期末考试个人总结

1这次期末考试并没有让我吃惊。这次考试的结果真的如我所想，期末考试没有运气！周。本来复习的时间不多，现在时间更少了。个人觉得初三的学习就像一列火车。一旦开始跑，就高速向前跑，回头看窗外风景已经来不及了。我个人不是迷信的人，但这种预感出奇的准确。这是巧合吗？考前爸爸出差了，考完才回来。这意味着我只能孤军奋战。预感。考试那天早上，我妈做了个噩梦。她梦见我们的房子都塌了(其实不可能，钢筋水泥的房子怎么会塌，我们又不住一楼)，有点诡异。成绩让我麻木了，没有早点复习。当我意识到的时候，已经太晚了，我已经应付不了学校的工作，更不用说花时间复习了。我在考场上头晕。我不能做错任何事，我也可以做错。所有考试结束后，除了第一次数学考试，其他科目都挂着红灯，甚至创下历史新低。考完试就麻木地看小说，玩电脑，无所事事。我试着不去想考试，但最终还是要面对。和过去相比，这次我并没有太难过，甚至没有哭(当然我也没有忍住不哭，只是心里麻木了)。我问我妈是不是一种堕落，她告诉我，说明我态度很好，只能对她微笑。不重要，但是通过每一次考试，我们都可以有所收获，在考试中发现自己的不足，不断完善自己，提高自己。考的更好！2光阴似箭，日月如梭。一转眼，一学期就这样欢欢喜喜的过去了。在这最后一次考试中，能够算好也能够不算好，因为按名次看进步了一名，但是按分数讲的话比前几次退了十几分。语文成绩虽然比前几次相比进步了许多，但是离我的目标还差了很多。我在作文上进步了许多，这次作文共得了36分。但是我丢4分数大大的下降。数学有点难，于是我硬着头皮做，最后考完和别人对答案时，有好多符号“角”没写扣了我一分，还有正如数学老师说的“UFO”又3分就这么被"UFO"带走了。政治和历史政治我只明白分数和前几次没有区别都是33分，但我还想36但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，老实说做的。英语卷子没什么陌生单词，我听听力像听故事，到最后果然没考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。学期里我必须要更加努力，考得更好的成绩。3么大的进步。我保证会继续努力，好好积累自己的语文素养，慢慢提高的。英这一学期对我的耐心教导。物理和化学学起来相对有意思一些。题目。这都是我没有认真学习的缘故。政治、历史和地理都是需要背诵的学科，没有什么特殊的技巧，我会努力的。己的成绩，不再让家人和老师失望。改正这个缺点，争取下次考个好成绩。4我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师要解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：反思不足之处：第一：很多学生基础知识不扎实，审题不清楚，看似明白实则一做就错，眼高手低，练习少。还有很多学生对几何图形的理解不到位。逻辑思维不强，不能按照定理概念做正确的推理。手懒，动手差，不能按照老师的方法进行数形结合，就是盯着看，在想象答案。第二，一部分学生学习不踏实，太浮漂，不肯下功夫。数学学习态度是万万不行的。复习的方法，在老师的监督下都能做好，但是老师一不监督，学批注、笔记，可是有的学生却不知道应该做什么。九年级已经是动性。第四，我的不足：平时练习测试少，由于本册书内容很多，时间内按时讲完，减少了练习和测试。其实，练习和测试是学生次考试成绩不太理想的原因之一。以上是对这次期中考试的情况总结。在剩下的半个学期里，际制定出有效的措施，并在今后的教学过程中实施。5时光如流水般流逝，眨眼间，这个学期已经到了末尾，检验况的，以便之后能够取长补短，更好的提高自己的学习成绩。所提高，这是值得自己高兴的地方。试卷上的考的知识点，自己一个比较好的成绩。程中，这是自己要沿用的，可以更好的掌握知识点，也能更好的然考试也有不足，不足之处，找出来加以改正，下次不可再犯同样的错误就行。程中，每一道题要考的知识点，自己都能很准确的抓住，但是考节，太过粗心。我仔细的对着老师给我们的答案，看了下自己做节的缘故，一些不该丢失的分数就丢了。知道了自己的不足，就要加以改正，之后的考试要养成做完试卷，从来检查的习惯，这分数了。今后必须改掉的不足。之后的学习里，自己还要不断的努力，认天天向上。6都说“分分分，学生的命根。”其实，“分分分，也是老师的命根。”每一位老师对每一次考试都是很看重的，因为那一均学潜力，马虎不得。期末成绩在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，的得与失了。这届初一学生9月份进校后已经历过三次考试，前两次考试，我带的班级成绩都很好，一均二率均超前。应对成绩，淡淡实实走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成600握300间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学之所以说是适当，是因为假期里还有工作，60多名教师的教育博客还要检查、评估，所负责的课题研究6月份要结题了，结题一半工作，一半全身心放松休息!本次期末考试均分、达优率都还能够，依然领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有54个特优班中及格率成了最后，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点：一、太过于自信，太相信学生。项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪明、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估计不够，没有进行因材施教，疏忽所致。同学滥竽充数、混水摸鱼，作业肯定没写，成绩不及格也就在所难免了。三、本次考试是初一、初二交叉监考、交叉阅卷，初一的试公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?”这道题，学生答出“缺少友情”给满分，若答“缺少友谊”或“缺少朋友”就不给有待于提高。今后措施：一、下学期必须要密切注视70分以下人员的学习动态，上与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。教师，这也是我执着奋斗要实现的理想。业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好准备，再接再厉，取得佳绩!7时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.各方面均取得一定的进步.在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题.对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期.曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来.……总结现在有以下几点:第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.(2)上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书.虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想.学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法.我有个不足的地方.