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文档简介
..................小文..................一小初题放2弈中一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的“援是
的意思。由这个学弈的人学习态度,我想到了
这个成语分——年州市十七所民办初中新生入学检测题3小辩日》中,一儿认“始出时去人近,而日中时远也”的依据是什么?,原答复分——年州市十三所民办初中新生入学检测题4、文认读子/死,伯/谓世再无知音,乃破琴弦,终身不鼓。5分〕〔〕照前两句,“/”划分横线处句子的朗读节。〔〕释加点字的意思:
绝:。
复:。—2012广市民办初中〔五校联考〕新生入学检测题〔《氏子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔平诣其父父在乃儿出为设果果有杨梅孔以示儿曰“此是君家果”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽”1、出以下点字的读音,并填空。
〔——见五年级语文下册第10课孔君平诣其〔“诣”的意思是为设为设果儿〕声答曰2惠”假字〔聪”说杨氏子从文中“”这句话可以看出。3、氏子的复非常巧妙,妙在:〔《牙弦伯牙善鼓琴钟子期善听伯鼓琴志高山钟子期曰“善哉峨兮假设泰山志在流水钟期曰“善哉,洋洋兮假设江河伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1、成语
出自这个故事。这个故事中
是
的知音,从“”这句可以看出。2、们常用俞伯牙摔琴谢知音”的故事感慨:。3、山流水喻,人们把知音比作《牙琴
的人。仅供参
......〔三学弈》弈秋,通国之_______也使弈秋诲二人弈,其一人_________,惟弈秋之为听;一人虽听之,心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学______矣。这是其智弗假设与?曰:__________。1、解词语思。诲:
惟:
援:
俱:2、之在文中有不同的意思,在本文中出现多次,请指出以下句子中“之”的意思。①通国之善弈者也〕②人虽听之。〔〕思弓缴而射之。〔〕虽与俱学〕3、你认为正确的一种朗读停顿〔〕:A、使\弈秋诲二人弈B、\弈\\二人弈。、使弈秋诲二人\弈。4、解句子意思。弈,通国之善弈者也。“是其智弗假设与曰:非然也。5、复以下题你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗?从他身上你得到了什么启示?四《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也”一儿曰:我以日初出远,而日中时近也”一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰:孰为汝多知乎”1、释以下词的意思。仅供参
故
去人近:
及日中:2、系课文把下面句子的意思写出来。孔不能决也。孰汝多知乎?3、小孩辩的原因一儿认为原因是:一儿认为原因是:4、关《两儿辨日》中的科学知识。我知道早晨和中午的太与地球距离是,早晨的太阳之所以看起来比中午的这是的。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳读两儿日,成习1、给下面字注音。
射大地,中午太阳
射大地。盂〕
沧〕
孰〕
汝〕
多知〕乎2、解释以下黑体词。〔1〕两小儿辩〔〕〔2〕我以日始出时去人近〔〕〕〔3〕及日中探汤〕〕〔4孔子不能决也〔〕〔5〕孰汝知乎〕〕3、翻译以下句子〔1〕我以日始出时去人近,而中时远也。____________________________________________________________4、“孰为汝多知乎?”_____________________________________________________________________三课文文解〔〕卫海——《山海经》北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名“精”,鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水焉,东流注于河。1、空。精卫”的样子是它是2、精填”这个故事象征了中华民族〔二〕刻舟求剑
的精神。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契jùqì〕其舟,曰:是吾剑之所从坠。”止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑假设此,不亦惑乎!仅供参
1、人刻舟剑的结果,原因是〔用文中原话答复2、个故事诉我们:〔三〕夸父追日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。其杖,化为邓林。1、解词句思。夸父与日逐走渴,欲得饮“林”是指:2、父追日征着:〔四〕郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”:“宁信度,无自信也。1、解词句思。履:
度:
遂:何不试之以足?宁信度,无自信也。2、是一则
故事,告诫我们做事〔五〕晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:使狗者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”子对曰:齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为人!”曰“然则何为使子晏子对曰:齐命使,各所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”1、解词句思。短:
