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人教版小学三年级下册语文教学总结范文
一、课堂教学中,努力表达教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高学生的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课,学习兴趣比拟深厚。
二、通过多途径培育学生各种力量与习惯,促进学生的全面进展。
(一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评比一次,赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小教师领读,培育学生的组织力量,又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力,本班学生上课热忱高涨,自我组织领导力量都得到了熬炼。
(二)通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作力量。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮番,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作力量也有了比拟明显的提高。在学校进行的作文竞赛中,有周璇、李思瑶、汤靖同学还获了奖。
(三)加强写字指导,提高学生的写字力量。三年级的写字教学往往被教师忽视,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用文化餐对学生进展写字指导,课外严格要求学生仔细书写。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的”特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
三、积极参与学校及各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平,本学期我积极参与各级各类组织的教研活动,仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的缺乏。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的力量有限,教学的阅历的缺乏,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
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