我上大班了幼儿园教案

Word-8-我上大班了幼儿园教案

作为一名无私奉献的教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！为您带来了3篇我上大班了幼儿园教案，亲的绝对与共享是对我们最大的鼓舞。

我上大班了幼儿园教案篇一

活动目标：

1、使幼儿初步了解学校生的学习和生活，激活幼儿做学校生的愿望，憧憬学校的生活。

2、了解学校生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。

活动预备：

1、表演区：学校生的校服，（6——8套），书包：（书包里有学校一班级的课本，文具盒，里面装有铅笔，圈笔刀，橡皮擦）。

益智区：可以转动的时钟，写有学校一日生活环节的图卡。

手工区：制作好的书包，文具盒范例：纸袋，餐巾纸盒，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等。

表演区：搭建我心中的学校：参观学校时的拍的照片，雪花片，积木，废旧纸盒，包装纸，手工纸，蜡笔，记号笔等。

2、请一个教师来组织刚来上学校的小伴侣，并与小伴侣一起嬉戏。

活动过程：

一、谈话引入，激活幼儿的活动爱好。

1、小伴侣很快就要幼儿园毕业上学校了，你们兴奋吗？那学校生是什么样子的呢？你们心中的学校时什么样子的呢？（引领幼儿大胆的说）。

2、小结：小伴侣们都说的很好，有些小伴侣说学校生穿着校服，系着红领巾，背真书包十分神气，按时上学，不能迟到，要自己收拾书包，还有些小伴侣学校的房子十分高，也十分美丽。那今日我们的区域活动就是“我要上学校”。看看教师今日给你们预备了哪些活动材料。

二、介绍区域材料。

活动一：我像学校生

1、小伴侣都很想做一名神气学校生，教师再里面预备了学校生的校服，红领巾，书包。今日我们的美发屋就变为了表演区，天天早上，妈妈都会按时的叫我们起床。那我们就要马上起床，自己穿好校服，系好红领巾，吃好早餐，背着书包上学去，这就是神气的学校生。在我们的教室的那边有一个是学校一班级的教室，你们背着书包上学就到那儿去。

师：等一下想当学校生的小伴侣就可以挑选表演区。

活动二：我的一天

1、教师还预备了一些上学校后的一日生活学习各个环节的图片和作息时光，时钟，小伴侣可以按照时光来拨时钟，记住一天的活动时光和活动内容，要按时做好每件事情。也可以按照时光来画出每个自己在做什么。

活动三:设计制作书包，文具盒。

1、书包和文具盒是学校生天天相伴的好伴侣，小伴侣们都希翼自己有一个美丽的书包和文具盒。那今日就让小伴侣来为自己或为自己的好伴侣设计制作一个书包，教师已经给你预备好了不同纸袋，餐巾纸盒，箱子，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等，小伴侣可以自由挑选制作，但是一定要制作的美丽。

（教师提供书包和文具盒范例，鼓舞幼儿用各种废旧物品来制作书包和文具盒，可摆几只书包和文具盒供参考。）

活动四：搭建我的学校

1、在每个小伴侣的心中都有一所漂亮的学校，我们参观了学校后，你们发觉学校和幼儿园的房子有什么不一样吗？那今日教师就请你们来为自己搭建自己心中的学校，教师给你们预备这些材料。有雪花片，积木，子弹头等积塑。

（参观学校的时候，引领幼儿认真观看学校的设施，校舍，操场，领操台等），通过各种纸盒和其他材料来搭建学校。

三、幼儿自选区域举行活动操作。

1、让幼儿自挑选区域举行活动。

2、今日先请第一组的小伴侣那好进区卡挑选区域，举行区域活动。

3、幼儿操作，教师分离到各区域举行指导和配合。

四、活动评价。

1、组织小伴侣听音乐收整活动材料。

2、评价小结幼儿的活动表现和出示小伴侣制作的部分作品。

小结：小伴侣在今日的区域活动中，都像一个学校生的样子来表现自己，不但玩的愉快，还学会的不少本事，信任你们一定能成为一名合格的学校生。有些学会了收拾自己的书包，有些小伴侣记住了学校的生活作息时光，真能干，信任小伴侣们都能成为一名合格的学校生，希翼小伴侣学习长进。

