河北省石家庄市精英中学2023届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含解析

PAGE28-石家庄精英中学2022-2023学年第一学期第一次考试高三语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷草稿纸上作答无效。一、基础知识考查（14分，1题2分）1.下列加点词的解释不正确的一项是（）A.浪遏（阻止）飞舟苍茫（旷远迷茫）大地B.怅寥廓（宇宙高远辽阔）激扬（激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明）文字C.谁主沉浮（这里指盛衰）到中流击水（拍水）D.挥斥（纵放、奔放）方遒峥嵘（不平凡）岁月稠【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C.“击水”：在词中的意思是“游泳”。句意：到江中心去游泳。故选C。2.下列各句中加点词语或成语的使用，不正确的一项是（）A.纵览古今创伟业做大事的人，无不是指点江山激扬文字，高呼燕雀安知鸿鹄之志的人。B.我付出辛勤的汗水播种真诚，显得那么憨厚和愚昧，当看到真诚的种子萌芽，绽放光彩时，心灵得到一份久违的慰藉，觉得播种真诚永远都是最神圣的……C.齐白石画虾，已经到了出神入化的地步，谁也不知道他生前瞻前顾后过多少活虾，画过多少次虾。D.他的诗写得酣畅淋漓，感情勃发，很容易引发读者的共鸣。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A．指点江山：指评论国家大事。该处说古今创伟业做大事的人评论国家大事，合乎语境。使用正确。B．慰藉：指安慰、抚慰。此处是说当看到真诚的种子萌芽而绽放光彩时，心灵得到安慰，合乎语境。使用正确。C．瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。该处意思是说齐白石对虾进行认真“观察”，此处使用“瞻前顾后”意思不对。使用错误。D．酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适，常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。此处说的是他写诗时情感得到充分抒发，合乎语境。使用正确。故选C。3.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.词，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是词题。B.闻一多，本名闻家骅，字友三，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。C.雪莱，法国现实主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。D.徐志摩，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“法国现实主义”错误，雪莱，英国浪漫主义民主诗人。故选C。4.对下列各句所用修辞方法的判断，错误的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）B.闰土的眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。（比喻）C.克服困难不也是一种享受吗？（反问）D.我从乡下跑到京城，一转眼就已经六年了。（夸张）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。B.同一类事物不能比喻，此处都是眼睛，是在比较。

故选B。5.阅读下面的文字，完成下面小题。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春我奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。广大青年，重任在肩。青年向上，国家向前。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。理想人生方向，信念决定事业成败。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中勇毅前行，在攻坚克难中创造业绩。新时代中国青年必能用青春和汗水创造出让世界的新奇迹，让中华民族伟大复兴在奋斗中梦想成真！（摘编自《增强做中国人的志气、骨气、底气》，《人民日报》2021年8月9日）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.添砖加瓦生逢其时指引刮目相看B.锦上添花恰逢其时牵引另眼相看C.添砖加瓦恰逢其时指引另眼相看D.锦上添花生逢其时牵引刮目相看【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。添砖加瓦；比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。根据语境，个人对于建设国家的宏伟事业所做的贡献是微小的，故用“添砖加瓦”。生逢其时：出生后遇到好时候。指机遇很好。恰逢其时：恰好碰到那个机会。强调偶然性。根据语境“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”可知，此处应选用“生逢其时”。指引：指点引导。牵引：①（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。②医疗上指用一定的装置对人体的某个部位（如颈椎、腰椎）进行牵拉来治疗伤病。语境是说理想对人生方向的作用，应用“指引”。刮目相看：用新的眼光来看待。另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。语境强调青年会创造出新奇迹，让世界用新的眼光来看待，故选“刮目相看”。故选A。6.阅读下面的文字，完成下面小题。根据文化和旅游部数据显示，2021年红色旅游规模突破1亿多人次，各地随着“七一”临近，红色旅游迎来了客流高峰。其游客呈现年轻化、亲子化特征。