平行线的判定-公开课一等奖课件

1第五章相交线与平行线5.2.2平行线的判定（2）5.2平行线及其判定

1第五章相交线与平行线5.2.2平行线的判定（2）52

复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法？

同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.

同旁内角互补，两直线平行.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.2 复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法？同位角相等，3练习1.三条直线a、b、c，若a∥b，a∥c，则b_______c，理由是_______________________.

3练习1.三条直线a、b、c，若a∥b，a∥c，则b___42.如图1,直线AB、CD被直线EF所截.如果∠1=∠4，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1=∠2，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1+∠3=180°，根据____________，可得AB∥CD.练习42.如图1,直线AB、CD被直线EF所截.练习5

3．如图2.如果∠1=∠D，那么______∥________；如果∠1=∠B，那么______∥________；如果∠A+∠B=180°，那么______∥________；如果∠A+∠D=180°，那么______∥________.练习53．如图2.练习6

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？答：这两条直线平行.∵b⊥a，c⊥a，∴∠1=∠2=90°.∴b∥c.理由：例题讲解6在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,7

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？你能用内错角相等的方法写出理由吗？例题讲解7在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两8

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？你能用同旁内角互补的方法写出理由吗？例题讲解8在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两9

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？如果∠1、∠2不是同位角、也不是内错角、同旁内角，你能写出理由吗？例题讲解9在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两10巩固提高1.这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其中的横格线互相平行吗？你有多少种判别方法？10巩固提高1.这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其11

巩固提高2.已知:如图,直线a、b被直线c所截,且∠1+∠2=180°,那么直线a与b平行吗?为什么?

11巩固提高2.已知:如图,直线a、b被直线c所截,且∠112

巩固提高3.如图所示，∠1=∠2，∠BAC=20°，∠ACF=80°.（1）求∠2的度数；（2）FC与AD平行吗？为什么？12巩固提高3.如图所示，∠1=∠2，∠BAC=20°，13

巩固提高4.如图所示，已知∠1=∠2，∠3+∠4=180°,则a与c平行吗？为什么？13巩固提高4.如图所示，已知∠1=∠2，∠3+∠4=1814

巩固提高5.如图所示，如果∠1=47°，∠2=133°，∠D=47°，那么BC与DE平行吗？AB与CD平行吗？14巩固提高5.如图所示，如果∠1=47°，∠2=13315

巩固提高6.如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，试问ED与CF平行吗？15巩固提高6.如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，16

巩固提高7.已知,如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠1+∠C=90°，问射线CF与BD平行吗？试用两种方法说明理由.16巩固提高7.已知,如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠17判定两条直线平行的方法反思交流同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.同旁内角互补，两直线平行.在同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行.你学会了哪些判定两条直线平行的方法？17判定两条直线平行的方法反思交流同位角相等，两直线平行.内18布置作业1.习题5.2第10、12题.2.选做题：你能用一张不规则的纸(如图所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗？与同伴说说你的折法.18布置作业1.习题5.2第10、12题.小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您平行线的判定--公开课一等奖课件平行线的判定--公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一34第五章相交线与平行线5.2.2平行线的判定（2）5.2平行线及其判定

1第五章相交线与平行线5.2.2平行线的判定（2）535

复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法？

同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.

同旁内角互补，两直线平行.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.2 复习回顾你知道哪些判定两条直线平行的方法？同位角相等，36练习1.三条直线a、b、c，若a∥b，a∥c，则b_______c，理由是_______________________.

3练习1.三条直线a、b、c，若a∥b，a∥c，则b___372.如图1,直线AB、CD被直线EF所截.如果∠1=∠4，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1=∠2，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1+∠3=180°，根据____________，可得AB∥CD.练习42.如图1,直线AB、CD被直线EF所截.练习38

3．如图2.如果∠1=∠D，那么______∥________；如果∠1=∠B，那么______∥________；如果∠A+∠B=180°，那么______∥________；如果∠A+∠D=180°，那么______∥________.练习53．如图2.练习39

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？答：这两条直线平行.∵b⊥a，c⊥a，∴∠1=∠2=90°.∴b∥c.理由：例题讲解6在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,40

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？你能用内错角相等的方法写出理由吗？例题讲解7在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两41

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？你能用同旁内角互补的方法写出理由吗？例题讲解8在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两42

在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？如果∠1、∠2不是同位角、也不是内错角、同旁内角，你能写出理由吗？例题讲解9在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两43巩固提高1.这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其中的横格线互相平行吗？你有多少种判别方法？10巩固提高1.这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其44

巩固提高2.已知:如图,直线a、b被直线c所截,且∠1+∠2=180°,那么直线a与b平行吗?为什么?

11巩固提高2.已知:如图,直线a、b被直线c所截,且∠145

巩固提高3.如图所示，∠1=∠2，∠BAC=20°，∠ACF=80°.（1）求∠2的度数；（2）FC与AD平行吗？为什么？12巩固提高3.如图所示，∠1=∠2，∠BAC=20°，46

巩固提高4.如图所示，已知∠1=∠2，∠3+∠4=180°,则a与c平行吗？为什么？13巩固提高4.如图所示，已知∠1=∠2，∠3+∠4=1847

巩固提高5.如图所示，如果∠1=47°，∠2=133°，∠D=47°，那么BC与DE平行吗？AB与CD平行吗？14巩固提高5.如图所示，如果∠1=47°，∠2=13348

巩固提高6.如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，试问ED与CF平行吗？15巩固提高6.如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，49

巩固提高7.已知,如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠1+∠C=90°，问射线CF与BD平行吗？试用两种方法说明理由.16巩固提高7.已知,如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠50判定两条直线平行的方法反思交流同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.同旁内角互补，两直线平行.在同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行.你学会了哪些判定两条直线平行的方法？17判定两条直线平行的方法反思交流同位角相等，两直线平行.内51布置作业1.习题5.2第10、12题.2.选做题：你能用一张不规则的纸(如图所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗？与同伴说说你的折法.18布置作业1.习题5.2第10、12题.小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您平行线的判定--公开课一等奖课件平行线的判定--公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的