今义：指大方18特殊句式①遂见用于小邑②寻程氏妹丧于武昌既自以心为形役皆口腹自役（见，被）被动句状语后置被动句，句中“为”表被动

判断句④③特殊句式①遂见用于小邑②寻程氏妹丧于武昌既自以心为形役19思考：陶渊明因何为官？又因何辞官？

由此我们看到一个怎样的五柳先生？序为官之由：家贫辞官之因：质性自然，违已交病，深愧平生之志，程氏妹丧于武昌，情在骏奔“妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事者耳。”——朱自清《陶渊明年谱中之问题》思考：陶渊明因何为官？又因何辞官？序为官之由：家贫“妹丧固201段陶潜辞官归田时心境如何？自责，自省，自恕→心情舒畅，归心似箭思考感悟1段陶潜辞官归田时心境如何？自责，自省，自恕思考感悟211．对加点词解释有误的一项是（）A．生生所资（生产生活）B．脱然有怀（轻快的样子）C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）D．非矫后所得（勉强去做）2.判断“以”字用法，正确的选项是（）①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④舟遥遥以轻飏A．①②相同③④不同B．①②不同③④不同C．①②相同③④相同D．①②不同③④相同CB①用来②把③因④表修饰

1．对加点词解释有误的一项是（）CB①用来②把223.下列句子在文中的意思错误的一项是A．及少日，眷然有归与之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。B．质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。D.犹望一稔，当敛裳宵逝，就盼望遇上丰年，便辞官归乡。D3.下列句子在文中的意思错误的一项是D234.下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是：A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。A4.下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是：A24学习第二、三段学习第二、三段25通假字①乃瞻衡宇：

衡，通“横”；通假字①乃瞻衡宇：

衡，通“横”；26古今异义①策扶老以流憩②悦亲戚之情话扶老：古义，拐杖；今义，扶持老人。亲戚：古义，亲属，包括父母兄弟；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。

情话：古义，知心话；今义，男女间谈情说爱的话。古今异义①策扶老以流憩扶老：古义，拐杖；今义，扶持老人。27古今异义③将有事于西畴④既窈窕以寻壑有事：古义，耕种之事；今义，发生某事。窈窕：古义，幽深曲折的样子；今义，形容女子文静而美好。

古今异义③将有事于西畴有事：古义，耕种之事；今义，发生某28词类活用①眄庭柯以怡颜：②倚南窗以寄傲：③审容膝之易安：④园日涉以成趣：怡，形容词的使动用法，使愉快。傲，形容词用作名词，傲然自得的情怀。容膝，动词作名词，容膝的小屋。日，名词用作状语，每日。

词类活用①眄庭柯以怡颜：怡，形容词的使动用法，使愉快。傲，形29词类活用⑤策扶老以流憩：⑥时矫首而遐观：⑦悦亲戚之情话：⑧或棹孤舟：策，名词用作动词，拄着。流，动词作状语，没有规定地随时随地。时，名词作状语，常常。悦，意动用法，以……为悦。棹，名词作动词，用桨划。词类活用⑤策扶老以流憩：策，名词用作动词，拄着。流，动词作状30固定句式乃瞻衡宇，载欣载奔：

载……载……，一边……一边……。

固定句式乃瞻衡宇，载欣载奔：载……载……，31特殊句式①僮仆欢迎，稚子候门。②复驾言兮焉求？③农人告余以春及④将有事于西畴省略句宾语前置

状语后置

状语后置特殊句式①僮仆欢迎，稚子候门。省略句宾语前置状语后置状语32★从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。（1）三径就荒，松菊犹存。（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

课堂练习高洁志趣淡泊明志★从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。课堂练习高洁33前3段请用一个字概括作者归田的心情。理清叙事线索，“乐”体现在哪些方面？乐归途之急切抵家之欢欣居家之自得涉园之安适结交故旧之愉悦纵情山水之意趣归家乐出游乐日常乐前3段请用一个字概括作者归田的心情。乐归途之急切归家乐出游乐34

思考1为什么作者“归去来兮”“息交以绝游”？

思考2中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，说明了什么？

作者再一次表明自己厌恶官场，固穷守节的坚定决心。此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀又一体现。

思考1为什么作者“归去来兮”“息35学习第四段学习第四段36特殊句式①胡为乎遑遑欲何之②乐夫天命复奚疑（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（宾语前置，“疑奚”）特殊句式①胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何37请思考有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。请思考有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包38