在购买旅游产品的游客中，25岁以下群体占比19.1％，创近年新高；“95后”群体在红色旅游群体中的占比已连续3年增长。上半年红色旅游景区门票的预订客群中，亲子家庭占比超过三成，其中“80后”最爱带娃逛红色景点。国家发展改革委联合文化和旅游部等四部门发布了“建党百年红色旅游百条精品线路”。“百条线路”共分三大主题，包括52条“重温红色历史、传承奋斗精神”主题线路、20条“走近大国重器、感受中国力量”主题线路和28条“体验脱贫成就、助力乡村振兴”主题线路。而随着红色旅游热潮持续升温，红色旅游的产品类别也越来越丰富，除传统的红色纪念馆、博物馆外，还有红色专题游、红色演艺、红色深度游等。如，沿线的许许多多乡村也吸引了大批游客打卡。多地开发的“红色旅游十乡村旅游”特色线路，不仅发扬了红色传统，传承了红色基因，也为乡村振兴进一步夯实了基础。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.文化和旅游部数据显示，2021年红色旅游规模突破1亿多人次，各地随着“七一”临近，红色旅游迎来了客流高峰。B.根据文化和旅游部数据显示，2021年红色旅游规模突破1亿多人次，随着“七一”临近，各地红色旅游迎来了客流高峰。C.根据文化和旅游部数据，2021年红色旅游规模突破1亿人次，随着“七一”临近，各地红色旅游迎来了客流高峰。D.根据文化和旅游部数据显示，2021年红色旅游规模突破1亿人次，各地随着“七一”临近，红色旅游迎来了客流高峰。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文中句子存在三处语病：第一处“根据文化和旅游部数据显示”句式杂糅，可改“根据文化和旅游部数据”或者“文化和旅游部数据显示”，由此排除B、D两项；第二处“红色旅游规模突破1亿多人次”语义重复，“突破”后应跟确切数字，“1亿多”改为“1亿”，由此排除A项；第三处“各地随着‘七一’临近，红色旅游迎来了客流高峰”属中途易辙，“各地随着‘七一’临近，红色旅游迎来了客流高峰”前句主语是“各地”，后句主语是“红色旅游”，“各地”应修饰“红色旅游”，可调整为“随着‘七一’临近，各地红色旅游迎来了客流高峰”。故选C。7.阅读下面的文字，完成下面小题。我国科学家们曾经研究过青铜器的成分，研究发现青铜器并不是只有铜，还有磷，令人惊奇的是古蜀人在制作青铜器时会精准地计算铜与磷的比例，其中磷的成分占比为8%-10%左右。铜的熔点较高，达到了1083℃，而磷的熔点较低，只有590℃。将磷掺杂在铜之中，会降低金属的熔点，降低了燃烧难度。要知道的是，古蜀人使用的燃烧材料是木柴，木柴的燃烧温度只有700-900℃。添加磷的比例太高之后，会导致合金性质不稳定。只有恰当地添加磷元素才能够既降低合金的熔点，又能够保证合金的稳定性。因为古蜀人使用的是铜和磷，所以古蜀人的青铜器被称之为“磷铜”。（），而是磷元素在16世纪才被世人发现，比古蜀人晚了将近3000年左右，这不得不让我们佩服古蜀人的智慧。下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.诡异的并不是古蜀人采用了和中原地区不一样的青铜器成分B.古蜀人采用了和中原地区不一样的青铜器成分，令人感到诡异C.诡异的并不是中原地区采用了和古蜀人不一样的青铜器成分D.中原地区采用了和古蜀人不一样的青铜器成分，令人感到诡异【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据后文“而是”可知，“不是……而是”是固定关联词搭配，前面应该有“不是”，据此排除BD；文段论述的对象是“古蜀人在制作青铜器用的是‘磷铜’”，从逻辑层面讲，括号处表达的重心应倾向于“古蜀人”，而非“中原地区”，A项较之于C项，与前后文衔接更自然。故选A。二、课本文本阅读（12分，选择4分，1题2分，简答8分）8.下列对《沁园春•长沙》这首词中内容的赏析，不正确的一项是（）A.“红”“碧”二色都富有生命力度，勃发着生命的光彩，再加上“遍”“透”的程度修饰，一派蓬勃生机跃然纸上。B.“漫江碧透”中的“漫”极有特色，它是“遍布”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。C.“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。D.“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，也暗指当时我国的政治气候。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。B.“沉重的感受”错误，与语境不符，体现的应是江水清澈澄碧，给人美好又充满生机的感受。故选B。9.下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（）A.《致大海》第8至13节中，诗人深情缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，抒发自己崇尚自由而壮志难酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。这部分融理性思考于主观情感之中，体现了普希金作为一个极富政治思想的抒情诗人的犀利和严谨，理性和睿智。B.《致云雀》意蕴深刻，比喻新奇，赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。诗歌中的云雀并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想中的自我形象或诗人理想的形象化身。C.《再别康桥》一诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围——水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人徐志摩静默、悠然的心境。D.《红烛》在诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头，全诗扣住“蜡炬成灰泪始干”一句，多次发问，形成层层推进的抒情层次，酣畅淋漓地歌颂了红烛为实现理想而勇于牺牲、勇于奉献的精神。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生综合分析理解诗歌内容的能力。C.“衬托了诗人徐志摩静默、悠然的心境”错误。诗人故地重游，心境并不是“静默、悠然”的。《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。作者再次到英国访问，旧地重游，见景生情，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。他在诗里所描写的事物都是美好的，所以作者在其中寄寓了对自然的热爱，对未来的憧憬，希望人与自然和谐相处的情感。这里的情感是复杂而热烈的，并不是静默、悠然的。故选C。10.阅读《致云雀》诗歌节选，完成下列问题。致云雀（节选）你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。

