中班语言教案有趣的动物叫声

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活动目标

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步相识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过视察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步了解汉字构成的规律。

3、提高幼儿对学习汉字的爱好。

活动打算

1、ppt—动物叫声

2、动画片：农场里的小动物（我爱狗）

3、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

活动过程

一、谈话导入

老师：今日天气真好，农场里的来了很多小动物，你们想知道都有谁吗？

二、动画片，激发幼儿爱好。

1、观看动画片：农场里的小动物

（1）农场里来了哪些小动物？

小鸭子，小鸡，小狗，小猪，小猫，小羊。

（2）你们知道这些小动物是怎样叫吗？

请幼儿自由学一学。

2、老师：我们再来看一遍动画片，哪个小动物出场，你们就学哪个小动物的叫声好吗？

通过同步参加，激发幼儿爱好。

三、嬉戏：小鸡和小鸭

1、老师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？

幼儿回答：叽叽叽叽在这里。

字幕演示：叽叽叽叽

2、老师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？

幼儿回答：呷呷呷呷在这里。

字幕演示：呷呷呷呷

3、老师做动作并问：小羊小羊在哪里？

幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

字幕演示：咩咩咩咩

4、老师做动作并问：小猫小猫在哪里？

幼儿回答：喵喵喵喵在这里。

字幕演示：喵喵喵喵

三、老师引导孩子视察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

1、老师：这个画面上除了小动物还有什么？（汉字宝宝）

你们情愿和老师一起来相识这些汉字宝宝吗？

2、我们先来看看小鸭子旁边的汉字吧！这里有几个汉字？

这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

跟老师一起念：叽叽叽

3、小鸭旁边的汉字呢？

一起念：呷呷呷

4、谁来说说小羊旁边的汉字？

5、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

我们一起来说说这些汉字吧！

这些汉字你们都记住了吗？

四、嬉戏：找汉字—在哪里

1、采纳嬉戏形式相识汉字：叽、呷、咩、喵。

2、老师：现在老师想和你们玩一个嬉戏，我出示一个小动物，

你们看到什么动物就在桌上的小筐里拿出什么动物叫声的字宝宝，好吗？

五、找汉字的相同之处

1、带领孩子细致视察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。

（1）你们发觉这些汉字有什么地方是一样的吗？

（2）出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？

2、小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，

“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

六、启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？

中班语言教案好玩的动物叫声2

活动目标

1、培育幼儿仔细倾听习惯。

2、学习动物叫的声音。

活动打算

1、ppt课件：动物声音。

2、课件—声音：老牛，小猪，小鸡，小鸭。

活动过程

一、播放动物录音，激发幼儿的爱好。

1、小挚友，你们想去森林里玩吗？有很多小动物都来欢迎我们了。

听！它们是谁？

2、逐一播放小动物叫声喜鹊（小鸟）老牛小猪小鸡小鸭。

3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗？

（幼儿相互说说）

二、学小动物的叫声。

小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

1、和小动物做挚友

（1）老师：你们想和谁做挚友呢？请你学一学它的叫声，我们就把它请出来吧！

（2）幼儿学小动物的叫声，老师出示图片。

2、小挚友，你们想跟小动物成为好挚友吗？

小动物出来跟你打招呼的时候，你们就学它的'声音也给它打招呼好吗？

3、课件演示：动物声音

（1）你听到是谁的声音呢？它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。

（2）依次学习以下几种动物的叫声。

四、嬉戏：我的好挚友

1、幼儿自由选择动物玩具。

我们班里的玩具厨房子里，住着很多小动物，你们喜爱谁呢？

你可以自己去选小动物，但是要一边学着它们的动作，一边学着它们的叫声，小动物才知道你邀请它做挚友，知道了吗？

2、起先嬉戏现在我们都邀请到小动物了，大家一起做个嬉戏吧！

当你听到是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

播放声音，嬉戏。

五、活动结束今日，小挚友学会了动物的叫声，现在，我们就来当动物宝宝一起到外面去做嬉戏。

请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗？

活动反思：

老师没有泛泛地讲解声音有多少种改变，而是激