想定作业编写

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业如何编写想定作业第一节想定作业的基本概念想定作业：是受训人员根据假想的火场情况，按照灭火战术原则和方法设想灭火战斗部署的一种作业方法，主要用于培养各级指挥人员的业务素质，提高他们在火场上的组织指挥能力。一、是一种灭火指挥能力训练1、指挥能力是灭火指挥员从事指挥活动时的一种心智技能和思维能力；

2、指挥能力包括：分析判断、运筹决策、组织协调、临机处置能力；

3、指挥能力的提高，一靠灭火战斗实践；二靠平时想定作业。二、是从理论走向实践的一个中间环节1、是理论学习、战例研究、想定作业、实兵演习的四步教学法之一。2、通过运用所学战术理论，提高分析问题和解决问题的能力。3、优点：训练课目可大可小，不受天候和场地的限制；方法简便易行、节约人力物力，并可反复练习。4、但在环境、气氛、心理感受等方面，仍与实战受在一定差距。三、是一个多种形式的综合性应用训练1、按内容分（1）指挥员作业：受训人员充当各级灭火指挥员，进行灭火战斗指挥方面训练。（2）机关作业：受训人员充当机关参谋，进行某专项业务方面训练。2、按方法分（1）集团作业：同一课题，分别作业。受训人员充当同一职务，按照统一的内容和课目进行训练。（2）编组作业：分组合成作业。受训人员分成若干组，每组模拟一个指挥部，组内人员按分工充当不同职务，围绕同一问题进行训练。3、按场地分（1）现地作业：受训人员到选定的消防重点单位进行实地训练。（2）沙盘作业：受训人员在按一定比例缩制的各种模型上进行训练。（3）图上作业：受训人员在专用消防地图上，按规定标绘消防标号进行训练。第二节想定作业的基本构成一、企图立案企图立案是对想定作业中想要设置的训练课题所进行的总体构思和设想。是编写基本想定和补充的基本依据。1、指导思想指导思想：课题立案和课题训练的基本指导原则。主要包括：立案应遵循的方针和原则，体现的灭火战术思想和主要战术技术手段，火场背景和灭火战斗对象，训练的重点和要解决的主要问题，以及要达到的训练目的。2、训练问题及目的以训练大纲为依据，从现代灭火战斗实际需要出发，抓住提高受训人员的战术思想水平和灭火指挥能力等关键性问题；突出重点，解决难点，通盘考虑、精心设计。如定灭火战斗决心，灭火战斗主要方向的选择，主要战术措施等。3、火情态势即想定作业中的灭火战斗对象。通常包括：单位基本情况、起火主要原因、蔓延的主要方向、火区的燃烧面积，各不同阶段的基本情况等。火情态势的设想和描述，应符合火灾本身客观发展变化的规律。应根据想定中的训练课题来确定，应能满足想定作业训练的需要。选取的对象要有代表性，设置的情况应尽量复杂多变，但不能超出现有装备水平。4、灭火战斗编成即力量编组。通常包括：参加灭火的建制单位、车辆配备、器材配备、人员配备和相关单位。确定编成时，应充分考虑装备特点和任务需要，应尽可能增加装备种类，以提高想定训练效果。5、灭火战斗企图即灭火战斗任务、目的和手段的总体构思，是企图立案的主体部分。（1）灭火战斗的任务与目的A、任务：即参战部队所担负的责任和采取的行动。B、目的：即所要达到的预期结果的设想。设想要充分运用理论，客观考虑能力，防止脱离实际。（2）灭火战斗的手段与方向A、手段是指完成任务时运用技术装备的方法。B、方向是指集中力量于灭火战斗的主要方面。要求：充分考虑任务与目的，原则和特点及地形条件；既要立足于现有装备，又要着眼于可能和发展；着重探讨现代灭火战法。（3）灭火战斗的部署与态势A、部署：各单位的任务区分，力量编组，行动顺序和配置位置。设想时：先主要方向，后次要方向；先主管中队，后增援中队。B、态势：战斗部署和行动所构成的架势。构思时：从全局到局部，从初始到当前，从主要方向到次要方向，逐次构画出灭火态势演变的全过程。