向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。

地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。第3节写出了云雀的什么特点？【答案】诗人由清晨描写到夜晚，赞美了云雀飞行时迅疾的身影；运用比喻的修辞手法，表现了云雀向往自由、冲破黑暗的果决与迅疾。【解析】【详解】本题考查学生鉴赏作品中形象特点的能力。诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的圈地运动使百姓流离失所，大批工人流落头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿。然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而菜的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。第三节描写云雀升上晴空迎接朝阳和以一系列欢快明朗的形象感染读者。“金色的电光”运用比喻的修辞手法，把清晨的“霞光”比喻为“电光”，生动形象，描写云雀高飞的特点，云雀的振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度；“浴着明光飞行”“似不具形体的喜悦开始迅疾的远征”赞美了云雀飞行时迅疾的身影，同时也表现了云雀向往自由、冲破黑暗的果决与迅疾。11.阅读《致大海》诗歌节选，完成下列问题。渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过，但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没。直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！你在期待，呼唤……我却被缚住，我的心徒然想要挣脱开，是更强烈的感情把我迷住，于是我在岸边留下来……《致大海》诗人为何厌烦“凝固的石岸”？“石岸”又有何象征意义？【答案】“石岸”使诗人无法热烈地拥抱大海，整个人“被缚住”。这些“凝固的石岸”正是黑暗现实的象征，它是拘禁诗人无边的囚牢，使诗人向往自由的夙愿无法实现。【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。从“直到现在，我还不能离开，这令我厌烦的凝固的石岸……你在期待，呼唤……我却被缚住……”可知，因为这些石岸，诗人无法热烈地拥抱大海，整个儿“被缚住”了，只好“在岸边留下来”，所以诗人厌烦“凝固的石岸”。从“直到现在，我还不能离开，这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜，随着你的山脊跑开！”“我却被缚住”可知，这些“凝固的石岸”正是黑暗现实的象征，它是拘禁诗人的牢笼，使诗人向往自由的夙愿无法实现。12.阅读《再别康桥》中的第2〜6节诗，完成下列问题。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所喜爱，选文中使用了多种修辞手法，任选一种修辞手法，简要分析其表达效果。【答案】示例1：比喻，将“金柳”比喻为“新娘”，形象地写出夕阳将河畔的垂柳镀上了一层金色、婀娜的柳条随风轻舞的柔美姿态，表达了诗人对康河美景极度迷恋的感情。“艳影”即金柳的倒影，与上句“新娘”相呼应，形象地描写出金柳在水中的倒影之艳丽。示例2：拟人，“招摇”一词将青荇拟人化，形象地写出了青荇的轻盈可爱，生动地表现出水草仿佛在向诗人招手致意的情形。“甘心”做康河里的“一条水草”，享受康河柔波的爱抚，表达了诗人对康桥永久、热烈的爱恋。【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。运用比喻修辞的句子有：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”“波光里的艳影”“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”“沉淀着彩虹似的梦”等。如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”此句使用比喻，是比喻中的暗喻，本体是“金柳”，喻体是“新娘”，“是”是比喻词。把金柳比作新娘，使无生命的景语化为有生命的活物，写出了夕阳下垂柳的柔美婀娜之态，温润可人，表现康桥之美，同时也表达自己对剑桥的眷念之情。“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，以“艳影”写金柳的倒影，“艳”字写出金柳倒影的妩媚艳丽，荡漾在心头，表达了我的牵挂之情。运用拟人修辞的句子有：“油油的在水底招摇”“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”等。如“油油的在水底招摇”，“招摇”本指人张扬炫耀以引人注意，此处用于形容“青荇”，水草仿佛在向诗人招手致意，使本来带有贬义的形象显得快活轻松、轻盈可爱，使画面充满了动感个美感。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，“甘心”指心甘情愿；乐意。诗人把荡漾着柔波的康河人格化，绿意的水草在水波里招摇，惬意平静，突出了康河的明净和自由自在的状况，而自由和美正是徐志摩所追求的，因此他愿意永远留在康河，心甘情愿与水草融为一体，由此表达了诗人对康河的永久恋情。

