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文档简介

第第页中学班会环保教案

活动目的：一、使同学了解环境的繁复结构。

二、使同学形成正确的环境价值观。

三、使同学参加解决环境问题。

活动方式：分小组进行竞赛。

活动流程：

环节一、引入

⑴主持人：各位同学，大家都知道环境教育是非常重要的，环境教育主要

是三园环境教育，三园包括学校、庭园、田园三部分，学校是我们长期生活的地方，因此，学校需要受同学们的爱惜，我们要绿化学校。

⑵主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。

环节二

⑴先让我们进行环境教育知识竞猜活动。

问：环境教育基本原则有哪五条？〔①渗透性原则；②综合性原则；③实践性原则；④开放性原则；⑤服务性原则〕

问：影响学校环境的因素主要有哪两大类？〔①自然灾难引起的原生环境问题；②人类活动引起的环境问题〕

问：学校内的活动主要有哪些？〔学校设计、学校的绿化、饮食供应、学校课程、纷张运用、购物方式，公共场所的维持、废弃物管理〕。

问：庭园有哪些部分构成，影响家庭环境的主要因素有哪三大类？〔构成：过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧房、书房、屋顶、阳台、车库。因素：食品污染、电磁波污染、居室其它污染。

问：田园环境的构成有哪些？〔大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物〕。

问：学校物质文化环境包括哪些？〔学校主体建筑、体育运动场地、自然科学试验园地、绿化地〕

问：语文学科与环境教育的关系是什么？〔语文学科教育系统中的一个子系统这就决断了需要以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放，而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的，故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展〕。

⑵让同学们了解环境教育

环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分别为出发点，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培育中同学的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有与生态环境爱护相协调，才能促进社会的可持续进展。

环节三

让同学正确学会对生活垃圾分类处理加强环保意识，美化、净化环境。

开展调查争论

⑴由同学自行争论哪些是生活垃圾：①食品包装袋；②剩茶剩饭；③瓜果皮；④鱼鸡等内脏皮毛；⑤废丢的衣服鞋帽；⑥废电池；⑦损坏不可用的容器……；⑧猪狗鸡的粪便。

⑵常见日常处理方式：①随地乱投；②往河边河里投；③烧毁；④买给废品回收者。⑶由同学争论上述处理的利弊，从而得出正确的处理方法。

环节四

使同学了解电池的`进展史，主要结构与材料、废电池毒性元素的构成等基本常识，充分认识一般碱性电池的渗出液对土壤和水质的污染，从而认识到废电池回收的重要意义。

1．主持人讲解废电池进展史，点明主题。

2．请同学谈电池的结构与材料的基本知识。

3．请同学争论废电池对环境有何影响。

4．同学沟通发言，列举生活中废电池对环境影响的事例。

5．主持人再谈废电池对土壤和水质的严峻污染。

6．如何治理？同学争论、发言。

7．主持人总结、废电池回收的意义。

8．小品表演。

环节五

同学们在倡议书上签字

效果

通过主题活动等一系列活泼生动的

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