随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命而尽其余年。这是作者的处世哲学和人生结论。虽然不免消极，但确乎发自内心，而且包含着从庸俗险恶的官场引身而退的痛苦反省与深刻体验，因而不同于那种高谈玄理，自命清高的假隐士。随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命而尽其余39参考答案

千百年来，大家都认为陶渊明在逃避，他秉承了老庄的哲学，思想是消极的。其实，看一个人生活得是否消极，关键看他有没有理想。陶渊明的弃官归田，是与官场决裂的行动体现。他无法忍受官场对人的本性的扭曲，追求“本我”、“真我”，以求保存他的社会政治理想和人格价值。所以断不能说他意志消沉，消极处世。文中“园日涉以成趣”、“乐琴书以消忧”，日子过得多么惬意啊。虽然物质贫乏，但精神是充实的；“登东皋而舒啸，临清流而赋诗”多么洒脱、富有诗意的生活啊。可以说，弃官归田，是他执着追求自己理想的表现。参考答案千百年来，大家都认为陶渊明在40迷途未远今是昨非归途之乐屋中之乐园中之乐亲情之乐出游之乐农事之乐乐天知命悟归乐悟归去来兮辞悟归乐悟全文脉络迷途未远今是昨非归途之乐屋中之乐园中之乐亲情之乐出游之乐农事41课堂知识要点小结拼音对加点字注音有误的一项()A.云无心以出岫(xiù)B.舟遥遥以轻飏(yáng)C.眄庭柯以怡颜(miǎn)D.景翳翳以将入(yǐng)课堂知识要点小结拼音对加点字注音有误的一项(42景（1）日出天而耀景，露下地而腾文。【日光】(2)良辰与美景。【景致】(3)天下云集响应，赢粮而景从。【影子】景43下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是()A.登东皋以长啸B.农人告余以春及C.既窈窕以寻壑D.木欣欣以向荣B下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是()44判断下面四句话的句式

A、寓形宇内复几时B、将有事于西畴。C、复驾言兮焉求?D、既自以心为形役判断下面四句话的句式A、寓形宇内复几时45A寓形宇内复几时?

B将有事于西畴。C复驾言兮焉求?

D既自以心为形役（省略句，“宇内”前省略介词“于”）（介宾结构后置）（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置。）（为，表被动）A寓形宇内复几时?（省略句，“宇内”前省略介（介宾结构后置）46古今意完全一致的一项A.悦亲戚之情话B.将有事于西畴C.既窈窕以寻壑D.善万物之得时D古今意完全一致的一项D47从句式角度分析，不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役Ｂ.王之蔽甚矣Ｃ.吾长见笑于大方之家D.鸟倦飞而知还D从句式角度分析，不同于其他三项的一项是()D48选出不是判断句的一项A实迷途其未远，觉今是而昨非。B刘备天下枭雄C此则岳阳楼之大观也D嬴乃夷门抱关者也A选出不是判断句的一项A49

之悟已往之不谏知来者之可追恨晨光之熹微用法相同么？之悟已往之不谏用法50

悟已往之不谏知来者之可追恨晨光之熹微（结构助词，取消句子独立性）而悟已往之不谏而51而觉今是而昨非门虽设而长关时矫首而遐观鸟倦飞而知还用法相同么？而觉今是而昨非用法相同么？52觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而长关（连词，表转折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而知还（连词，表承接）觉今是而昨非（连词，表并列）53下列句中划线的词解释有误的一项（）A既自以心为形役（役使）B帝乡不可期（期：要求）C眄庭柯以怡颜（使---现出愉快）D悟已往之不谏（劝止、谏正）B至，及下列句中划线的词解释有误的一项（）B至，54对加点词解释有误的一项是()A.恨晨光之熹微(天未大亮)B.云无心以出岫(云彩)C.胡为乎遑遑欲何之(心神不安的样子)D.富贵非吾愿，帝乡不可期(向往中的仙境)B对加点词解释有误的一项是()B55对加点词解释有误的一项是()A.三径就荒（就，近于）B.审容膝之易安（审，觉察）C.聊乘化以归尽（聊，姑且）D.曷不委心任去留（委，委托）D委：随，顺从对加点词解释有误的一项是()D委：随，顺从56下列划线词不是词类活用的一项是（）A云无心以出岫，鸟倦飞而知还B园日涉以成趣，门虽设而常关C引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜D携幼入室，有酒盈樽A下列划线词不是词类活用的一项是（）A57下列宾语前置句的一项是（）