二、名篇名句默写及读背检测（21分）13.补写出下列句子中的空缺部分。第一组：（1）儒学巨匠荀子在《劝学》中提到“________，____________”，启示人们要善于借助外部的力量去获取成功。（2）早在唐代，韩愈就曾在《师说》中借“___________，______”两句，阐释了老师的作用。（3）俗语有“空想一万次不如行动一次”的说法，在荀子的《劝学》中表述意思相似的句子是：___________，___________________。第二组：《劝学》骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（4）________，（5）_______；（6）_______，（7）____________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，（8）________，用心躁也。《师说》嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；（9）_______，（10）________，（11）________。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。（12）_______，（13）________，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。【答案】①.君子生非异也②.善假于物也③.师者④.所以传道受业解惑也⑤.吾尝终日而思矣⑥.不如须臾之所学也⑦.锲而舍之⑧.朽木不折⑨.锲而不舍⑩.金石可镂⑪.非蛇鳝之穴无可寄托者⑫.今之众人⑬.其下圣人也亦远矣⑭.而耻学于师⑮.彼童子之师⑯.授之书而习其句读者【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如：生、受、须臾、锲、镂、鳝等。读背检测（10分）14.下列句子没有语病的一项是（）A.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。B.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。C.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。D.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分赘余，“否则”即“如果不这样”的意思，与“拿不出新软件”重复，去掉一个。

B.搭配不当（不合逻辑），“培养”与“失足青年”属于动宾搭配不当（“培养失足青年”不合逻辑），去掉“和培养”。D.句式杂糅，“深受……所欢迎”可拆成“为……所欢迎”和“深受……欢迎”。故选C。15.下列句子中加线成语的使用不正确的一项是（）A.史上最强台风“海燕”重创菲律宾，在受灾最严重的洛克落班市，哀鸿遍野，被台风吹倒的房屋、树木、汽车残骸遍布街道。B.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。C.海淀区十一学校甘兰佑老师面对生活中的变故安之若素，依然坚守三尺讲台，心系全体学生，谱写了一曲感人至深的生命之歌。D.报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别登出了选手们进行比赛的时间。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫灾民。根据“受灾”“被台风吹倒的房屋、树木、汽车残骸遍布街道”的语境，可知使用正确。B.安步当车：以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，也指人能够安守贫贱生活。此处是指抢险队员们在困境中只能步行，不合语境。C.安之若素：（遇到不好的情况或异常情况）毫不在意，跟平常一样对待。根据“变故”可知，使用正确。D.按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。此处形容方便人们寻找比赛信息，使用正确。故选B。16.下列有关文言文常出现的文常，不正确的一项是（）A.折桂，折：摘取；桂：桂树的枝条。因桂树叶碧绿油润，我国古代把夺冠登科比喻成折桂，古时科举考试正处在秋季，恰逢桂花开的时候，故借喻高中状元。B.公主是古代帝王之女的称谓，始于战国。汉朝时规定，皇帝之女称公主，皇帝的姐妹称长公主，皇帝的姑姑称大长公主，后代沿此制。C.潜邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义是等同的。D.古代贵族与平民的头衣（元服）区别很严格。贵族戴冠、弁、冕，平民戴帻。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生掌握常见文化常识的能力。C.“含义是等同的”错误，潜邸，和“东宫”的含义不等同。潜邸：非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。东宫：太子的寝宫。故选C。17.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.我国战国时代中央就设有监察官，称为御史，一直沿袭至清代。主要职责是随时准备给皇帝讲经论典或作辞赋，或草拟诏令，或应和文章。B.古代诸侯会定期朝见天子，叫“朝聘”。每年派大夫朝见称为“小聘”；每隔三年派卿朝见为“大聘”；每隔五年亲自朝见为“朝”。C.夏至之日是祭地之日，礼仪与祭天大致相同。祭地礼仪还有祭山川、土神、谷神、社稷等。D.登科，科举时代应考人被录取，也特指考中进士，也说登第。如“新进士才及第，以泥金书帖子，附家书中，用报登科之喜。”大登科是指登上科举考试之榜。小登科是指结婚娶媳妇。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“主要职责是随时准备给皇帝讲经论典或作辞赋，或草拟诏令，或应和文章”不是御史的职责，而是翰林院的职责。御史的主要职责是对百官进行纠察弹劾。