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文档简介
2021年江苏省镇江市成考专升本高等数学一自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)1.若xo为f(x)的极值点,则()A.A.f(xo)必定存在,且f(xo)=0
B.f(xo)必定存在,但f(xo)不一定等于零
C.f(xo)可能不存在
D.f(xo)必定不存在
2.设f(x)在点x0处连续,则下面命题正确的是()A.A.
B.
C.
D.
3.A.A.1
B.
C.
D.1n2
4.
5.设平面则平面π1与π2的关系为().A.A.平行但不重合B.重合C.垂直D.既不平行,也不垂直
6.方程y'-3y'+2y=xe2x的待定特解y*应取().A.A.Axe2x
B.(Ax+B)e2x
C.Ax2e2x
D.x(Ax+B)e2x
7.A.0
B.1
C.e
D.e2
8.过点(0,2,4)且平行于平面x+2x=1,y-3x=2的直线方程为
A.x/1=(y-2)/0=(z-4)/-3.
B.x/0=(y-2)/1=(z-4)/-3
C.x/-2=(y-2)/3=(z-4)/1
D.-2x+3(y-2)+z-4=0
9.用多头钻床在水平放置的工件上同时钻四个直径相同的孔,如图所示,每个钻头的切屑力偶矩为M1=M2=M3=M4=一15N·m,则工件受到的总切屑力偶矩为()。
A.30N·m,逆时针方向B.30N·m,顺时针方向C.60N·m,逆时针方向D.60N·m,顺时针方向
10.设函数y=f(x)二阶可导,且f(x)<0,f(x)<0,又△y=f(x+△x)-f(x),dy=f(x)△x,则当△x>0时,有()A.△y>dy>0
B.△<dy<0
C.dy>Ay>0
D.dy<△y<0
11.设y=sinx,则y'|x=0等于().A.1B.0C.-1D.-2
12.
有()个间断点。
A.1B.2C.3D.4
13.∫cos3xdx=A.A.3sin3x+CB.-3sin3x+CC.(1/3)sin3x+CD.-(1/3)sin3x+C
14.
A.
B.
C.
D.
15.
16.设函数f(x)在[0,b]连续,在(a,b)可导,f′(x)>0.若f(a)·f(b)<0,则y=f(x)在(a,b)().
A.不存在零点
B.存在唯一零点
C.存在极大值点
D.存在极小值点
17.平面π1:x-2y+3z+1=0,π2:2x+y+2=0的位置关系为().A.A.垂直B.斜交C.平行D.重合
18.设f(x)在点x0的某邻域内有定义,且,则f'(x0)等于().A.-1B.-1/2C.1/2D.1
19.A.3B.2C.1D.1/2
20.
二、填空题(10题)21.
22.
23.设y=,则y=________。
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
三、计算题(5题)31.
32.
33.求函数y=x-lnx的单调区间,并求该曲线在点(1,1)处的切线l的方程.
34.研究级数的收敛性(即何时绝对收敛,何时条件收敛,何时发散,其中常数a>0.
35.将f(x)=e-2X展开为x的幂级数.
四、简答题(2题)36.简述组织文化的塑造途径有哪些。
37.影响行业进入障碍的因素有哪些?
五、解答题(5题)38.设y=x2ex,求y'。
39.
40.
41.
42.设函数y=xsinx,求y'.
参考答案
1.C
2.C本题考查的知识点有两个:连续性与极限的关系;连续性与可导的关系.
连续性的定义包含三个要素:若f(x)在点x0处连续,则
(1)f(x)在点x0处必定有定义;
(2)必定存在;
(3)
由此可知所给命题C正确,A,B不正确.
注意连续性与可导的关系:可导必定连续;连续不一定可导,可知命题D不正确.故知,应选C.
本题常见的错误是选D.这是由于考生没有正确理解可导与连续的关系.
若f(x)在点x0处可导,则f(x)在点x0处必定连续.
但是其逆命题不成立.
3.C本题考查的知识点为定积分运算.
因此选C.
4.A解析:
5.C本题考查的知识点为两平面的位置关系.
由于平面π1,π2的法向量分别为
可知n1⊥n2,从而π1⊥π2.应选C.
6.D本题考查的知识点为二阶常系数线性非齐次微分方程特解y*的取法:
若自由项f(x)=Pn(x)eαx,当α不为特征根时,可设特解为
y*=Qn(x)eαx,
Qn(x)为x的待定n次多项式.
当α为单特征根时,可设特解为
y*=xQn(x)eαx,
当α为二重特征根时,可设特解为
y*=x2Qn(x)eαx.
所给方程对应齐次方程的特征方程为
r2-3r+2=0.
特征根为r1=1,r2=2.
自由项f(x)=xe2x,相当于α=2为单特征根.又因为Pn(x)为一次式,因此应选D.
7.B为初等函数,且点x=0在的定义区间内,因此,故选B.
8.C本题考查了直线方程的知识点.
9.D
10.B
11.A由于
可知应选A.