（4）灭火战斗的时间与地点A、时间：指实际模拟灭火战斗进程的时间。首先确定总的起止时间，而后再确定每个主要战斗行动的时间。B、地点：指参战部队在灭火战斗中所处的地理位置。拟制企图：可按先火情后灭火力量，先消防部队后友邻单位，先确定任务和手段后构思部署和态势的顺序在图上概略构思。表达：既可采用文字记述式，也可采用地图注记式，动画等。二、基本想定亦称基本课题、基本情况、基本条件，是编想补充想定的依据。集中下达：将各种情况综合在一起，一次下发给受训人员。主要用于集团作业。分散下达：将情况分别编成若干份文书，作业时按先后顺序，逐次下发给学员。主要用于编组作业。1、单位基本情况单位名称、地理位置、周围环境、内部布局、建筑结构、要害部位、危险特性、道路水源等。2、灭火战斗过程基本想定的主体部分，完成训练的基本依据。（1）火灾情况：起火原因，部位；烟火范围、蔓延区域、延烧时间、着火物、人员伤亡等。（2）力量调集情况：报警时间，接警时间；出发时间，到场时间；出动数量，援助情况。（3）灭火战术措施：抢救人员、疏散物资、堵截火势、控制烟气、冷却防爆、驱散毒气、向火区进攻、防止复燃等。（4）灭火战斗阶段：从时间上所划分的段落。时间长段落明显，时间短无划分必要。（5）火场后勤保障：火场供水、灭火物资、生活用品等保障。3、要求执行事项主要写明作业受训人员的身份和所充当的职务。4、参考资料为受训人员提供的补充条件。（1）特殊危险物品的特性；（2）特殊消防装备的性能；（3）当时的气温，风向等情况。附件：各种不易直接表达的内容。常见的有灭火战斗编成表，消防技术装备表，现场火情态势图，友邻单位部署图等。三、补充想定亦称补充情况。是基本想定的补充和继续，是为受训人员完成某一训练问题所提供的条件。1、主要内容灭火作战对象，灭火战斗时间、地点，当前的火情态势，上级领导的要求，本级灭火的任务，要求执行的事项等。2、提供条件的形成（1）准备阶段时：火灾报警、火情通报、出动命令等。（2）实施阶段时：前一阶段灭火简要经过、当前火情态势、上级指示、本级任务、友邻行动等。3、设想问题的步骤根据企图立案对本训练问题的设计和所要达到的目的，按下列步骤设想：（1）确定灭火决心和处置要点；（2）设置火情态势和提供作业条件；（3）设想灭火总体方案和行动计划；（4）计算灭火战斗时间；（5）按规定格式和内容进行整理。第三节想定作业的编写方法一、编写前的准备工作1、拟定编写计划领会训练大纲的指导思想和训练目的，了解本课题与其它课题的关系及在训练中的地位和作用。明确编写的题目和指导思想，训练时间和课时分配，编写任务区分和要求，编写的方法和步骤，完成编写的时限。2、掌握有关知识灭火基础理论、消防编制装备、有关灭火战例、最新学术观点、地形、天候、气象等有关资料。做到：编有根据，写有例证。3、选取典型战例（1）选取原则：A、从总体需要出发，与训练目的相适应；B、明确所选案例的用途，类型和级别；C、适当多选，经比较和鉴别，从中择优选用；（2）调查方法A、拟定调查计划：对象、目的、内容、时间、地点、方法等；B、拟定调查提纲：参战力量、装备性能、火场环境、建筑特点、火情态势、灭火经过、主要经验教训、典型的人和事等；C、调查具体方法：与参战人员座谈；查阅接警记录，出车登记，火灾报告等资料；到火灾现场，进行实地访问。（3）调查重点A、如何确定的灭火战斗方案和行动计划；B、采用了哪些灭火战术技术措施；C、对各种灭火参战力量是怎样进行协调的；D、在灭火战斗保障方面有哪些经验教训。（4）改编成想定的方法A、将着火单位情况改编成单位基本情况；B、将起火原因、着火经过、火灾损失、扑救情况改编成灭火战斗过程；C、将灭火战斗的各主要阶段，改编在补充想定。4、勘察作业场地（1）课题要素：要能体现不同课题对地形地物条件的要求；（2）地幅要素：要能反映想定所涉及的道路，水源等情况；（3）地物因素：要能创设各训练问题的灭火实战情况；（4）环境因素：要便于组织交通、通信、警戒等方面的训练保障。