故选A。18.补写出下列句子中的空缺部分。第一组当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学的时候，（1）_________；当你晚自习的时候，（2）_________。少年，（3）_________，（4）__________，（5）_______。（6）_______，梦想催人奋进。第二组所谓欲戴其冠，（7）_______。想成为高端品牌，（8）_______。（9）_______，（10）_______，多好。（11）_________，（12）_______，也可能因“基础不牢”而崩塌。【答案】①.南太平洋的海鸥正掠过海岸②.地球的极圈正五彩斑斓③.逆境需要你亲自来磨炼④.梦要你亲自来实现⑤.世界你要亲自去看⑥.梦想产生动力⑦.必承其重⑧.就要有高品质来经得起检验⑨.雪糕就是雪糕⑩.老老实实做一个让消费者放心消费的雪糕⑪.如果要玩虚的⑫.再高大上的雪糕形象【解析】【详解】本题查学生背诵默写好句好段的能力。易错字词：鸥、斑斓、磨炼、承、虚、糕。四、现代文阅读（本题共3小题，8分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。背夫方敬不毛的羊肠小道上寸寸的步履，寸寸的艰辛走着你终年走着的背箧苦力从这座山到那座山坚毅而沉默有如屹立的岩石负载着石块的重压让壮丽的建筑纪念你负载着煤炭的重压让熊熊的炉火感激你负载着军械的重压让辽远的战争解放你你山国诚实的供献者你的劳力，永不会凋谢你手里一步一移的木杖是拄到明日的世界的1942年11月23日19.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“不毛的羊肠小道上/寸寸的步履，寸寸的艰辛”，描绘了背夫艰辛的劳作画面：山路崎崛狭窄，负载重压，步履艰辛。B.“走着你终年走着的背箧苦力”，以间接反复和拟人的手法突出终年行走背箧的艰辛，表现诗人对苦力劳动者的深切同情。C.“你的劳力，永不会凋谢”，这种视劳动果实为鲜花并预言它“永不会凋谢”的比喻，是对“背夫”的劳动贡献所作精彩评价。D.“你手里一步一移的木杖/是拄到明日的世界的”，点明了“背夫”劳动与“明日的世界”即新中国的关系，有力收束全诗。20.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗中巧用比喻，别有意蕴。如把“背夫”比作“屹立的岩石”，写出了背夫雄伟挺拔的身姿，更写出了他在沉重的劳动中显示的坚毅顽强的精神。B.本诗善作暗示，易于理解。“背夫”背“石块”“煤炭”“军械”，背的都是当时建设和战争急需的物资。这表明“背夫”的劳动体现出的价值。C.本诗意象多重，且灵动转换。如由“石块”转换到“壮丽的建筑”，增强了诗歌艺术的感染力，突出了“背夫”劳动的重要意义。D.诗歌前后呼应，结构紧凑。诗人最后用两句话照应前面的记叙，高度评赞“背夫”的劳动并迅速作结，短小诗篇闪耀着理性的光彩。21.诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。【答案】19.B20.D21.①第二人称“你”在诗中多次出现，构成了诗人与“背夫”面对面倾诉与呼告的情境，有利于诗人更直接地抒发感情，向“背夫”倾诉由衷的赞美之情。

②诗中多次使用第二人称，仿佛诗人有千言万语要向“背夫”叙说，使炽烈的感情表达得更真切强烈，更有冲击力，让诗歌产生震撼人心的艺术魅力。

③诗人多次使用第二人称，让读者感觉诗人就在面前由衷地发出对“背夫”的评赞，拉近了读者与诗境、诗意的距离，使读者产生共鸣。【解析】【19题详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。B.“拟人”手法错误，“表现诗人对苦力劳动者的深切同情”错。“走着你终年走着的背箧苦力”表现的是诗人对苦力劳动者坚毅顽强的精神的肯定和赞美。故选B。【20题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。D.“照应前面的记叙”错，诗中没有记叙，是照应前面的描写。故选D。【21题详解】本题考查学生赏析诗歌语言的能力。第二人称“你”便于对话，便于抒情，有呼告效果。本诗中，多次出现第二人称“你”，如“走着你终年走着的背箧苦力”“让壮丽的建筑纪念你负载着煤炭的重压”“让熊熊的炉火感激你负载着军械的重压”等，就像诗人与“背夫”面对面倾诉与呼告一样，便于诗人更直接地向“背夫”倾诉由衷的赞美之情。第二人称“你”可以加强感染力，能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。诗中多次使用第二人称，仿佛诗人有很多话要向“背夫”叙说，使炽烈的感情表达得更真切强烈，更有冲击力，让诗歌产生震撼人心的艺术魅力。第二人称“你”增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。诗人多次使用第二人称，让读者感觉诗人就在面前由衷地发出对“背夫”的评赞，拉近了读者与诗境、诗意的距离，使读者产生共鸣。五、语言文字运用（35分）（一）阅读下面的文字，完成下面题目。美国加利福尼亚大学圣迭戈分校的研究人员开发了一种新的设备可以指尖上的汗水中获取能量。在10小时的睡眠时间内，无需任何机械能量输入的情况下，该设备每平方厘米可产生300毫焦耳的能量。这是发明的最高效的身体能量收集器，意味着可自我维持的可穿戴电子产品向更实用、更方便、更大众化的方向迈出了重要一步。除了睡觉，佩戴此设计时，还可以通过轻按手指产生额外的能量，因此打字、发短信、弹钢琴等活动也可成为能量来源。加利福尼亚大学圣迭戈分校纳米工程学教授约瑟夫·王说：“你可以将其称为‘带来的能量’。”测试者在指尖戴上这款设备，睡了一觉，产生的能量就能为一块电子表提供24小时的电能。这大概能让很多天天为自己没有进步而的都市人感到一种莫名的安慰——看，我不在发挥作用！研究人员表示，之所以选择指尖作为能量收集部位，（），单位时间内可产生的汗量是身体其他部位的100到1000倍，而手指各部位中尤以指尖的汗腺密度最高。22.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.迄今为止无所事事胆战心惊每时每刻B.有史以来无所作为胆战心惊无时无刻C.迄今为止无所作为忧心忡忡每时每刻D.