人教版道德与法治七年级下册 第三课 第2课时 青春有格 同步练习

第时青有格知识点一行有耻为么要“己有”?【为什么】(1)青春并不意味着

总有一些基本规则不能

,一些基本界限不能。(2)我们要知廉耻懂荣;有所为

。2.“行己有耻的含义是什【什么】“行己有耻意是说,一个人行事凡自己认为可耻的就。怎样做“行己有耻”?【怎样做】(1)需要我们有

,不断提高辨别“的能力。(2)要求我们树立

触碰道德底线的事情

违法律的事情。(3)需要我们

拒绝

不断增强。4.“羞恶之心对我们有什么重要作【什么】“羞恶之心引我们判断

,明确

的理由。5.“羞恶之心要求我们怎样怎样做】在行动之前,;行动之中;行动之后反思

与。中国古说“人无耻无立”我国古代文学家欧阳修不知耻,所不为。这诉我们()①做人要知廉耻懂荣辱②做人不可以有羞耻心③个人有了羞耻心,失去了自尊④有有了羞耻感,会洁身自爱、维护自尊①

②

C.③④

①湘州]苏少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副:识天下字,尽人间书”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼轼不识书中的字,老婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发识遍天下字立志读尽人间书用自勉。苏轼改对联体现了()自知耻勇于改正错误C.没有自信,乏独立思考

学高,没有人能超越他视狭,不能拓展志向行己有耻意是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。回题下列做符合行有要求的是()小不会因为多数人闯红灯而随大流

小为考取优异成,在考试过程中作弊C.小明总是以各种借口为自己不成作业开脱小总是爱对周围同学指指点,评头论足9.“行己有耻要求我们做到()①知廉耻懂荣;有所为有所不为②有知耻之心不断提高辨别“耻的力③树立底线意识,触碰道德底线的事情不,反法律的事情坚决不做④磨砺意志拒绝不良诱惑不增强自控力①③

③

C.①②④

①③④10.材料一小同学不真学不及时完成作业,还沉迷游戏。他也知道这样做不可还是明知故犯、管不住自己。材料二

小丁同学努力做到不乱发脾气,信承诺说脏话;学回家先完成作业;没有人监督的情况下,也自觉安静自习合理控制自己的零花钱支出和上网时间。(1)请简要评析材料一中小刚同学行为。(2)向小丁同学学习,生活中我们应该怎样做“行己有耻”知识点二止至善怎样理“止于至善”?【是什么】(1)止于至是人的一种。们应该自己的

,有我们的”追求。(2)止于至是一种虽不能心向往之的践过是一种、

的精神状态。

如何做“止于至善”?【怎样做】(1)从

做起积少成,积善成德。(2)在生活中寻找将们作为榜样。(3)养成

的习惯检自身的

不

积极

,过和

,端正自己的。榜样有么作?为什么】对个人好的榜样昭示着、们的力量。

的基本态度激发我们对

和

的思考给予我对社会和国家善于寻找

的榜样、向榜样、取样的

我的社会、我们的国家会变得更加美好。4.“大学之道,在明明在亲民,止于至善”下列有“止于至善的法错误的()A.“止于善是种虽不能,心向往的实践过程B.“于至善是种向往美好、永不言弃的精神状态C.“于至善要我们勿恶小而为,以善小而不”积成积善成德只做大事,才能达“至善欣赏漫以下表述符合漫画内容的()见思齐我们要在生活中找到习的榜样我应有自己的格,有至善的求C.勿以善小而不为从小事做起积善成德止至善要求我们养成自我省察的习惯学校会评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的名单贴在宣传栏,让全校的学生都能看见。这样做是因()①榜样不仅是一面镜子且是一面旗帜②的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③的榜样给予我们自我完善的力量④做可以鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量①

①④

C.②③④

①③④年月17日,中央文明办发布年月7月中好人”。此次共有492名边好人荣登中国好人榜,主来自抗击新冠肺炎疫情和决战决胜脱贫攻坚一线。这些好人是群众身边助为乐、见义勇为、诚实

守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进典型。他们来自基层、扎根群于责、默默奉,觉践行社会主义核心价值观,积极弘扬中华优秀传统文化向上向善的道德情操在各自的平凡岗位上书写了不平凡的故事展现了为他人送温暖、为社会作贡献、为国家尽责任的精神品格。(1)中国好人榜中的中国好人身上共同体现了一种什么样的精神境?请解释一下这种精神境界。(2)结合所学知识试分析我们为什么要评“国好人”。(3)向中国好人学习这种精神境,我们应怎样(4)勿以善小而不为请你列举学习生活中体现了这种精神境界的两件小事。1.“人有耻则有所不为”下列做法符合行己有耻要的有)