二、编写中的具体方法1、企图立案的编写不根据案例改编，首先要编写企图立案。企图立案是对想定全貌进行整体设计的一种训练文书，是整个想定的统帅。（1）首先设置火场背景，由此形成火情态势，构思灭火战斗目标。（2）统筹灭火过程的发展，合理设置战斗的重心和关节。这是指挥中要解决的主要矛盾，战术训练的重点。以此练分析，练决策。（3）设计有特色的灭火战法。设计中要能引导受训人员把握火场环境和火情态势的特点，针对不同情况采取不同战法。（4）体现战术科学的新成果，反映消防部队的新装备，避免陈旧和呆板，使立案更加生动现实。2、基本想定的编写基本想定是为受训人员提供作业条件的训练文书，通常根据企图立案编写或由灭火战例直接改写。其步骤是：（1）介绍单位基本情况A、首先讲清单位地理位置和周围环境；B、其次介绍单位内部建筑布局：以中心点为参照物进行介绍；按一定顺序进行介绍。（2）叙述火灾发展情况A、火灾发生的时间、部位、原因；B、火势发展蔓延的过程；C、火灾造成的人员伤亡和物资损失。（3）介绍力量调集情况A、调集的时间和单位；B、出动的车辆和人数；C、前往协助的单位和设备。（4）编写灭火战斗过程A、从主管队接警出动开始；B、本着先主管队，后应援队；先前方灭火，后外围保障；先防止蔓延，后消灭火区的原则；C、尽量设置复杂环境和不利条件，迫使受训人员的思维活动向深层次发展。（5）写明各种保障情况A、参与保障的单位；B、动用的保障力量；C、采取的保障措施。（6）写明要求执行事项受训人员所充当的职务，作业的内容及要求。（7）提供各种参考资料A、特殊灭火对象的危险我；B、特种装备的战术技术性能；C、各参战单位的灭火战斗实力。3、补充想定的编写基本想定的继续和发展，受训人员所要完成的各主要训练问题。（1）灭火战斗类型不同，训练问题不同；（2）灭火战斗阶段不同，训练问题不同；（3）编写要求：A、先构思原案，再设想作业条件；B、设想条件要具有情况复杂，危险性大，技术性强等特点；C、条件的多少，以基本满足作了处置为度；D、条件的表达：要巧妙、含蓄，有主有次，有隐有显，真伪并存。三、编写的基本要求1、符合训练课题的目的和要求（1）选取与之相适应的灭火案例；（2）到有典型意义的消防重点单位实地勘察；（3）创设能够达成课题训练目的作业条件。2、着眼于开发人的思维和智力（1）情况设置要若明若暗，曲折含蓄；（2）提供作业条件要：A、不该提供的不提供；B、必须提供的不集中提供；C、分散提供的不直接提供。（3）几种表述方法：A、隐语法：情况不说全，埋下伏笔，含而不露，耐人寻味；B、分散法：将重要情况分别写入数项内容之中，锻炼综合概括能力；C、间接法：通过其他渠道间接提供情况，提高敏锐捕捉情况的能力；真假情况交织在一起；真实情况不直截了当；假情况留有破绽。3、体灭火战斗的原则和特点（1）设想火情：要体现建筑结构复杂、火势蔓延隐弊、延烧速度迅猛、各种险象丛生、消防设施不全、火场水源缺乏等特点。（2）设想战斗：要体现集中兵力打歼灭战的指导思想和先控制、后消灭的战术原则。（3）设想情况：要如实体现部队现状，不能追求时髦和所谓超前，不能一厢情愿。4、结构严谨，形成整体（1）各训练问题之间，每一问题的各种情况之间，应有必然的内在联系。（2）战斗行动与火情发展之间，火情应成为行动的前提条件。（3）主管与增援，公安与企业之间，相互应有配合关系。（4）灭火与供水之间，应有场地和水源作条件。（5）灭火时间与战斗进程之间，应有科学的综合估算。做到：前后衔接，左右逢源，结构严谨，形成整体。第四节想定作业的实施方法实施是指挥训练活动，是由知识向能力的转化过程。一、集团作业的实施受训人员以同一身份参训；组织保障简便，方法灵活多样，研究问题集中，作业独立性强。1、布置作业（1）目的：使受训人员进入情况，明确作业内容，掌握作业方法，为作业创造条件。