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文档简介

第页中班语言听话的朋友教案中班语言听话的挚友教案

作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的中班语言听话的挚友教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、理解故事，懂得爱惜身边的物品。

2、学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点和难点：

1、能理解故事内容，能清晰地表达整理物品的方法。

2、学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。

活动打算：

1、设置娃娃家场景。

2、故事磁带，挂图。

活动过程：

一、相识拉拉的家。

1、小挚友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗?

2、引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的方法。

3、启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“XX(物品)在XX(地方)”，如“裤子在床底下。”

二、听听拉拉的故事。

1、出示挂图，老师一边指着挂图，一边讲故事。

2、拉拉有什么苦恼呀?

3、妈妈帮拉拉想了什么方法，让衣服挚友听话了?

4、这个方法有用吗?拉拉是怎样做的?

三、好好对待我们的“挚友”。

1、活动室里有没有不听话的.挚友?你能做它们的小司令吗?

2、带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进XX里”，如“玩具放进玩具橱里。”

四、延长活动

1、在我们的家里，我们是怎样对待我们的挚友的?

2、如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。

活动反思：

《幼儿园教化指导纲要》中指出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿供应人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。社会交往实力是现代人不行缺少的基本素养之一，然而今日的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的机会，他们身上或多或少有着不合群、自私等影响自身社会化进程的表现。因此，通过语言活动，让孩子们能够感受人与人之间相处的欢乐，从而帮助他们建立与同伴相处

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