中班音乐我的皮鞋踏踏响教案_第1页
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文档简介

第页中班音乐我的皮鞋踏踏响教案中班音乐我的皮鞋踏踏响教案1

活动目标：

1、感受参加音乐活动的爱好，学习用节奏器为歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美，培育幼儿的音乐表现力。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动打算：

小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡。

活动过程：

1、幼儿听录音自由动作进教室。

2、练声：1=C--F，练习曲《小星星》

3、引导幼儿听录音《我的皮鞋踏踏响》并让幼儿说说：

这首歌叫什么?美在哪里?

4、复习歌曲：

引导幼儿边唱边按节奏拍出四分、八分音及附点音符。

5、可以用哪些节奏型为歌曲伴奏?

6、师出示节奏卡幼儿打节奏。

7、徒手练习节奏器的演奏。

8、分组为歌曲伴奏。

9、小结幼儿上课状况。

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案2

活动目的：

1、有表情唱这首歌，唱准八分音和附点音符。

2、感受歌曲的美，培育幼儿对音乐的感受力。

活动打算：

录音机、磁带、小铃、木鱼、响板

活动过程：

1、幼儿听音乐自由当中进教室

2、练声：1=C--F，练习曲《小星星》

3、师随《我的皮鞋踏踏响》的录音表演引题。

4、幼儿说说：

1)小挚友听到歌里唱什么?老师在表演时哪个动作最多?

5、教唱歌曲：

1)师弹旋律，幼儿学词。

2)师和幼儿完整唱这首歌，引导幼儿唱准八分、附点音符

3)引导幼儿边唱边用手、脚打节奏。

4)幼儿徒手练习节奏器的伴奏。

6、小结幼儿的活动状况，听音乐自由动作出活动室

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案3

活动目标：

1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。

2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。

3、幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

活动打算：

物质打算：小鼓，歌曲的音频mp3，图片。

阅历打算：敲击小鼓的阅历，听过小鼓的声音。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。

活动难点：

幼儿能根据三拍子的节奏，边唱边打节奏。

活动过程：

一、起先部分

进入教室

唱《红公鸡》一边唱歌，一边玩嬉戏进入教室。(嬉戏玩两遍)

《红公鸡》

我有一只红公鸡，不知在哪里?请你快来叫一声?出来吃白米。

二、进行部分

发声练习

老师带领幼儿复习上周学过的《谁唱歌》做发声练习。

感知三拍子节奏的特点。

老师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。(可以用小鼓的音频来代替)

老师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。(引导幼儿拍手，跺脚和拍腿)

老师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体根据××××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。

老师通过提问的方式帮助幼儿熟识歌词，并用肢体动作进行表现。

我的小鼓是怎么响的?

我说话儿，小鼓怎么样了?

我说小鼓响三声，小鼓怎么回答的?

哎呦呦呦这不行，为什么不行?

我说小鼓别响了，小鼓怎么回答我的?

师幼共同有节奏的朗读歌词，并留意三拍子的节奏。

师幼共同演唱歌曲，并引导幼儿用肢体来表现歌曲的美丽，感知三拍子的强弱关系。

三、活动

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