（2）内容：课目、目的、问题、内容、重点、方法和要求、完成时间和提示等。（3）方法：作业图、板书、图表、沙盘、幻灯、录相等。2、个人独立完成作业根据条件和要求独立完成方案设计。作业的中心环节。要求：（1）熟练掌握作业方法：文字叙述、数据计算、标记符号、语言表达等。（2）充分利用作业时间A、尽可能根据大多数人确定作业时间；B、基础好速度快的，应主动加大作业难度和思考深度，力争标准更高、质量更优；C、基础差速度慢的，应理清基本思路、抓住重点，力争能按时完成；（3）必须个人独立完成，不允许学员相互磋商。真正达到理论联系实际，活用战术原则，练思维，练智力，练组织指挥的目的。3、集体讨论（1）报案：受训人员报告自己的作业方案A、种类：专题报、综合报；B、方法：主动报、诱导报、指定报；C、要求：全面、具体，不阐述理由。（2）归案：在报案基础上，对各种方案进行归案，为讨论做准备。A、方法：专题归纳、综合归纳；B、时机：在有代表性方案报完后。过早易漏报，过迟易冷场。C、注意问题：抓住实质、突出重点。（3）讨论：达成想定训练目的的关键A、围绕中心议题：步步引伸，层层剥皮；B、质疑问难、互相启发、逐步深入；C、既要大胆争辩，又要虚心听取意见，使讨论气氛宽松和谐。（4）结案：对各种方案进行总结。A、要抓住方案中的主要问题和讨论中争议较大的问题；B、要讲求最佳方案，分析可行方案，探讨“第三方案”；C、要观点鲜明，论理有据。不要模棱两可，似是而非，使人无所适从。4、总结讲评通常在想定课题作业结束后进行。A、内容：重述题目和目的；对作业进行评价；阐述有关理论问题。B、注意问题：要反对具体问题的认识上升到理性的高度；要总结了带有规律性的知识；要实事求是地解决疑难问题；要善于提出新的问题思考。二、编组作业的实施受训人员按不同职务编组后进行的作业。编组方式分为：A、按职务有：指挥员系统编组和指挥机关编组；B、按编制有：一级编组和多级编组；C、按员额有：满员编组和缺额编组。1、主要作用进一步接近实际情况，实战气氛更浓。（1）掌握组织指挥方法：不再限于书面和口头，已成为一种有形的指挥活动；（2）增强协调指挥意识：由同一身份变为各种身份后，构成了既相对独立、又相互联系、相互制约的关系，利于养成配合与协同意识；（3）养成良好战斗作风：节奏快、连续性强、条件分散、多在现地进行，已初步具备演习的特点，利于养成战斗作风；（4）检查训练实际效果：携带通讯工具和部分装备器材，按灭火推演程序，综合运用所学知识，练指挥、练协同；可从中发现问题，有针对性加以纠正。2、编组作业的基本程序（1）作业准备：明确人员编组和职务分工，熟悉想定内容和作业条件；（2）作业实施：A、各训练问题连贯进行；B、条件的文字、口述或情况显示等方法，利用有线、无线、传真、传递等多种手段，逐次提供；C、检查作业进展情况，发现问题诱导纠正；D、无特殊情况不终止作业，必要时终止退出后，组织讨论；3、编组作业应注意的问题（1）注意作业程序A、周密计划，充分准备；B、加强管理，特别是作业班子以外人员；C、引导运用已有知识和技能，保证作业有据可循。（2）科学进行编组A、缩小编组范围，增加作业组次；B、作业中适时轮换所任职务；C、指导班子以外人员，跟随作业进程，从中得到锻炼。（3）加强作业指导全面了解情况；运用启发式、诱导式；让参训人员自我发现、自我解决。三、即题作业的实施即题作业，在完成某一训练问题基础上，所又进行的新的作业。1、即题作业的主要特点（1）内容单一，针对性强，以某个训练问题为内容，以强化重点为目的。（2）难度较大，要求较高，在已完成基础上进行，时间短，要求高。（3）准备简单，便于组织，只创设想定情况，不编写文字材料。2、即题作业的基本程序（1）布置作业，明确要求；（2）运用所学知识，独立完成作业；（3）以接受口头和书面报告，组织讨论，抽查作业等形式检查；（4）针对即题作业与基本作业的不同特点，进行小结讲评。