“更”的读音是〔仅供参
“不肖”的肖”音〔使狗国者,从狗门入。齐无人耶,使子为使?张袂成阴汗成雨继踵这个成语运用了意思是:
修辞手法表现齐国人多道成语的
的2、两个小事,告诉我们晏子是一个〔六〕自相矛盾
的人三以上成语或四字〕楚人有鬻盾与矛者,誉之曰“盾之坚,物莫能陷也。又誉其矛曰“吾矛之利,于无不陷也。”曰“以子之矛,陷之盾,何如?”其人弗能应也。1、空,理词句意思。鬻〔
誉:
其矛:
其人:其人弗能应也。2、个寓言诉我们:〔七〕揠苗助长宋人有闵①其之不长而之者,芒芒然归谓其人曰:“今日病矣予助长矣。”其子趋而视之,苗则槁矣。注释:闵mǐn“”,忧,忧虑。长zhǎng〕——生长,成长。揠yà——拔。芒然:疲倦的样子。病:精疲力尽,引申义予:我,第一人称代词。趋快走。⑧往——,……去。槁〔木枯槁。1、据注释全文写成白话文。2、予在中“”,读音是〔个言事教育我们做事要〔八〕为学天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则者亦易矣;不学,则易者亦难矣。仅供参
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰吾欲之南海,何如”富者曰:子何恃而往曰:“一瓶一钵足矣”富者曰:吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?注释:作彭端淑(1699—,代四川人。1、解词句思。本文第一段使用了、句子的意思是:
修辞手法人为学有难易乎?学之难亦易矣学易者亦难矣2、者讲述了
的故事,告诉人们做事、求学问只要,就
的道理。〔九〕女娲补天——淮南子览冥训》往古之时,四极废,九州裂。天不兼覆,地不周载。火爁燚而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。1、故事我道女娲以
补天,我觉得女娲是的人。2、自己的翻译。附参答一小初校考回1、序为:、、3、22、,拉;心二意。3、初出大车盖,及日中则如盘盂。4〕乃破琴绝弦,终身/不复鼓。〔〕绝
再,重新二小四文文习〔一杨氏之子》仅供参
1、拜见wèi
杨氏子
孔君平
yìngyuē2、慧
非常聪明
未闻孔雀是夫子家禽。3、明白孔平在姓上做文章后,采用否认的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达“梅不是我家”的意思,使孔君平无言以对。〔二伯牙绝弦》1高山流水
钟子期
俞伯牙
伯牙鼓琴志高山钟期曰“善哉峨兮假设泰山志在流水钟子期曰:“善哉,洋洋兮假设江河2、音难觅3、音难觅乐曲高妙
真正了解自己4、子是一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,于是他摔碎了他心爱的琴,表示他对知音的敬重和珍惜。〔三学弈》1、导
只
引、拉
一起2、的
指秋的教导
指鹅
他指前一个人3、弈是国的下棋高手。难是因为他的智力不如别人吗?说:不是这样的。4、因为他学习态度不好。学习应专心致志,不可三心二意。四两小儿辩日》1、因
离人的距离近
到了中午的时候2、孔也能判断是怎么回事?谁你的知识渊博呢?3、初出大车盖,及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤4、样的
误差、错觉
斜
直三课文文解〔〕卫海1、状如乌文首,白喙,赤足
炎帝之少女,名曰女娃2、之以恒艰苦奋斗〔二〕刻舟求剑1、已行矣而剑不行,求剑假设此,不亦惑乎!2、界上的物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。〔三〕夸父追日1、父与太竞跑
他感到口渴,想要喝水
化成桃林2、代劳动民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志仅供参
〔四〕郑人买履1.鞋子
量长短
于是
你为什么不用脚试试呢?我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。2、言要实际出发,根据实际情况解决问题。〔五〕晏子使楚1、体矮小
gēng
改变
品德不好
出使到狗国的人从狗洞进去
齐国难道没人吗,派你作为使者?
比喻2、爱祖国能言善辨、机智勇敢六〕自相矛盾1、卖
夸耀
他的矛
那个人
那人不能答复了。2、话办事说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己。〔七〕揠苗助长1、有宋人嫌自己的庄稼长得慢,就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里,对家人说“今天累坏了,我帮助庄稼长高啦!”他儿子赶忙到地里去看,禾苗都枯萎了。2、
按事物的发展规律办事,不能急于求成,好心办坏事。〔八为学》1、问、比
人们做学问有困难和容易之分吗?学它,那么难的也变得容易了;不学,那么容易的也变得难。2、个和尚南海的经验个〔九〕女娲补天
勤奋努力,发奋向上
成功1、色石
勇敢善良、不怕危险、甘于奉献。2、在很早很以前,但又在盘古时期的开天辟地之后,天的四周塌下来了,与地连在了一起。包括九州在内的中国版图并不完整,它们并非完全相连接的一个整块。天,不是完整的天。地,不是完整的地。尚有天未分,互相粘连的地方。有时,冲天烈火熊熊燃烧,森林大火蔓
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