《保护生物多样性》教案

第三节

保护生多样性【教学标】1、了解生多样性的重要意义。2、描述生多样性面临的威胁。3、知道人为保护生物多样性所采取一系列具体措施。【教学点】危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。【教学点】理解生物多样性对人类生存的重要意义类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。【课前备】1、教师准相关资料，制作课件。2、学生调了解我国保护生物多样性所采取的措施。【教学程】教学内

教师活

学生活导入：引起学生对

“一只熊猫宝宝牵动万人心”教积极跟随老师的提保护生物多样性的兴趣，产生探究生

师通过介绍在美国亚特兰大动物园出生的熊猫宝宝经亚特兰大、中国

问思考讨论感受什么是生物多样性物多样性意义的欲望。

四川省和全球其他地方近万名网以及为什么要保护民投票最终于2006年月日生物多样性。被正式命名为“美这一事件。引导学生思考人类保护大熊猫意义何在，从而引出生物多样性的概念。认识生物多样性

教师向学生展示数据资料，帮助学生理解分析生物多样性包括物种、遗传和生态系统多样性。

分析数据解多样性含义我国丰富的物种资源。/3

生物多样性的重要意义

引导学生从不同角度思考生物多样性的意义，理解每种生物在自然界都有其特殊的位置且具有不可替代性。（1）指导学生正向思维，先写出人类生活所依赖的动植物名称，然后再写出与这些动植物生存息息相关的生物，使之构成一个庞大的网，网上的生物由于种种关系而相互联系，让学生明白自然界的生物其实是相互影响、相互依存的，如果其中一个生物失去了它的栖息地或者不再找到它常吃的食物，就会灭绝掉，整个生物网就会破碎，而修补是一件很困难甚至是不可能的事情。

讨论、交流。开动脑筋，细致分析，寻找各种联系，从中归纳出共同点。全面考虑一种生物灭绝对自然界产生（2）指导学生反向思维，如果自然的可能影响。界一种生物灭绝，则以这种生物为食的生物和这种生物所食的生物的生存就会受到影响，进而影响到与它们相联系的其它生物，最终整个生物网会遭到破坏，受损害的还是人类自己。（3）小结：概况生物多样性对整个生物圈的重要意义。生物多样性面临的危机

教师指出：专家估计，我们现在令物种灭绝的速度是动物自然灭绝速

深刻理解生物多样性目前所面临的危度的50～100倍，有些物种灭绝的机以及对人类可能速度更快，大约是自然灭绝速度的/3

造成的影响危

100010000界上的生物物种机感。正以每天几十种的速度消失，越来越多的物种正成为濒危物种。案例分析：生物多样性衰减的原因保护生物多样性从我做起，保护生物多样性

带领学生阅读书上的资料，并补充加拿大一枝黄花近几年来在我市蔓延、防治的情况，引导学生关注人类活动对生物多样性造成的危害，重点分析危害产生的原因及后果，最后归纳导致生物多样性的原因。组织学生将课前查找的资料向全班同学展示，进行表达与交流，全面了解为保护生物多样性人们所做的努力和采取的措施，了解各项措施的优点。引导学生完成书上的讨论题，帮助他们了解家乡特有的动植物，政府采取的保护措施等，激发学生爱自

认真阅读资料分析造成生物多样性衰减的原因破坏生物多样性最终会影响人类自身的生存。积极发言、乐于参与我国采取的基本措施及取得的良好效果。积极参与讨论发言，产生行动起来生物多样性然、爱家乡的感情，导学生关注的强烈欲望。生物多样性保护问题，和他们一起分析如何做。DIY国的自然保引导学生关注各保护区可以起到有

通过交流知识护区

效的保护作用的原因。

面对知识的理解