就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了.在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生.同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事.8段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结?这不仅是学生关心的，更是老师们在考试结束后的首要工作!帮学生找到问题，制定改进计划对班级试卷的第一次整体分析对老师来说，首先，要整体分析试卷的难易程度、类型、学生答题失分的原因等。师就需要考虑调整自己的教学方法、教学进度。让学生主动发现试卷中的问题让学生学会主动发现自己学习中存在的问题、疑点和难点，有理清楚或是其他问题。好地掌握学生的学习状况。评讲试卷要有针对性的反思，只需要有针对性地讲解即可。注意观察学生考试状态，分析考试小技巧策略是否得当安排时间。改正方法：首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这会做但没时间答的窘境。是否按标准答题要认真分析是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内(被装订看不到)等等。改正方法：题方式，加深记忆，让他好好铭记这次“大教训”!是否摆正心态听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容?数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。改正方法：要告诫学生，一定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。不妨和家长交流交流校工作，做孩子学习道路上的辅导者。特殊情况单独交流庭的注视;如果有必要，也可以约家长单独来学校深入交流，充长一起为学生制定学习计划。阶段性的家长会必不可少都是希望得到家长的配合和帮助，与学校一起督促学生。我们要达到知识的殿堂，就不能放弃每一个小的知识点;要想在升学考试中取得好成绩，就要重视每一次考试。教与学的调整。老师和家长们，在帮助孩子紧张复习的同时，更我的激励，他们也就会在实际的课堂中开始找到正确的方向。9情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地.一，理解课改理念，提高教学质量多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识.为此，一学年来，能迅速接受知识.当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的.学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢在实验教学中，适当的小组合作学习，我当小老师，你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水.就更棒了!或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情.评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长.兴趣是最好的老师，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来.二，注重自身形象，提高自身素质灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力.有什么样的班主任就有什么样的学生，做为实验班的'班主任，我注重套行之有效的班级规章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，君子犯法，与民同罪;班主任做事做到公平公正公开，实施放权，一些卫生，纪律上的事交给相应的班委自行处学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生.班级的集体荣誉感提高了.班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍.三，实验中的困惑1，课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点师教学水平呢.2，教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性.孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育.以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正.时光如流水，转眼间，七年级的生活已过了一学期。在别人的眼里，我对学习很不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在努力了，但是到了星期六才发现，我又迷糊了一个星期。要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又自己让自己放弃了。己考得很不理想，让老师们失望了，也让父母失望了，我也是不明白该怎样办，我认真分析了原因：1、平时上课没有认真听讲，心思不在课堂上，老是胡思乱想。2、每一天没有按时完成老师布置的作业，做作业很马虎，根本就不交。3、在考试前我从来没有复习，总是看些课外书，占用了学习的时间。重视英语学习。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握以，数学就更就应跟着老师好好的学。所提高。作文书写潜力也不够强，基础不牢，根基不稳，成绩自然落后。老大徒伤悲。”所以我将更就应珍惜时光，为把学习成绩赶上来更加努力!思想道德品质，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强，各事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研。由于有良好的学习得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的量。时间就如手中的细沙一样无论怎样努力都抓不住得从指缝的流向。随着时间的逐渐流逝我学会了许多，体会了许多，了解成熟了，重新认识了自己——一个与过去完全不同的自己。。。。。。。过去的我总是以一种玩乐的心态来面对学习，高中的知识都是纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的知识不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，的前途，所以不能再像以前一样混水摸鱼，得过且过，只求一个键。此外，还要掌握一些和自己专业有关的课外知识，以扩充己的前途而战。死亡。过去的我对于朋友的理解就是单一的玩伴，即一起逛街，看电影，吃饭，聊天的伙伴。现在的我对于朋友有了更深一层的理解：朋友是你风雨中的一把伞，帮你遮挡风雨的侵袭;朋友是黑暗中的烛光，帮助你照亮前方的路，虽然微弱但却温暖着你的心;朋友是与你一起在大海里划着一叶小舟的同伴，否则你一定会感到寂寞难耐;朋友是一个温暖的环抱，随时敞开着等着你去靠近;朋友是一面镜子，教会你如何更好得做自己。朋友之间你做错误决定时及时提醒你，朋友会一直在你的身边默默支持你，朋友会与你分享幸福。我觉得我这一年来我最大的体会应该是学会了独立