《制作邮票》教学设计

《作票教设教目1、能够在中入图片、自图形、文本框综合应用。2、文本框的插入编辑、位置的整，文本框、图片、自选图形的格式设置，以及邮票的整体组合。3、段炼学生的动手能力和创作力，增加学生的学习兴趣以及成就感。教重运用绘图工具、图片及插入文本框制作邮票教难文本框的插入编辑、位置的调整以及邮票的整体设计教过一创情，味题1、出示谜语请学生猜一猜师对，是邮票。在去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只能靠通信。而保证信能够寄出去是便是邮票了。但是现在寄信少了，人们还是喜欢它，为什么呢？师邮票具有较高收藏价值和艺术价值，邮票上的人、事、物、往往反映一个家的的政治、经济、文化、科学等方面，因此邮票被称为“国家的名片们同学们想不想制作一个属于自己的精美的邮票呢？课件展示（揭题：精美的邮票）板书（设计意图谜语激趣生自地让学生初步感知了解邮票的作用从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望二探新，活维、欣邮（教师展示课件邮票并说它们的作用你们有信心做出来吗光信心还。不行应该掌握方法怎样制作呢？、认邮组123

一边欣赏，一边思考，这些邮票是由哪些部分组成的学生观察、汇报小结形、背景、图片、面值齿(结合课件1

、邮的状各种几何图形三实引

体乐任一绘邮的状背、孔1、学生制作采用小组合作的式制作“背景、图片、齿孔”部分2、提出任务要求小内选择小老师”进行指导巡回）3老师”边演示边讲解在一旁重复讲解）（示范操作利用绘图工具栏自图形制不同的几何图形线型：6磅虚线型，线条颜色：白色;填充颜色：单、双色、预色任二插邮的题案1、学生制作

采用小组合作的方式制作“邮票主题图案”2、提出任务要求师巡回）

小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中的难点问题3老师”边演示边讲解在一旁重复讲解）（示范操作：插入”→“图片”→“来自文件后在弹出的“插入图片”对话框中选择先准备好的图片点插击该图片弹出设置图片格式话中选“版式”标签，然后设置环绕方式为“四周型击“确定”按钮后调整好图片的大小，将其拖动到矩形内的合适位置）任三输邮的值国名1、学生制作

采用小组合作方式制作“邮票的面值、国家名”2、提出任务要求师巡视）

小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中难点问题3老”边演示边讲解在一旁重复）（示范操作：插入”→“文本框”→“横排在文档中拖动鼠标插入一个文本框。双击该文本框，在弹出的对话框中选择“颜色与线条”标签，将填充颜色设为“无填充颜将线条颜色设为“无线条颜色，在文本框中输入邮票的面值（如分设置其字体格式师提出问题邮票的三个部分做好了有有发现什么问题2

学生汇报制作中的难点问题。教师或学生演示难点问题设矩形的填充和线条颜色置片的格环方式自选图形格式、文本框格式。任四对的体合折教师演示“组合图形及折分”学生操作完第一张邮票的制。（然后按下Shift键将文本框、插入的图片和矩形—起选中，再点击绘图工具栏上图”按钮，在弹出的菜单中选择“组合组合成一个整体就可以了四多评，觉术比一比谁设计得又快又好。学生操作并上传作品。对于先完成任务的学生1、展示学生作品由生自己绍2、讲述，如果你制作了更好的品欢大家通过电子邮件发给老师，与老师共同分享快乐。五课小今天学习了在Word中制作邮票Word的功能还有很多，相信同学们一定会学好这个软件，为我们的学习、生活带来更多的方便。使用word软方面，已有了一定的基础，相对熟练。因此，设计了《制作邮票》这一课，让学生可以将所学的知识（插入文本框、插入图片、绘制图形）进行整合，进行创作，在巩固知识的同时，激发创作的灵