3、即题作业应注意的问题A、尽量创设更为复杂的想定情况；B、最大限度缩短作业时间；C、强调个人独立完成作业；D、防止出现低层次循环。附一：制图制图基本知识一、字体为长仿宁、直体字二、绘图工具、仪器图板、丁字尺、三角板、比例尺、分规、圆规、铅笔（2B、HB、2H）、绘图笔、曲线板、印泥等三、图幅尺寸代号幅面代号L*BA3A4420*297297*210C5a25acacccBL1、准备制图工具、仪器2、固定图纸，画图框和图标栏其中画图框包括图幅和图框图比较小时，一般图纸固定于左边框5CM，距离下边框1-2倍丁字尺宽。3、布图，紧凑、协调、疏密4、画底线：准、轻、细顺序为：先画图形的轴线、中心线，再画轮廓线，细部图线。加深：从上到下，从左到右标注尺寸，填写图标。上墨消防专业图一、分类：基础建设、灭火战斗、火因调查二、要求：按国家制图标准来绘制：图幅、比例、指北针、风玫瑰图及说明的标图位置等。特殊要求：图名：图正上方处，字体要工整、醒目、大方图纸标题栏，在图纸的右下角。（消防中队全称）保卫单位保卫项目校对日期图例2040204040202040180审定图号3、图例三、绘制方法蒙绘法、缩放法、方格法、坐标法图例符号及规定1、特点：（1）按比例表示的符号：建筑物、居民区等面积较大的地物，外廓按比例绘制。（2）不按比例表示的符号：对战斗行动有影响或有方位意义的小地物，如起火点、指挥点、塔、亭、发电站等不能按比例尺缩绘（3）说明和配置符号：主要用来补充说明上述各种符号不能表示的内容。如河流方向的箭头、燃烧蔓延方向的箭头等。（4）注记：建筑物、公路、河流名称用文字注记，标高、距离等用数字注记。（5）符号的颜色：灭火战斗力量部署图的绘制灭火战斗力量部署图是消防指战员在灭火救援战斗结束后进行战斗总结所绘制的一种图。它以平面图为主，配合文字说明，阐述表明灭火战斗全过程。一、基本内容1、选用合适的图幅。2、选用合适的比例。1：500、1：1000、1：20003、标绘出重点单位的占地，围墙界线和四邻情况。4、突出标示出生产或贮存易燃易爆有毒物质部位或重点保卫的建筑物。5、标出重点单位水源泉情况，单位内和附近消火栓的数量和位置。水池、水井、池塘等可用于灭火的水源方位。6、标绘出灭火作战中消防车的型号、数量和停车的位置，水带的连接方式和分水器的位置，以及水枪手的位置等。并表明如何围点突破，阻击蔓延，中间隔离等不同的战斗行动。7、用指北针和风玫瑰图表示出该单位的方位和常年主导风向。8、标绘出该单位所靠近的主要街道的名称和方位。9、所有图例和符号要与建筑总平面图和消防器材装备图例符号保持一致，有不同者，要另列图例说明。二、线型和着色规定1、重点单位和重点部位，建筑物外轮廓用粗实线绘出，内着红色。2、消火栓、水池、水井等可作为灭火用的消防水源泉，其轮廓采用粗实线绘出，内着蓝色，并加注容量（立方米）。3、所有消防车辆及水枪等装备采用规定图例符号绘出，公安消防车辆及水枪着红色，企业专职消防队车辆及水枪内着黄色。4、火势蔓延箭头和重点保卫主攻箭头按规定图例符号，着红色绘出。5、厂内其它主要建筑轮廓采用黑色中实线绘出，内不着色。6、道路采用黑色双细实线绘出。7、其它可均采用黑色线绘出，线型选定以图面清楚，主次分明为目的。三、绘制方法及画法示例。1、确定图幅和比例。2、预留出图名位置，画出图框与图标栏。3、用座标法转绘资料图内容为底图，先绘道路，再绘建筑物。4、转绘消防水源5、要标绘出起火点或爆炸点的位置，燃烧蔓延的方向、路线和部位。6、起火点、燃烧蔓延部位、蔓延方向图例符号根据火灾标志图例符号绘出，内着红色。5、确定灭火行动方案。布置消防车辆、水枪、水带、消防泵位置。6、图上所有建筑物和消防器材装备应注记名称。7、上墨着色。8、用墨线笔注字写图名。图上字体要求大小一致，排列均匀，笔划正规。