A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐乎天命复奚疑D.眄庭柯以怡颜D下列宾语前置句的一项是（）

A.复驾言兮焉求D58A.复驾言兮焉求？（应为“复驾言兮求焉？”）B.胡为乎遑遑欲何之？（应为“为胡乎遑遑欲之何？）C.乐乎天命复奚疑？（应为“乐乎天命复疑奚？”）D.眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使……愉快A.复驾言兮焉求？59不为五斗米，折腰向乡里小儿。----陶潜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？----李白富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。-----孟子吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。----屈原不为五斗米，折腰向乡里小儿。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心60陶渊明：一种人生态度的代言人；一个人生境界的象征；他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……陶渊明：61全文主旨《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。全文主旨《归去来兮辞》62文章特点语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。感情真挚，文气平和，诗意浓郁。运用了散韵递代的形式，虚实并举的写法。文章特点语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。63再见再见64在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯65归去来兮辞

陶渊明归去来兮辞66学习目标一、反复诵读，体悟作者的情感，了解辞赋的特点。二、掌握文言词语、词类活用、通假字、和特殊文言句式。三、体会作者不愿与世俗同流合污，鄙弃黑暗官场生活、返璞归真的人生志趣。学习目标一、反复诵读，体悟作者的情感，了解辞赋的特点。67作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。陶渊明靖节先生

五柳先生东晋作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），68作者档案他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。作者档案他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济69五柳先生传

陶渊明

思考：据该文摘抄文段，概括陶渊明其人？

五柳先生传70

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎？衔殇斛诗，以乐其志，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因71提示：闲静少言，不慕荣利；好读书，不求甚解；嗜酒，安贫乐道。提示：闲静少言，不慕荣利；72饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒73归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，74

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁(jī）鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫（yìn）后檐，桃李罗堂前。暧（ài）暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊（fán）笼里，复得返自然。《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。75

陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。

写作背景陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出76题解回去吧归去来兮辞助词，无义语气助词回去题解回去吧归去来77辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点：_____________________,四句为一小节，每节表达一个完整的意思,两句为一组；以_____字句为主，多用语气词“兮”，每句按三拍读。有些七字句中出现了虚词，也应作六字句读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。屈原形式自由，句式整散结合六辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一78

“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。“骚长于言幽怨之情”。“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又79学习序和第一段学习序和第一段80词类活用生生所资第一个生是动词，维持；第二个生是名词，生活。词类活用生生所资第一个生是动词，维持；81古今异义①幼稚，②风波，古义：治人之事。今义：人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。

古义：小孩。今义：年纪小或缺乏经验。古义：指战乱。今义：常用来比喻乱子。

③人事，古今异义①幼稚，②风波，古义：治人之事。今义：人的离合、境遇82古今异义④慷慨：⑤寻：⑥征夫：⑦恨：古义：感慨。今义：指大方的行为。古义：不久，今义：寻找、追寻。

古义，行人；今义，出征的士兵。

古义，遗憾；今义，指一种情感，多为“仇恨”之意。

古今异义④慷慨：⑤寻：⑥征夫：⑦恨：古义：感慨。今义：指大方83特殊句式①遂见用于小邑②寻程氏妹丧于武昌既自以心为形役皆口腹自役（见，被）被动句状语后置被动句，句中“为”表被动

判断句④③特殊句式①遂见用于小邑②寻程氏妹丧于武昌既自以心为形役84思考：陶渊明因何为官？又因何辞官？

由此我们看到一个怎样的五柳先生？序为官之由：家贫辞官之因：质性自然，违已交病，深愧平生之志，程氏妹丧于武昌，情在骏奔“妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事者耳。”——朱自清《陶渊明年谱中之问题》思考：陶渊明因何为官？又因何辞官？序为官之由：家贫“妹丧固851段陶潜辞官归田时心境如何？自责，自省，自恕→心情舒畅，归心似箭思考感悟1段陶潜辞官归田时心境如何？自责，自省，自恕思考感悟861．对加点词解释有误的一项是（）A．生生所资（生产生活）B．脱然有怀（轻快的样子）C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）D．非矫后所得（勉强去做）2.判断“以”字用法，正确的选项是（）①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④舟遥遥以轻飏A．①②相同③④不同B．①②不同③④不同C．①②相同③④相同D．①②不同③④相同CB①用来②把③因④表修饰