有史以来无所事事忧心忡忡无时无刻23.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.是因为手指是身体的“汗水工厂”B.手指是身体的“汗水工厂”的原因C.是因为指尖是身体的“汗水工厂”D.指尖是身体的“汗水工厂”的原因24.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.美国加利福尼亚大学圣迭戈分校的研究人员开拓了一种可以从指尖上的汗水中获取能量的新设备。B.美国加利福尼亚大学圣迭戈分校的研究人员开拓了一种可以指尖上的汗水中获取能量的新设备。C.美国加利福尼亚大学圣迭戈分校的研究人员开发了一种可以从指尖上的汗水中获取能量的新设备。D.美国加利福尼亚大学圣迭戈分校的研究人员开发了一种可以指尖上的汗水中获取能量的新设备。【答案】22.D23.A24.C【解析】【22题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①有史以来：从有历史、记录到现在。迄今为止：到现在为止。此处强调数据记录，应选“有史以来”。②无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。无所作为：不去努力做出成绩或没有做出什么成绩。此处强调的是不做事也可以获得能量，故应选用“无所事事”。③忧心忡忡：忧心的样子。胆战心惊：形容十分害怕，结合语境判断“害怕”词义过重，选用“忧心忡忡”。④无时无刻：没有哪一时刻，用在“不”前，“无时无刻不”表示“时时刻刻都……”。每时每刻：每分钟，每一时刻。根据语境，此处形容戴上该设备的人时时刻刻都在产生能量，再根据横线后的“不”可知，此处应选“无时无刻”。故选D。【23题详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。根据括号前的“之所以……”可知，括号内填写的句子的句式应该是“是因为……”，排除BD；由后文“手指各部位中尤以指尖的汗腺密度最高”可知，括号内的句子提到的“汗水工厂”应该是“手指”，而不是“指尖”，排除C。故选A。【24题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句存在二处语病：一是结构混乱，“……研究人员开发了一种新的设备”与“可以指尖上的汗水中获取能量”两句话杂糅，应将宾语中心语“设备”放到句末，改为“……研究人员开发了一种……新设备”；二是成分残缺，“指尖上的汗水中”前缺少介词“从”，应为“可以从指尖上的汗水中”；A项“开拓”与“设备”动宾搭配不当，应为“开发……设备”，排除A。修改正确的只有C项。

故选C。（二）阅读下面的文字，完成下列小题。2021年10月1日，第五届中国戏曲文化周在北京园博园开幕，主题为“中国梦·中华魂·戏曲情”。坚持守正创新，将戏曲、园林、游戏、教育等有机交融，传统与现代，形成全方位、立体式、多互动的戏曲体验，在秋日美景中，为游客与戏迷带来的品戏体验。戏曲是诗，写尽历史沧桑；戏曲是画，描摹人间万象；戏曲是歌，唱尽世间百态。在“风华百年颂”系列活动中，北方昆曲剧院为戏迷游客带来了现代昆曲《飞夺泸定桥》，献礼中国共产党成立100周年，让游客在国庆期间，感受百年留下的红色印记。中国文化艺术发展促进会戏曲文化专业委员会在本届戏曲文化周期间也积极组织戏迷观众参与其中。线上线下相结合，使得很多平时主要在网络社群中交流的戏迷们有了线下相会的机会在这个盛大的活动中，大家一起看戏、互相探讨，在假日里结识了更多的朋友，也收获了更多由欣赏戏曲带来的快乐。25.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.交相辉映别有韵味峥嵘岁月志同道合B.相互映衬别有洞天蹉跎岁月志同道合C.相互映衬别有韵味蹉跎岁月情投意合D.交相辉映别有洞天峥嵘岁月情投意合26.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.使得很多平时主要在网络社群中交流的戏迷们通过这个盛大的活动有了线下相会的机会B.很多平时主要在网络社群中交流的戏迷们有了线下相会的机会通过这个盛大的活动C.使得很多平时主要在网络社群中交流的戏迷们有了线下相会的机会通过这个盛大的活动D.很多平时主要在网络社群中交流的戏迷们通过这个盛大的活动有了线下相会的机会27.文中画横线的句子使用了排比修辞手法，简要分析其构成和表达效果。【答案】25.A26.D27.示例：排比。使用“戏曲是……，……”的统一句式，写出了戏曲带给人的感受，集中凝练地概括了戏曲带给人无尽的历史感的特点；形式上整齐匀称，节奏感强，语势突出，音韵和谐，读起来朗朗上口。【解析】【25题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。互相映衬：表示彼此映照、衬托的关系。“传统与现代”不存在彼此衬托的关系，应选“交相辉映”。②别有韵味：另有一种情趣、趣味。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。此处指戏曲带给人的感受，应选“别有韵味”。③峥嵘岁月：不平凡的年月。蹉跎岁月：虚度光阴。此处用以形容建党百年的岁月，应选“峥嵘岁月”。④志同道合：志向相同，思想相合。情投意合：双方思想感情融洽，心意相合。此处指志趣相投的戏迷朋友结识，应选“志同道合”。故选A。【26题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是成分残缺，句子缺少主语，应删去“使得”；二是语序不当，应先说“在这个盛大活动中”，再说“有了线下相会的机会”；三是搭配不当，“在这个盛大的活动中有了……”应该是“通过这个盛大的活动有了……”。全部修改正确的是D项。故选D。【27题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。构成：“戏曲是诗，写尽历史沧桑；戏曲是画，描摹人间万象；戏曲是歌，唱尽世间百态”，采用三个“戏曲是……，……”的统一句式，构成排比；效果：“写尽历史沧桑”“描摹人间万象”“唱尽世间百态”写出戏曲带给人的丰富复杂的感受，概括了戏曲的无尽历史感的特点；同时排比修辞在内容上集中凝练，能够增强语势，使得感情抒发更为强烈；在形式上整齐匀称，读起来朗朗上口，音韵和谐，节奏感强。