小学美术14小陀螺转呀转教学设计2教案

14小陀螺，转呀转教学设计1教学目标1.了解陀螺,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴趣。2学情分析我认真分析教材,根据三年级学生的年龄特点和美术课程特点制定好教学目标,并根据目标采取相应的教法。除了这些,我参考书中的图例,结果,发现了书中的有些不合理的地方。1.书中卷的方法不适合学生课堂做,比如锥形纸陀螺制作起来对三年级学生来说很有难度。大部分学生多不会使用圆规,因为小学数学课里是在六年级才使用圆规,那将花费学生很时间,所以我就直接让他们做纸片形陀螺,并给他们一些工具模板。2.长铅笔、长吸管做的转轴中看不中用,很难转起来。反而转轴越短转得越快。这些是影响陀螺成功转起来的因素,经过自己的尝试才能发现3重点难点重点:巧妙选用材料制作有创意的陀螺。难点:制作时,转面与转轴的连接。4教学过程一.导入(师出示一个盒子,内藏一个陀螺)师:今天老师带了一个玩具,我想请一位小朋友上来玩一下。(一位学生上台)师:知道这是什么玩具吗?你来玩一下好吗?(学生玩)师:同学们大家也想玩吗?可是我只带了一个陀螺,怎么办?那我们今天就来做一个陀螺,好吗?老师手中的这个陀螺待会就送给最认真上课的同学。(观察学生是否坐好)师:做陀螺之前,我们先来了解一下陀螺的历史。(板书呈现课题《小陀螺》)二.了解陀螺。1、介绍陀螺的历史(课件出示陀螺图片)师:这是一个陀螺,它很古老!大家猜猜看这个陀螺距今有多少年呢?(学生猜测)师出示答案:(课件:距今4000多年)。(课件):在山西夏县发现器陶制小陀螺。2、现代人对陀螺的热爱。师:玩陀螺成为一项老少皆宜的运动,一些地方还经常举行陀螺大赛呢。(课件出示:陀螺比赛图片)三.深入探究。1、陀螺的结构师:我们今天也举办一场陀螺大赛。(出示展板)师:要想做好陀螺,首先我们要知道陀螺由哪些部分组成呢?(课件呈现纸陀螺)(学生回答)师小结:大家说的都对,原来陀螺是由转面和转轴这两部分组成。(课件出示:转面、转轴)2、陀螺转面的形状师:陀螺的转面除了圆形,你还看过那些形状呢?(板书:转面、形状)(学生回答)方形,三角形……(课件呈现纸陀螺的形状、学生观察)师:能不能把两个不同的形重叠组合呢?(师课件演示)师:你们看这个形状是由哪几个形状组成?(课件出示下一张)生:外面方的,里面圆的。外面三角形。里面圆形。师:这样多个形状组合会使陀螺转面更有创意,还增加陀螺转面的厚度使它转得更稳。4、陀螺转面的装饰师:你们觉得这个陀螺转面漂亮吗?它还缺少什么?(板书:装饰)(课件呈现一张纸陀螺的装饰)师问:你们看,这个陀螺是怎么装饰的?用什么图案?生:画的,剪的,贴的。师:是的,除了这些方法,还可以用彩泥、丝带来装饰陀螺。(板书转面的装饰:方法:画,剪,贴)图案生:圆点,条纹,植物,动物等师:那我把刚才的陀螺装饰一下。为了方便转面装饰,先把转轴抽出。用哪种条纹和圆点的色彩好看呢?生:绿色,黄色的。师:好,那我试试看。5.安装固定(示范)转面装饰好了,那我们重新把转轴穿入,我的转轴已经包了彩纸了,你们看,它牢固了吗?怎么办呢?生:不牢,贴牢。师:对,转面固定在转轴下面一点,这样重心下降,陀螺转的更稳。固定时,在靠近转面和转轴处上下都贴一圈,并再贴一层彩纸。这样一个陀螺就做好了。师:我们来看一下别的小朋友做的陀螺是怎么做的。6.欣赏优秀的纸陀螺作品,进一步启发学生。(课件呈现一张纸陀螺的装饰)看了这么多陀螺。你们是不是很想做了。老师对你们提点小小的要求。四.创作练习。(1)创作要求:设计创作一个漂亮的纸陀螺。要求造型新颖、装饰巧妙、色彩鲜艳。小提示:1、使用剪刀尖头笔和小棒要注意安全.2、完成后请别忘记把纸屑清理到材料袋里。(2)学生创作,教师指导。对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励。五.陀螺大赛。师:我们的陀螺大赛就要开始了,看谁的陀螺先上赛场了。(1)赛一赛,哪个纸陀螺漂亮,吸引你?为