①

①

C.②④

③山西晋爱物学校初中部的名生在某小区内捡到500元金主动上交的事迹在市民的朋友圈中传播3名学生的事迹告诉我()①自强要靠坚强的意志、进取的精神②提高品德修,现青春的内在美③要从点滴小事做起,积少成积善成德④止至”要求我们做了好事不留姓①

②

C.③④

①在南皮举办的2020年6月月“沧州好人”发布仪式上发布了2020年一批市新代好少。新时代好少年学宣传活动是按照河北省文明办、省教育厅等五部门工作部署通过培树富有时代精神、可见可学的少年榜样引领时代新风,帮助广大未成年人扣人生第一粒扣子。活动)①能激发青少年向榜样学习汲取榜样的力量②有助于引导青少年追求“至善”少年自我完善的力量④不利于青少年培养批判精神

③通过树立好的榜样给青①③

①④

C.②③④

①④止至是的一种精神境我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想有

)①人有耻,能有所不为②以恶小而为之勿以善小而不为③贤思齐见不贤而内自省也④省有则改之无则加勉①③

②④

C.①②④

①④为同学们懂得行有耻”“羞恶之心,之端也,做青春有格,“止于至善,年级1)准备开展一次主题探究活动现请你参加。【活动设计】(1)请你帮助设计本次活动的主题方式。活动主题

活动方式两种)【描述青春】

在青春的词典里,多词语都有特别的意义。做到青春有格必须要有底线意,有些学生不能明辨是非没有知耻之心。(2)请写出两种我们身边不知羞”行为。【青春有格】在结座谈会上老师指“行己有耻能让我们的青春有格。知廉懂荣辱要从现在做起。(3)请你为同学们做到行有耻提建议。

答案【新知分点练】知识点一1.肆意放纵违逾有不为2.不去做3.知耻之心耻底意识不坚不做磨意志不良诱惑自力4.是非善恶行选择5.审查愿望监调节效果影6.D7.A8.A9.D10.(1)小刚同学的行为属于缺乏控力的表现。明知不对,不改正没有控制自己的行为没有到“行己有耻(2)①有知耻之心不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意,触碰道德底线的事情不做违法律的事情坚决不做。③磨砺意志拒不良诱,断增强自控力。知识点二1.精神境界格至向美好永言弃2.点滴小事贤自省察不盲自责调自己自省慎行3.做人做事人道路人理想自完善好

学习力4.D

解析：本题考查是“止于至善善”是人的一种精神境,是种“虽不能,心向往之的实践过程是种向往美好永言弃的精神状态至善”要从点滴小事做,积少成,积善“以恶小而为之勿以善小而不为、C法正“止于至善”要从点滴小事做,D说错误。本题为逆向选择题故D。5.D

解析：本考查止于至善。分析漫画可,画主要强调“省吾身即自我省察于至,求我们养成自我省察的习,端正自己的行,D符合题;A、B与“自省”不,排除。故选D。6.D7.(1)“于至善”的精神境界至善”是一种“虽不能,心向往之”的实践过程,是一种往美好、永不言弃的精神状态。(2)①从个人成长的角度:榜样不是一面镜,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基态,激发我们对人生道路和人生理想的思,给予我们自我完善的力量。②从社会和国家的角:善于寻找的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力,我的社会、我们的国家就会变得更加美好。(3)①我们应该有自己的格,有们的“至善”追求。②从点滴小事做,积少成多积善成德。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。④养成自我省察的习,视自身的不,不盲目自责积调自,通过

自省和慎独端自己的行为,“于至善(4)参加义务植树活动;到敬老院问孤寡老;帮助生活、学习有困难的同;等等。【综合培优练】1.C解析：本题查行己有耻有耻要求我们树立底线意,触碰道德底线的事不,违法律的事情坚决不做收赂④去网符合底线意识要求做法正,符合题意;①考试作弊③坏景点景触碰道德底线违反法律是错误的,不符合“行己有耻”的要求。故选C。2.B解析：本题考查行己有耻止于至善3名生拾金不,这是止于至善的表现,启示我们要点滴小事做起积成多,积善成德,提高自的道德素,现自己的内在美②③说法正确符合题意①说正确但与题意不符止至善并没有要求我们做了好事不留姓名④错误。故选B。3.A

解析：本考查止于至善。通过评选“新时代好少年”能够发少年向榜