（三）阅读下面的文字，完成下列小题。如果说旅行能让游客浏览各种美丽的风景，那么读书就能让我们遇见各种有趣的灵魂，探寻更深更远的存在。读一本好书，不亚于跟智者来一场酣畅淋漓的对话，有人滔滔不绝地说，有人聚精会神地听。在历史传记的跌宕起伏里，感受斗转星移的变与不变；在诗歌文学的悲欢离合间，体味百态人生的是与不是。透过薄薄的纸张、激扬的文字，（）。从更长远来看，读书的价值不仅体现在连通过去、观照现在，还在于能够发现和创造未来。在一个知识更新和认知迭代交织、科学进步和技术革新叠加的时代，每时每刻都需要学习，每个人都面临着“重新发现自己”的挑战。从某种意义上说，阅读正是刷新自己、发展自己的成长方式。持续追求、不断探索，我们才能在认识世界和改造世界的过程中拥抱更多可能性。28.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.看万山红遍，层林尽染C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。29.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（）A.阅读使我们思接千载、心游万仞，与先贤畅谈、和自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。B.我们思接千载、心游万仞，与先贤畅谈、和自我对话，阅读构筑起了一个日渐丰满的精神世界。C.我们思接千载、心游万仞，通过阅读与先贤畅谈、和自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。D.阅读使我们思接千载、心游万仞，构筑起一个日渐丰满的精神世界，与先贤畅谈、和自我对话。30.文中画横线的句子可以改写成：在一个知识更新和认知迭代交织的时代，在一个科学进步和技术革新叠加的时代。从语意上看，二者基本一致，为什么说原文中的句子表达效果更好？【答案】28.D29.C30.①原文用两个定语修饰“时代”，集中体现了时代的特点，更能集中体现出时代的特征一一知识更新和迭代交织、科学进步和技术革新叠加，而这个时代特征正是下文的论述基础。②改句两个“时代”，语意重复，且会造成是不同时代的误解，原句更简洁，更准确。③原句语言更严谨、庄重、理性，与整个文段的语言风格更契合。【解析】【28题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把“一本好书”比作“智者”，把“读书”的行为比喻成“对话”。A．运用了借代的修辞手法，以“丝竹”代指音乐，以“案牍”代指公务。B．运用了夸张的修辞手法，万千山峰、层层树林全都变成了红色是夸张。C．运用了借代的修辞手法，用“帆”代指船。D．运用了比喻的修辞手法，把对故国的眷恋与愁思，比喻成滔滔东流的春水。故选D。【29题详解】本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。根据语境，括号前侧重的是读一本好书的感受与体会，“透过薄薄的纸张、激扬的文字”的主语应该是“我们”，而不是“阅读”，排除AD。“构筑起了一个日渐丰满的精神世界”的主语应该是“我们”，而不是“阅读”，排除B。故选C。【30题详解】本题考查学生赏析文中重要句子的能力。“在一个知识更新和认知迭代交织、科学进步和技术革新叠加的时代”是一个长句，状语部分“知识更新和认知迭代交织、科学进步和技术革新叠加”，用两个并列短语集中体现出时代的特征，一一知识更新和迭代交织、科学进步和技术革新叠加，起到突出强调时代特征的作用，而这个时代特征正是下文“每时每刻都需要学习，每个人都面临着‘重新发现自己’的挑战”的论述基础。从语言风格的角度来说，长句修饰语多，更能体现出严谨理性的思维特征与庄重的语言风格，这个风格与整个文段的语言风格一致。改句“在一个知识更新和认知迭代交织的时代，在一个科学进步和技术革新叠加的时代”将这两个特征分开叙述，给人的感觉，这是两个不同的时代；而且重复了两次“时代”，给读者的印象不如集中起来深刻和简洁。（四）阅读下面的文字，完成下列小题。中国上下五千年，拥有自己的①文化，古代常称为“文房四宝”，就是传统文化的外在体现。文房四宝之首的笔，即毛笔，是中国②的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，比古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，而毛笔与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔，并称为当代四大笔，在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。关于毛笔始于何时，③。最有故事性的说法要数秦国大将军蒙恬造笔，《史记》《博物志》等书籍上都有记载。但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至今至少有6000年的历史。31.请在文中横线处填入恰当的成语。32.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】31.①灿烂辉煌②独具特色③众说纷坛32.（1）构成：文中画波浪线句的第一个比喻句本体是“笔”，喻体是“锄”，第二个比喻句本体是“纸”，喻体是“田”，“笔”与“锄”、“纸”与“田”在外形和用途上存在相似性。（2）表达效果：将“笔”比作“锄”，将“纸”比作“田”，语言凝练，生动形象，富有感染力；突出了“笔”对于中国历史和文人的巨大作用，彰显了毛笔所承载的中国人独特的文化记忆、历史情怀和审美情趣；将“笔”与“纸张”的关系以比喻的形式对应为“锄”与“田”的关系，生动地把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体、形象化，以此引发读者的联想和想象。【解析】【31题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第①处，结合语境，此处是说我国文化的丰富灿烂，可填写“灿烂辉煌”。“灿烂辉煌”：形容光彩四射，鲜明耀眼；也比喻成绩卓著，十分引人注目。第②处，结合“文房四宝之首的笔”“挥洒奇思”可知，毛笔很有特色，可填写“独具特色”。