1．对加点词解释有误的一项是（）CB①用来②把873.下列句子在文中的意思错误的一项是A．及少日，眷然有归与之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。B．质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。D.犹望一稔，当敛裳宵逝，就盼望遇上丰年，便辞官归乡。D3.下列句子在文中的意思错误的一项是D884.下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是：A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。A4.下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是：A89学习第二、三段学习第二、三段90通假字①乃瞻衡宇：

衡，通“横”；通假字①乃瞻衡宇：

衡，通“横”；91古今异义①策扶老以流憩②悦亲戚之情话扶老：古义，拐杖；今义，扶持老人。亲戚：古义，亲属，包括父母兄弟；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。

情话：古义，知心话；今义，男女间谈情说爱的话。古今异义①策扶老以流憩扶老：古义，拐杖；今义，扶持老人。92古今异义③将有事于西畴④既窈窕以寻壑有事：古义，耕种之事；今义，发生某事。窈窕：古义，幽深曲折的样子；今义，形容女子文静而美好。

古今异义③将有事于西畴有事：古义，耕种之事；今义，发生某93词类活用①眄庭柯以怡颜：②倚南窗以寄傲：③审容膝之易安：④园日涉以成趣：怡，形容词的使动用法，使愉快。傲，形容词用作名词，傲然自得的情怀。容膝，动词作名词，容膝的小屋。日，名词用作状语，每日。

词类活用①眄庭柯以怡颜：怡，形容词的使动用法，使愉快。傲，形94词类活用⑤策扶老以流憩：⑥时矫首而遐观：⑦悦亲戚之情话：⑧或棹孤舟：策，名词用作动词，拄着。流，动词作状语，没有规定地随时随地。时，名词作状语，常常。悦，意动用法，以……为悦。棹，名词作动词，用桨划。词类活用⑤策扶老以流憩：策，名词用作动词，拄着。流，动词作状95固定句式乃瞻衡宇，载欣载奔：

载……载……，一边……一边……。

固定句式乃瞻衡宇，载欣载奔：载……载……，96特殊句式①僮仆欢迎，稚子候门。②复驾言兮焉求？③农人告余以春及④将有事于西畴省略句宾语前置

状语后置

状语后置特殊句式①僮仆欢迎，稚子候门。省略句宾语前置状语后置状语97★从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。（1）三径就荒，松菊犹存。（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

课堂练习高洁志趣淡泊明志★从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。课堂练习高洁98前3段请用一个字概括作者归田的心情。理清叙事线索，“乐”体现在哪些方面？乐归途之急切抵家之欢欣居家之自得涉园之安适结交故旧之愉悦纵情山水之意趣归家乐出游乐日常乐前3段请用一个字概括作者归田的心情。乐归途之急切归家乐出游乐99

思考1为什么作者“归去来兮”“息交以绝游”？

思考2中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，说明了什么？

作者再一次表明自己厌恶官场，固穷守节的坚定决心。此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀又一体现。

思考1为什么作者“归去来兮”“息100学习第四段学习第四段101特殊句式①胡为乎遑遑欲何之②乐夫天命复奚疑（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（宾语前置，“疑奚”）特殊句式①胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何102请思考有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。请思考有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包103

随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命而尽其余年。这是作者的处世哲学和人生结论。虽然不免消极，但确乎发自内心，而且包含着从庸俗险恶的官场引身而退的痛苦反省与深刻体验，因而不同于那种高谈玄理，自命清高的假隐士。随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命而尽其余104参考答案