我上大班了幼儿园教案篇二

学情分析

大班幼儿即将升入学校，成为一名学校生。学校是一个全新的环境：教师不同、小伴侣不同、学习方式办法不同、课堂要求不同……这许许多多的不同会使幼儿难以适应。《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园和学校应密切联系，相互协作，注重两个阶段教导的互相连接。”因此，老师对此必需有足够的熟悉，利用各种活动让幼儿从思想上、行动上、心理上做好充分预备，尽快适应学校的学习生活。

活动目标

让幼儿知道自己快要毕业了，马上要进入学校了，萌发盼望上学校的情感。

让幼儿了解学校的学习、生活的变化，做好进入学校的心理预备。

活动预备

材料预备：幼儿园毕业照片、在学校的环境照片、学校拍摄的视频录像、黑板、各种图片。

阅历预备：

1．开展了“我要上学校了”的系列主题活动：“我猜测的学校生活”“毕业诗”“像个学校生”“收拾小书包”等。

2。利用“比比和伴侣适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种办法。

活动过程

1．观赏大班毕业照片，引入主题。

师：我们为什么要照毕业照？（由于我们就要毕业了，要上学校了）

师：对，我们马上就要毕业了，今日我们要进行一个仪式，来庆祝我们

幼儿园毕业。仪式有三项内容：我们先一起唱《毕业歌》，然后教师为小伴侣

们颁发毕业证书，再请小伴侣说说你现在的情绪和感触。

2．了解学校的学习、生活状况

师：我们马上就要上学校了，你们想知道学校的生活是什么样的吗？教师给你们带来了一段学校生在小学一天的生活的视频，我们一起来看一看。

（1）播放录像一“学校生的一日生活”。

看看幼儿园与学校有哪些不同？（教室、厕所）

（2）再次播放录像，老师给幼儿介绍：

早上7点，学校的大门打开了，同学们背着书包走进校门。一班级的小伴侣不再用爸爸妈妈送进小学，他们都自己背着新书包，高兴奋兴地来到自己的年级。上课铃响了，全部学生都主动坐好，等待教师的到来。上课之前，他们很有礼貌地和教师相互问好。他们在上数学课，一节课是40分钟。下课铃响了，他们兴奋地走出教室，有些和学生一起做嬉戏，有些喝水，有些赶紧时光去厕所，还有些在和好伴侣谈天（这就是学校生的课间10分钟）。又到了上课时光，他们在上语文课。一班级的学校生一天要上7节课，上午4节，下午3节，由不同的学科教师来给他们上课。放学铃声响了，学生们记好一天的作业，自己收拾好书包和衣服，背着书包走出校门，回家了。这就是学校生在小学一天的生活。

（3）看了这么多录像和照片，谁来说一说，学校生活和幼儿园有什么不一样？（学校的操场上有草坪、跑道、做运动的器械、男女厕所、学校教室里每人有一张课桌……）

3．研究：我们怎样才干更好地适应学校生活。

幼儿分组研究。（天天晚上把书包里的东西预备好；晚上要按时睡觉，早上按时上学，不迟到；把长头发剪短，不然会影响学习；早上在家吃早饭，不然会缺养分）

老师汇总内容：

入学前应当做的物品预备：书包、水瓶、文具等。

心理预备：自立性、生活自理能力。（自己收拾书包和衣服、熟悉男女厕所）与社会适应能力。

4．老师小结

师：利用今日的活动，我们了解了学校生的生活，你们喜爱 学校的生活吗？（喜爱 ）

师：那咱们现在就要做好充分的预备，等到真正上学校时，就会很快适应学校的生活，成为一名优秀的学校生。

集体演唱《像个学校生》，本次活动结束。

5．活动延长

为使幼儿能较快地适应学校的生活节奏，可适当延伸课堂时光，可以试试根据学校的形式摆放课桌等。

常常组织各种形式的比赛活动，强化幼儿的自理能力。

区域活动时，引领幼儿制作一些毕业小礼物送给好伴侣及教师，表述孩子们对幼儿园的留恋之情。

我上大班了幼儿园教案篇三

一、活动目标

1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。

2、大胆想象进入学校后的情境，进一步增加进入学校的光彩感。

二、活动预备

已经多次观赏过学校生活动的照片或已参观过学校。

三、活动过程

1、谈谈对学校生活的印象。

提问：你在参观学校时，看到学校生都在干什么呀？

2、想象自己做学校生的摸样