12.C
∵x=0,1,2,是f(x)的三个孤立间断∴有3个间断点。
13.C
14.B
15.D
16.B由于f(x)在[a,b]上连续f(z)·fb)<0,由闭区间上连续函数的零点定理可知,y=f(x)在(a,b)内至少存在一个零点.又由于f(x)>0,可知f(x)在(a,b)内单调增加,因此f(x)在(a,b)内如果有零点,则至多存在一个.
综合上述f(x)在(a,b)内存在唯一零点,故选B.
17.A本题考查的知识点为两平面的关系.
两平面的关系可由两平面的法向量n1,n2间的关系确定.
18.B由导数的定义可知
可知,故应选B。
19.B,可知应选B。
20.B
21.(-33)(-3,3)解析:
22.
23.
24.3
25.1/z本题考查了二元函数的二阶偏导数的知识点。
26.
27.发散
28.
29.x-arctanx+C;本题考查的知识点为不定积分的运算.
30.0
31.
32.
33.
34.
35.
36.组织文化的塑造要经过以下几个过程:(1)选择合适的组织价值标准。选择正确的价值观要注意以下四点:①组织价值标准要正确、明晰、科学具有鲜明特点;②组织价值观和组织文化要体现组织的宗旨、管理战略和发展方向;③要切实调查本组织员工的认可程度和接纳程度使之与本组织员工的基本素质相和谐过高或过低的标准都很难奏效;④选择组织价值观要发挥员工的创造精神认真听取员工的各种意见并经过自上而下和自下而上的多次反复审慎地筛选出既符合本组织特点又反映员工心态的组织价值观和组织文化模式。(2)强化员工的认同感。具体做法可以是:①利用一切宣传媒体宣传组织文化的内容和精要使之家喻户晓以创造浓厚的环境氛围。②培养和树立典型。③加强相关培训教育。(3)提炼定格。组织价值观的形成不是一蹴而就的必须经过分析、归纳和提炼方能定格。①精心分析。②全面归纳。③精练定格。(4)巩固落实一首先要建立必要的制度保障。其次领导者在塑造组织文化的过程中起着决定性的作用应起到率先垂范的作用。(5)在发展中不断丰富和完善。任何一种组织文化都是特定历史的产物当组织的内外条件发生变化时组织必须不失时机地丰富、完善和发展组织文化。组织文化的塑造要经过以下几个过程:(1)选择合适的组织价值标准。选择正确的价值观要注意以下四点:①组织价值标准要正确、明晰、科学,具有鲜明特点;②组织价值观和组织文化要体现组织的宗旨、管理战略和发展方向;③要切实调查本组织员工的认可程度和接纳程度,使之与本组织员工的基本素质相和谐,过高或过低的标准都很难奏效;④选择组织价值观要发挥员工的创造精神,认真听取员工的各种意见,并经过自上而下和自下而上的多次反复,审慎地筛选出既符合本组织特点又反映员工心态的组织价值观和组织文化模式。(2)强化员工的认同感。具体做法可以是:①利用一切宣传媒体,宣传组织文化的内容和精要,使之家喻户晓,以创造浓厚的环境氛围。②培养和树立典型。③加强相关培训教育。(3)提炼定格。组织价值观的形成不是一蹴而就的,必须经过分析、归纳和提炼方能定格。①精心分析。②全面归纳。③精练定格。(4)巩固落实一首先要建立必要的制度保障。其次领导者在塑造组织文化的过程中起着决定性的作用,应起到率先垂范的作用。(5)在发展中不断丰富和完善。任何一种组织文化都是特定历史的产物,当组织的内外条件发生变化时,组织必须不失时机地丰富、完善和发展组织文化。
37.影响行业进入障碍的因素主要有:(1)规模经济。规模经济表现为在一定时期内产品的单位成本随总产量的增加而降低。(2)产品差别化。产品差别化意味着现有的公司由于过去的广告、顾客服务、产品特点或由于第一个进人该行业而获得的商标J及顾客信誉上的优势。(3)转移成本。转移成本指买方从向某一供应商购买产品转移到向另一供应商则买产品时所遇到的一次性成本。(4)资本需求。(5)在位优势。在位优势指行业已在位的厂商由于一段时间经营而积累起来的优势。(6)政府政策。政府往往限制甚至封锁也往往会鼓励或补贴对某行业的进入。影响行业进入障碍的因素主要有:(1)规模经济。规模经济表现为在一定时期内产品的单位成本随总产量的增加而降低。(2)产品差别化。产品差别化意味着现有的公司由于过去的广告、顾客服务、产品特点或由于第一个进人该行业而获得的商标J及顾客信誉上的优势。(3)转移成本。转移成本指买方从向某一供应商购买产品转移到向另一供应商则买产品时所遇到的一次性成本。(4)资本需求。(5)在位优势。在位优势指行业已在位的厂商由于一段时间经营而积累起来的优势。(6)政府政策。政府往往限制甚至封锁,也往往会鼓励或补贴对某行业的进入。
38.y'=(x2)'ex+x2(ex)'=2xex+x2ex=ex(x2+2x)。y'=(x2)'ex+x2(ex)'=2xex+x2ex=ex(x2+2x)。
39.由题意
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