千百年来，大家都认为陶渊明在逃避，他秉承了老庄的哲学，思想是消极的。其实，看一个人生活得是否消极，关键看他有没有理想。陶渊明的弃官归田，是与官场决裂的行动体现。他无法忍受官场对人的本性的扭曲，追求“本我”、“真我”，以求保存他的社会政治理想和人格价值。所以断不能说他意志消沉，消极处世。文中“园日涉以成趣”、“乐琴书以消忧”，日子过得多么惬意啊。虽然物质贫乏，但精神是充实的；“登东皋而舒啸，临清流而赋诗”多么洒脱、富有诗意的生活啊。可以说，弃官归田，是他执着追求自己理想的表现。参考答案千百年来，大家都认为陶渊明在105迷途未远今是昨非归途之乐屋中之乐园中之乐亲情之乐出游之乐农事之乐乐天知命悟归乐悟归去来兮辞悟归乐悟全文脉络迷途未远今是昨非归途之乐屋中之乐园中之乐亲情之乐出游之乐农事106课堂知识要点小结拼音对加点字注音有误的一项()A.云无心以出岫(xiù)B.舟遥遥以轻飏(yáng)C.眄庭柯以怡颜(miǎn)D.景翳翳以将入(yǐng)课堂知识要点小结拼音对加点字注音有误的一项(107景（1）日出天而耀景，露下地而腾文。【日光】(2)良辰与美景。【景致】(3)天下云集响应，赢粮而景从。【影子】景108下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是()A.登东皋以长啸B.农人告余以春及C.既窈窕以寻壑D.木欣欣以向荣B下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是()109判断下面四句话的句式

A、寓形宇内复几时B、将有事于西畴。C、复驾言兮焉求?D、既自以心为形役判断下面四句话的句式A、寓形宇内复几时110A寓形宇内复几时?

B将有事于西畴。C复驾言兮焉求?

D既自以心为形役（省略句，“宇内”前省略介词“于”）（介宾结构后置）（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置。）（为，表被动）A寓形宇内复几时?（省略句，“宇内”前省略介（介宾结构后置）111古今意完全一致的一项A.悦亲戚之情话B.将有事于西畴C.既窈窕以寻壑D.善万物之得时D古今意完全一致的一项D112从句式角度分析，不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役Ｂ.王之蔽甚矣Ｃ.吾长见笑于大方之家D.鸟倦飞而知还D从句式角度分析，不同于其他三项的一项是()D113选出不是判断句的一项A实迷途其未远，觉今是而昨非。B刘备天下枭雄C此则岳阳楼之大观也D嬴乃夷门抱关者也A选出不是判断句的一项A114

之悟已往之不谏知来者之可追恨晨光之熹微用法相同么？之悟已往之不谏用法115

悟已往之不谏知来者之可追恨晨光之熹微（结构助词，取消句子独立性）而悟已往之不谏而116而觉今是而昨非门虽设而长关时矫首而遐观鸟倦飞而知还用法相同么？而觉今是而昨非用法相同么？117觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而长关（连词，表转折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而知还（连词，表承接）觉今是而昨非（连词，表并列）118下列句中划线的词解释有误的一项（）A既自以心为形役（役使）B帝乡不可期（期：要求）C眄庭柯以怡颜（使---现出愉快）D悟已往之不谏（劝止、谏正）B至，及下列句中划线的词解释有误的一项（）B至，119对加点词解释有误的一项是()A.恨晨光之熹微(天未大亮)B.云无心以出岫(云彩)C.胡为乎遑遑欲何之(心神不安的样子)D.富贵非吾愿，帝乡不可期(向往中的仙境)B对加点词解释有误的一项是()B120对加点词解释有误的一项是()A.三径就荒（就，近于）B.审容膝之易安（审，觉察）C.聊乘化以归尽（聊，姑且）D.曷不委心任去留（委，委托）D委：随，顺从对加点词解释有误的一项是()D委：随，顺从121下列划线词不是词类活用的一项是（）A云无心以出岫，鸟倦飞而知还B园日涉以成趣，门虽设而常关C引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜D携幼入室，有酒盈樽A下列划线词不是词类活用的一项是（）A122下列宾语前置句的一项是（）

A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐乎天命复奚疑D.眄庭柯以怡颜D下列宾语前置句的一项是（）

A.复驾言兮焉求D123A.复驾言兮焉求？（应为“复驾言兮求焉？”）B.胡为乎遑遑欲何之？（应为“为胡乎遑遑欲之何？）C.乐乎天命复奚疑？（应为“乐乎天命复疑奚？”）D.眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使……愉快A.复驾言兮焉求？124不为五斗米，折腰向乡里小儿。----陶潜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？----李白富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。-----孟子吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。----屈原不为五斗米，折腰向乡里小儿。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心125陶渊明：一种人生态度的代言人；一个人生境界的象征；他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……陶渊明：126全文主旨《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。全文主旨《归去来兮辞》127文章特点语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。感情真挚，文气平和，诗意浓郁。运用了散韵递代的形式，虚实并举的写法。文章特点语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。128再见再见129在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