班主任经验交流之卫生篇精选

班主任经验交流之卫生篇精选.班主任经验交流之卫生篇精选.班主任经验交流之卫生篇精选.V:1.0精细整理，仅供参考班主任经验交流之卫生篇精选.日期：20xx年X月班主任工作经验交流之卫生篇班级卫生工作是学校卫生工作的重要组成部分。一个良好的班级卫生能使人心情舒畅，老师上课的心情好，学生学习的效率高。今天，仅就我们班在卫生管理方面谈一下工作体会。保持教室整洁干净的环境，班主任既要学得勤快，又要学会“偷懒”。我们班的卫生管理从一开学经历着“教师亲身示范”-“半扶半放”-“完全放手，暗中观察”这三个阶段。一、教师亲身示范

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要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。特别是对于我们低年级小学生更是如此。新学期开始，我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生问题，通过多种形式开展卫生知识宣传。告诉孩子们：我们四十人能相聚在这同一间教室是一种缘分，一十班就是我们的大家庭，是我们组建的新家，相信大家都能爱护自己的家，维持家的卫生。通过号召这种凝聚力，将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。刚入校的孩子很大一部分不会值日，有的甚至在家里都没有摸过扫把、拖布，更别提主动值日了。这时候老师就需要“勤快”一点，带着孩子们一起劳动，教会孩子们怎么扫地，怎么拿拖布，怎么擦窗台……在教孩子们值日时，只要孩子们有一点点进步我就会鼓励他，表扬他，并告诉他，劳动真的不容易，我们在珍惜自己的劳动成果之时不忘尊重他人的劳动成果。我在开学后两周内陪每个孩子值日一遍，让他们在得到肯定的同时收获劳动的喜悦。平日，我看到哪里脏了弯腰捡一捡或扫一扫，给学生做好榜样。而且我发现，有了老师的参与孩子积极性会更高。二、半扶半放

在手把手教会孩子们值日后，我就要试着慢慢放手了。与此同时，一系列卫生规章制度、值日安排就应代替老师的监管了。1、排好值日表。

首先，我和学生们一起排好值日表。一日一组，组长是值日生负责人。而负责人会在老师的建议下根据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室门窗卫生、卫生区卫生任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。值日组长还要负责记录组员的迟到以及打扫的情况。值日生每迟到一次或值日拖拉，第二天继续值日一天。2、培训值日生。

在培训值日生之前先选拔两位卫生班长是当务之急，他们不仅要保证值日的效率还要解决值日中的突发事件，比如：该组请假人多，组长迟到等。因此有一个工作能力强的的卫生委员，可以使班主任解放双手。值日也是讲究技巧的，可以事半功倍，这一点副班主任张老师的确花了不少心思，她非常注重值日方法的指导。指导学生如何使用抹布擦窗和窗槽，如何拖地、何时拖地效果最好，有风的时候如何将垃圾扫得干净，卫生工具怎样摆放等。她经常对值日生进行个别指导，争取每一个值日生都能得到真正的锻炼。3、细节无小事卫生的好坏重在保持，怎样使教室从早上直至下午放学都干净整洁呢？我将卫生的保持放大到方方面面。例如：在课堂上，我会告诉孩子们写字时要一看二想三动笔，一次成功，少用橡皮。这样一来养成良好的写字习惯，二来减少很多橡皮沫的产生，要知道，橡皮沫是很难打扫的，时间久了会使地面污垢很厚；在学校不带削笔器，我会给孩子们准备一个削笔器放在讲台桌上，只要是课下谁都可以用，用完后及时清理，避免一些孩子把笔屑丢在桌斗内，课桌旁经常是笔屑可见；在吃加餐时，我发现一些孩子爱用手掰着面包吃，这样一是不干净，二是面包屑会洒落一地，也破坏了环境，所以我建议孩子们坐在座位上规规矩矩的细嚼慢咽的吃加餐；学生认养绿色植物，美化教室环境；做好晨检工作，做好学生的防病工作。等等，类似这样的细节要求会使教室卫生的保持更持久，同时也养成了孩子良好的卫生习惯和生活习惯。三、完全放手、暗中观察到现在，我对班里的卫生还比较满意，基本上每个孩子都有主人翁意识了。我虽放手，但是也要在暗中观察，并且记录，定期对卫生工作进行评价。凡是在值日周内能得到卫生流动红旗的，当周的值日生都可以加分，调动大家的劳动热情。不定期组织值日组长、卫生班长进行值日心得交流，把卫生管理这个任务完全放手给孩子们，我信任他们可以做得很好。下一步，我想在学生们个人卫生方面在下点功夫，切实提高孩子们的个人卫生。希望每个人走到我们班，能看到优美的环境和学生们整洁的着装。此外。除了重视环境卫生之外，我还要更多地倾向于心理卫生的关注，要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，保证孩子们的身心健康。以上是我在班级卫生管理工作的一些做法和想法，做好班级卫生工作，肯定不止我说的这些，只要我们多动脑筋，一定会有更多更