西洋木管乐器欣赏课-教学设计

今泰学院推荐文档西洋木管乐器欣赏课-教学设计Westernwoodwindinstrumentappreciationcourseteachingdesign第1 页共7 页今泰学院推荐文档西洋木管乐器欣赏课 -教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。福建省xxx小学蔡亚珊课题：西洋木管乐器欣赏课型：音乐欣赏课年级：四年级课时：第一课时教学目标:一、通过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍，音色特点的感受和辨听，使学生对该类乐器艺术特色的了解从感性认识提高到理性认识。二、通过欣赏西洋木管乐器在不同形式下演奏的乐曲，了解木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用，感受它们丰富的音色和音乐表现力，激发学生欣赏音乐的兴趣，并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。第2 页共7 页今泰学院推荐文档教具准备：多媒体电脑及光盘、 vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带教学重难点：一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同演奏形式中感受其丰富的音乐表现力。教学过程：一、组织教学欣赏贝多芬《命运交响曲》片断，并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入：a、 请学生说一说，画面上的乐器是什么，属于西洋乐器中的哪一个组。b、 师：你们知道吗？在交响乐队里，乐器被分成了好几个组，除了同学们刚刚说的弓弦乐器组外，还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。第3 页共7 页今泰学院推荐文档c、 （出示语文课本中的乐器图）继续通过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形，演奏姿势及音色特点。步骤：a、 提出要求：长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的吹奏乐器，所以在老师介绍的过程中，希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特点这三个方面仔细观察、了解它们并填写表格。b、 依次出示乐器实物，引导学生通过观察活动了解各种木管乐器的外形及吹口构造特点。c、 通过老师的示范，介绍木管乐器各自不同的演奏姿势。d、 播放各种木管乐器的录音资料，引导学生在仔细聆听和对比中感受和熟悉各种乐器的音色特点。e、 请同学上来试吹。师：现在，五种木管乐器都介绍完了，有没有同学学过其中的乐器，愿意上来吹一吹，没有学过的同学也可以大胆地上来试一试。第4 页共7 页今泰学院推荐文档附：木管乐器特点分析表乐器名称吹口构造演奏姿势音色特点长 笛椭圆形吹孔横 握清澈优美短 笛椭圆形吹孔横 握高、尖锐、有穿透力单簧管一个簧片直 吹丰富明朗第5 页共7 页今泰学院推荐文档双簧管两个簧片直 吹明亮，带有鼻音大 管两个簧片斜 握低沉丰满浑厚3、在熟悉乐器音色特点的基础上做听辨练习，并了解其塑造音乐形象的能力和表现力。a、 小结与导入：刚才，老师把木管乐器组的主要成员介绍给大家，我们知道这些乐器都有各自的音色特点和表现力。在交响童话《彼得与狼》里，音乐家用不同乐器的演奏塑造了各种栩栩如生的音乐形象。接下来，让我们听听《彼得与狼》里的部分角色分别用那种木管乐器来表现？它们各自塑造了什么样的音乐形象？b、 播放《彼得与狼》音乐小片断，通过自己的辨听和分组讨论活动寻找答案并初步体会各种木