小学美术12《做新衣》教学设计

3/3《做新衣》教学设计教学目标1、通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。2、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单方法。3、培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。教学重难点重点：教授服装的设计方法和制作方法。难点：根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。课前准备教师：各种材质、造型的服装图片资料，示范作品。学生：剪刀，铅笔，双面胶，油画棒（水彩笔）等。教学过程一、导入1、带领学生逛花布店，欣赏里面展示的花布。2、师生共同评价，从花纹、色彩和给人的感觉这几方面去评价。（1）有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的睡衣，有种很想睡觉的感觉。（2）有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。（3）有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了阳光的感觉。它适合哪位同学穿呢？可以做成什么款式的衣服呢？老师留给大家去想象。3、揭示课题。每一块花布都有自己的特色，每一块都让人产生不同的感觉，每一种感觉都会带着我们去想象：如果做成衣服会是什么样子？今天我们就来做个小设计师，学习“做新衣”。二、讲授新课（花布变新衣第一步）1、教师示范——花布怎么变成新衣服：（1）剪去一个小半圆，领子出来了。剪去两个三角形，肩膀出来了。竖着两刀是身体，斜着两刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是这么简单的几刀，一条美丽的裙子就出现了。（2）把它贴在作业纸的中间，添上可爱的头，画上手和脚，摆个好看的姿势，小衣服就穿在了身上。2、欣赏设计师设计的美丽衣服：展示设计师设计的适合不同性别、年龄，不同场合、季节穿的花衣服。（通过欣赏让学生知道，设计师根据不同的人，选用不同的花布,做成的不同款式的衣服，让我们产生不同的感觉；在不同的季节、不同的场合，可以穿上适合的花布衣服；穿上不同的花布衣服还会产生不同的心情，它正在悄悄地影响着我们的生活！）3、老师介绍不同款式衣服的制作方法：（1）身体剪长一点就是裙子，短点就是T恤，多余的还可以变成裤子。（2）在领子、袖子、裙摆等处有不同的设计，款式就各不相同。（3）胖、瘦、长、短都可以形成款式的不同。4、学生第一次作业：给自己或家人设计、制作一件合适的花衣服。5、学生作业展示：评价花布与款式给人的感觉。三、讲授新课（花布变新衣第二步）1、引导发现：请学生观察小朋友的衣服，有的装饰着木耳边或皱褶，有一种立体的效果，引发学生思考能不能用自己的花布纸也来做件立体衣服？2、请学生发明出更巧妙的、让纸立体起来的好方法。总结出折、卷、撕等都可以。3、老师示范：制作一件立体衣服，并贴在纸的另一面，让第一件衣服画好的人物的头露出来，这样就可以让人物玩换装游戏了。4、学生第二次作业：制作一件有立体效果的衣服。贴的时候可能会碰到困难，可以请老师帮忙。5、学生作业评价：请学生介绍自己巧妙的制作方法。四、讲授新课（花布变新衣第三步）1、鼓励学生做进一步的挑战，在款式上多动脑筋，发挥创意，设计出和刚才两件都不同的衣服。教师示范：利用剪下的花布纸屑来做第三件衣服。贴在第三面纸上，这样就可以变出三件衣服了！2、介绍生活中很多衣服的巧妙搭配和组合，让衣服更具特色。（1）把不同的花布拼贴在同一件衣服里。（2）也可以上下身搭配不同的花布衣服。（3）还可以把所有的零碎花布都组合在一起，设计出更奇异的衣服。3、展示其他学生作业：把不同的花布纸屑根据形状、色彩拼贴在一起就可以制作出一件别具一格的衣服，启发学生创意设计。4、学生第三次作业：用碎纸拼贴出一件款式奇特的衣服，完成第三次作业。设计意图：让学生懂得每一块花布都有自己独特的美，把这些不同美感的花布进行合理的组合会制作出更有趣味的花衣服。5、作业展示：请同学随着音乐展示一下自己的“衣服变变变”——向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服。同时，介绍自己所设计衣服的特色。五、拓展、总结美丽的花布让我们有了美丽的