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文档简介
第页中班语言活动《小树的朋友》教案中班语言活动《小树的挚友》教案
【活动目标】
1、理解故事内容,知道爱惜树木的方法。
2、萌发爱惜树木,爱护环境的情感。
【活动打算】
图片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鸟,小树。
【活动过程】
一、导入:出示小树的图片。
你们在黑板上看到了什么呀?恩,一颗小树孤零零的长在这儿,我们来帮它找几个好挚友吧。你们猜猜看会有谁来找小树做挚友。今日呢老师带来了一个故事,来和你们说说小树找挚友的事儿。我们一起来听听看。故事的名字叫《小树的挚友》。
二、老师完整讲解并描述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么?
—那在《小树的挚友》这个故事里,你听到了哪些小伙伴来找小树呀?(边说边出示图片)他对小树做了什么?
—假如是你,你喜爱这群小伙伴吗?为什么不喜爱?小树也不喜爱他们,不情愿和他们做好挚友。
—后来谁来了?(小鸟)小鸟也来了,那小鸟是怎么和小树玩的?(小鸟来了,它们轻轻地落在树枝上,叽喳,叽喳唱歌:我们是小树的挚友,我们是小树的挚友)
小树喜爱小鸟吗?你从哪里看出来的?(小树很兴奋,兴奋得枝条儿一摆一摆,小鸟飞走了,小树还舍不得走呢,它挥着小手:“再见!再见!)(小挚友们说的都很对,我们来听听故事里是怎么说的。讲解并描述故事片段)
—其他小伙伴看到了,会有什么感觉呢?(不好意思)那他们以后会怎么做呢?(小羊会怎么做,小牛会怎么做,小猴会怎么做,娃娃会怎么做)
—那现在,小树一共有哪些好挚友了?
四、接下来呀,我们再来听一遍这个故事,要请小挚友思索一个问题,假如你想和小树成为好挚友,你会怎么做?
五、提问:
假如你想和小树成为好挚友,你会怎么做?我们要怎么来爱护小树。
六、总结。
附故事:《小树的挚友》
冬天,小树光秃秃的,它想找些挚友。
小羊来了。它在小树的身上擦来擦去,叫小树给它搔痒痒。这样的.挚友,小树不喜爱。
小牛来了,它用角顶着小树,叫小树和它斗架。这样的挚友,小树不喜爱。
小猴来了,它爬上爬下,抓着树枝荡秋千,翻杠杠。这样的挚友,小树不喜爱。
娃娃来了,叫小树拉着橡皮筋,跳呀、唱呀。这样的挚友,小树不喜爱。
这时,飞来一群小鸟,它们轻轻地落在树枝上,远远望去,就像一片片树叶,叽喳,叽喳,小鸟唱起歌来,“我们是小树的挚友!我们是小树的挚友!”
小树很兴奋,兴奋得枝条儿一摆一摆。小鸟飞走了,小树还舍不得呢,它挥着手儿:“再见,再见!”
大家听了,很不好意思。
小羊不着小树搔痒了,小牛不找小树斗架了,小猴不爬小树了,娃娃呢,找来一些稻草,给小树穿上冬装……
小树真欢乐,它有许多许多的挚友啦!
【活动反思】
1、活动前半部分幼儿留意力较集中,后半部分由于没有引入新材料,并且反复提问,部分幼儿已经没有爱好了。
2、问题设置方面还需再考虑。层次性。
3、结尾部分时间花费太长,幼儿回答不到点上的时候老师可以举个例子。“老师也来说一个,我们常
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