“独具特色”：具有自己的特色。第③处，结合语境“关于毛笔始于何时”可知，大家对于毛笔起源的说法各异，可填写“众说纷纭”。“众说纷纭”：指人多嘴杂，说法不一。【32题详解】本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。（1）画波浪线句“以笔为锄，以纸为田”使用了比喻的修辞手法，把“笔”比喻为“锄”，把“纸”比喻为“田”，简洁形象。“笔”与“锄”，“纸”与“田”在外形和用途上存在相似性。“笔”与“锄”都是细长的形象，且都能“耕耘”；“纸”与“田”都是平展广阔的，且都能在辛勤“耕耘”后结出“果实”；（2）结合语境“文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了‘笔下春秋’”，可见这两个比喻句生动形象地突出了“笔”对于中国历史和文人的巨大作用，彰显了毛笔所承载的中国人独特的文化记忆、历史情怀和审美情趣，而且，将“笔”与“纸张”的关系以比喻的形式对应为“锄”与“田”的关系，把抽象的事理具体形象化，引发读者的联想和想象。（五）33.下面文段有四处语病，找出三处，指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①夏天大家喜欢吃西瓜，但有传言说，西瓜放一夜，就会滋生很多细菌，吃了可能导致食物中毒，甚至腹泻等健康问题。②那么隔夜西瓜到底能不能吃呢？③隔夜西瓜影响健康，取决于西瓜上滋生的细菌是否有致病性。④导致食物中毒主要是由于食用了被致病菌或其分泌毒素污染的食物造成的。⑤生活中会引起食物中毒的细菌主要有十几种，包括沙门菌属、葡萄球菌、大肠埃希菌、副溶血性弧菌等，而这些细菌在西瓜里很难独立存活。所以，使用干净的刀具和案板切西瓜，之后再包上保鲜膜放进冰箱，就不容易被致病菌污染了。⑥切过肉类的刀如果用来切西瓜，则有可能使西瓜被刀上携带的致病菌污染，过夜后，就不宜再吃。（摘编自《隔夜西瓜细菌多，吃了可能食物中毒？8月“科学”流言榜来啦！》，“科普中国”2021年9月3日）（1）序号：修改：（2）序号：修改：（3）序号：修改：【答案】①“食物中毒”和“腹泻”位置互换；③“影响”前加“是否”；④“由于”和“造成的”删除其一；⑥“如果”调至句首。【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①语序不当，“甚至”表示递进，食物中毒要比腹泻严重，所以“食物中毒”和“腹泻”位置应该互换。③“……影响健康，取决于……是否有致病性”一面对两面，应在“影响”前加“是否”。④句式杂糅，“由于……造成的”句式杂糅，“由于”和“造成的”需删除其一。⑥语序不当，不同主语，关联词应该放在主语之前，“如果”需调至句首。阅读下面的文字，完成下列小题。夏天天热吃一些冰凉的东西可以消暑，真的吗？实际上专家提醒，冰水解不了身体的渴，因为冰水会刺激身体产生更多热能，喝冰水只会产生短暂的口齿凉快之感，①。夏天若要补充水分，应喝温凉水。绿豆汤具有清火、降暑等功效，很多人都错误地认为夏天每天喝绿豆汤是多多益善，因此过量饮用绿豆汤。但专家指出，绿豆汤和米饭一样属糖类，如果过量食用的话会导致发胖。②，一定要记住饭量要减少1/4。暑天运动后，有的人喜欢大量饮水，③，二是觉得快速大量饮水才能尽快补充身体需要，使体液平衡。实际上人运动后马上大量饮水，虽然痛快，但必会使胃肠道部分血管急剧收缩，使人感到胃部沉重闷胀，妨碍膈肌的活动，影响正常的呼吸。因此夏日运动后饮水应适量。34.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。35.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15字。【答案】34.①其实并不能真正地消暑；②因此若饭后喝绿豆汤；③一是觉得痛快35.①喝冰水不能解渴。②绿豆汤不能过量饮用。③运动后不能大量饮水。【解析】【34题详解】本题考查学生情境补写的能力。第①句，由前文“只会”和第一段开头的“可以消暑”这一目的指示可知，此处应指出喝冰水并无消暑作用的句子，故可填：其实并不能真正地消暑。第②句，由前文“绿豆汤和米饭一样属糖类，如果过量食用的话会导致发胖”可知，绿豆汤和米饭的食用总量应保持均衡。根据后句“一定要记住饭量要减少1/4”可知，此处应填多吃绿豆汤的情况，故可填“因此若饭后喝绿豆汤”。第③句，由后文“二是觉得……”可知，此处应填第一个原因，再根据后文“虽然痛快”可知第一个原因是人们会因此觉得心理愉悦，故可填：一是觉得痛快。【35题详解】本题考查学生压缩语段和选用句式的能力。否定句强调以否定的口吻描述一个事实。三个段落是并列关系，都在说明夏天养生的误区。第一段中，作者以设问句的方式，否定了人们一贯以来的夏天天热吃一些冰凉的东西可以消暑的误解。而第一段中间，则重点针对人们常喝的冰水这一类冰凉食物不能消暑的原理进行了解释，故可对“喝冰水能消暑解渴”的错误认知否定概括为：喝冰水不能解渴。第二段中，作者主要针对人们“很多人都错误地认为夏天每天喝绿豆汤是多多益善，因此过量饮用绿豆汤”这一错误认知进行了辟谣，据此我们可知不能多喝绿豆汤的道理，故可对“过量饮用绿豆汤”的错误认知否定概括为：绿豆汤不能过量饮用。第三段中，作者首先指出了夏天有些人运动后喜欢大量饮水的习惯，而根据后文“实际上人运动后马上大量饮水，虽然痛快，但必会使胃肠道部分血管急剧收缩……”可知，这也是不符合科学常识的。故可对“运动后马上大量饮水”的错误行为否定概括为：运动后不能大量饮水。六、作文（60分）36.阅读下面文字，根据要求作文。某市晚报“青年调查”栏目针对该市中学生理想信念现状展开调查，结果显示：被问及“对未来的想法如何”时，27%的同学对未来的目标“很明确”，53%的同学“比较模糊”，还有20%的同学“十分渺茫”，但他们都表示可能会把理想定位于未来的事业，用所学知识回馈社会。被问及“确立了理想后，你会怎样做?”这一问题时，有45%的同学选择“十分努力去实现”，41．4%的同学表明会“比较努力”，还有13．6%的同学说“无所谓，随他去吧”。请结合材料内容，以“坚定理想信念，争做时代新人”为主题，谈谈你的思考与看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】扎实干之土壤，开理想之花国家领导人曾言：“青年一代有