幼儿园大班母亲节活动计划其三

Word-9-幼儿园大班母亲节活动计划其三

每个地方都会有每个地方的活动，当活动靠近时就要开头做活动方案了，活动方案是为了确保活动的顺当进行，活动方案怎么写好呢？下面是为大家整理的“[方案共享]幼儿园大班母亲节活动方案其三”，盼望能为您供应更多的参考。

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永恒

活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，永久幸福，快乐欢乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

三、活动参加人员

全体大班老师和幼儿

四、活动负责人：

活动详细负责人：大班各班老师

五、详细活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的'生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月7日）

各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的健康一餐”活动。（5月13日）

事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝愿每位妈妈身体健康，青春永驻！盼望家中每天都有健康一餐！

组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝愿天下全部的母亲——母亲节欢乐！wwW.03kKK.COM

（备注：各班可以对一些活动进行适当调整。）

编辑推举

幼儿园母亲节活动方案（保藏）

活动目标：

1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动预备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、老师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容：

低幼、幼幼组：

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增加爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中幼、高幼组：

1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话

2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈(中幼组)

5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

母亲节的前一天，我设计了“我为妈妈送祝愿”的活动，让孩子们从小就懂得要有一颗感恩的心，学习报答全部关怀我们和爱我们的人。

我给孩子们讲了母亲节是哪一天?母亲节的意义。孩子们听完以后都想为妈妈送上一份自己的祝愿，于是我们一起为妈妈制作起了祝愿卡，孩子们都特别仔细地为妈妈制作着祝愿卡，并在祝愿卡里面画上自己最想对妈妈表达的爱。接下来我们又一起争论了如何设计祝愿卡的封面，最终我们打算用皱纹纸在封面粘贴一颗心，这样也让妈妈们感受到我们小伴侣也是特别爱她们的。祝愿卡制作完以后孩子们显得都很快乐，我提示他们除了给妈妈送祝愿卡还要给妈妈送什么?大部分幼儿都说再送给妈妈一句祝愿的话，孩子们都兴高采烈举着手说：“祝妈妈永久健康”、“祝妈妈年轻美丽”等等，孩子们说的都特别好。从孩子们的眼睛里可以看出他们希望着快点给妈妈送上祝愿，离园的时间最终到了，可是有的幼儿的妈妈没来接，看到其他小伴侣在幼儿园给妈妈送祝愿卡，说祝愿的话，妈妈抱着自己的孩子说着感谢!从他们的眼神中看出来有些绝望，我抓紧对不是妈妈来接的幼儿说：“回家以后给妈妈一个惊喜，妈妈也肯定会更快乐的。”尽管这样说有的幼儿还是表现的很绝望。

通过这次活动让我反思到，做什么事都要考虑的周全些，假如我能提前跟各位妈妈们取得联系，得到她们的协作，就不会有绝望的孩子了，同时也能让全部的孩子一起感受送给妈妈祝愿时的欢乐!

20__年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的宏大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃喜爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感谢生命、感恩生活，我园隆重进行了母亲节庆祝活动。

活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了感恩母爱，祝愿妈妈主题教育活动。通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动内容，激发幼儿爱妈妈的情感。

今日活动的一开头，由园长向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛苦，教育和引导孩子学会喜爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的欢乐和懂事后带来的幸福和温馨。从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康欢乐地面对今后的人生。

庆祝活动的第一个节目由孩子们为妈妈唱了一首歌--《好妈妈》，让妈妈们感动不已。孩子们还为妈妈预备了精彩的表演节目：《茉莉花》《我爱我家》《感恩的心》等等。接着孩子们纷纷用自己的方式为妈妈送上一份最美妙的礼物：孩子们画了妈妈最漂亮的模样;还和妈妈一起制作了精致的贺卡，小伴侣们和妈妈随着音乐共同欢快地舞蹈。孩子们还向着妈妈们说出了让妈妈最为感动的祝愿：祝妈妈母亲节欢乐!妈妈!我们爱您!感谢妈妈等，说完祝愿，孩子们走到妈妈的背后，举起那小小的小手为妈妈们捶捶背、贴贴脸、揉揉肩，妈妈们感动地抱紧自己的宝宝，眼眶里满是感动喜悦的泪水，深深感受到孩子成长所带来的欢乐，整个活动室里充满着浓浓的爱意，此时的场面无比的温馨与感动……通过这次主题教育活动，孩子们了解到妈妈的艰辛，体会到母亲的宏大，懂得了观赏妈妈，从而进一步增加了母子、母女之间的感情，让亲情更深更浓。

一首《烛光里的妈妈》慢慢地为活动拉起了落幕，妈妈们手拿着鲜花和贺卡和我们一起合唱……

教育幼儿其实并不是只有在母亲节这天才要“特殊”去关怀母亲，每一天都是母亲节，教育幼儿要爱自己的母亲，就像母友爱你一样。通过活动培育孩子有一颗感恩的心，促进了亲情的沟通。我们盼望每一个孩子能在布满爱意的氛围中，有所感动，有所感悟，并在今后的生活中能以自己力所能及的方式去关怀、爱惜他人。

“假如妈妈是天空，我就是白云。假如妈妈是太阳，我就是小草。假如妈妈是森林，我就是小鸟”。琅琅上口的童谣，唱出了对妈妈无限的真情。母爱是没有条件,与生俱来的，世界上的一切光荣和傲慢，都来自母爱。母爱是一种巨大的火焰。我们的生命都是母亲给的，我们的血液里永久流淌着母爱，永久挥之不去。

5月_日是母亲节，在母亲节到来之际，在这温馨的节日里，送给妈妈最温馨的祝愿，引导幼儿用实际行动来回报自己友爱的母亲。在晨间谈话中，就让孩子说说我的妈妈，在母亲节送妈妈什么礼物。孩子们七嘴八舌地说开了“送戒指、送鲜花的～～”在下午活动中，我为孩子们预备一张爱心卡，亲自为妈妈制作爱心卡片，在卡片上画上美丽的画，写上“妈妈奶奶，节日欢乐!”“母亲节欢乐!”通过活动，使幼儿体会妈妈的辛苦，理解妈妈的关爱。

孩子们在放学时，把手中爱心卡的送给了妈妈或奶奶，并用童稚的声音向她们大声喊出“妈妈、奶奶节日欢乐!”、“母亲节欢乐!”表达节日的祝愿与问候。一位妈妈感动地抱紧自己的孩子，连声说：“感谢你，妈妈也爱你!”我的心中也无比的快乐，仿佛自己也置身其中。

同时教育幼儿其实并不是只有在母亲节这天才要“特殊”去关怀母亲，每一天都是母亲节，教育幼儿要爱自己的母亲，就像母友爱你一样。通过活动培育孩子有一颗感恩的心，促进了亲情的沟通。我们盼望每一个孩子能在布满爱意的氛围中，有所感动，有所感悟，并在今后的生活中能以自己力所能及的方式去关怀、爱惜他人!

祝我的两个妈妈(婆婆)与天下的妈妈节日欢乐，也祝自己节日欢乐!

一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与同学之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。

三、活动时间：

20__年5月__日下午4：00-6：30

活动地点：__学校校内操场

四、活动预备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛嬉戏活动有关预备。

3、奖品预备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前预备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1)活跃气氛：亲子跳大绳嬉戏。规章——家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。

2)亲子抢凳子：规章——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。

3)亲子大象抛接投沙包：规章——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数挨次定名次派