四、注意事项灭火战斗力量部署图，是对火场扑救装备力量的指挥，车辆应绘在水源边，水枪应指向进攻方向。战斗行动表示各战斗水枪手任务，应按规定符号准确绘出。附二：灭油罐火灾想定作业一、基本想定（一）中国石化商丘石油分公司油库，位于梁园区苏庄北侧。整个库区占地面积为210亩，库区内由北向南依次接卸区，油罐区，发油区和辅助生产区。油罐区有5000m3柴油罐6个和3000m3汽油罐6个，300m3乙醇罐2个。（二）××××年×月5日上午8时5分，因该库工人刘××违章作业，引起G10030号汽油大罐爆炸起火。该库消防队发现后出动一台东风泡沫车，边扑救边向市消防支队报警求援。市支队调度室接到报警当即命令梁园区中队、特勤中队出动和谢集国家粮库专职队，迅速赶赴油库灭火，支队指挥车随即出动，一同赶往火场。当支队指挥车行至途中时，支队指挥员通过无线电台接到调度室的报告，说是火场火势很大，并有蔓延扩大危险！支队指挥员考虑到先头部队进攻可能受挫，于是命令：“再调睢阳区、开发区、民权县、虞城县消防队增援！”油库平面图（一）（三）G10030号罐爆炸起火后罐顶被掀到下风向10m处，整个罐呈完全敞开式稳定燃烧，火焰高达10余m，浓烟笼罩了大半个库区，并且越烧越猛，不断蔓延扩大。各中队到达火场后，根据支队首长的命令（包括事前命令），先后投入了战斗。1、首先投入战斗的是该库消防队和本管区的梁园区中队；（1）该库消防队一辆车，停在着火罐南侧占据罐区04号消火栓，出2支枪冷却着火罐。（2）梁园中队的4辆车到场后，1号车出三支水枪冷却着火罐；4号车出1支泡沫枪灭火；2号车和3号车分别占据罐区02号和03号消防火栓，分别给1号车和4号车供水。（3）特勤中队的4辆车到场后，1号车出三支水枪冷却西面邻近罐；2号高喷车喷射泡沫灭火；6号车占据罐区07号消防火栓给2号车供水；4号抢险救援车提供防护器材和火场照明。（4）谢集专职队1辆车到场后，占据罐区08号消防火栓给特消1号车供水。2、由于第一次灭火受挫，经侦察发现是着火罐的水喷淋管和泡沫产生器均遭破坏，于是担任火场指挥员的梁园中队长，对战斗重新进行了部署：（1）关闭着火罐的清水冷却系统和泡沫灭火系统。（2）由特勤中队的三台车出6支水枪对着火罐进行冷却。（3）由梁园中队的4号车（高喷车）和该库队的东风泡沫车联合出400升/秒泡沫，对着火罐进行灭火。3、由于第二次灭火再次受挫，致使着火罐变形，地面出现流淌火，面积达50（1）撤掉冷却着火罐的6支枪，原来冷却西侧临近罐的车转为冷却东侧临近罐。（2）打开西侧临近罐的清水冷却系统，对严重遭受火场威胁的西侧临近罐进行冷却。（3）由特勤中队的2号车和民权中队4号车出泡沫枪，从北侧向流淌火进攻。（4）由睢阳中队的1号车和5号车联合出400升/秒泡沫，从西侧向流淌火进攻。（5）梁园中队和油库队从东侧向流淌火进攻。4、经过半小时的激烈战斗后，地面流淌火已全部消灭。于是指挥员对战斗再次作了调整：（1）撤出消灭地面流淌火和冷却东侧临近罐的部队。（2）由梁园、睢阳中队和油库中队，最后对着火罐进行歼灭，从而彻底消灭了着火罐火灾，取得了这场灭火战斗的最后胜利。（四）要求执行事项：1、熟悉本想定内容，了解油库情况。2、准备以梁园中队长的身份理解任务，判断情况，定下决心，部署战斗。二、补充想定第一训练问题：判断情况，定下决心××××年×月5日上午8时10分，市消防支队调度室接到石油库消防队的火灾报警，说是3000m3汽油大罐爆炸起火，请求火速增援。（情况一）市支队首长接到报告后，当即通过扩音设备同时命令主管队梁园中队、特勤中队和谢集粮库专职队立即出动，迅速赶赴石油库灭火。支队指挥车随即出动一同赶往火场。（作业一）①判断结论：②所定决心：（情况二）当梁园区中队长行至去往火场的途中（距到火场还需3分钟）时，通过车载台收到了支队调度室的情况通报：（1）爆炸起火的5号罐现在火势很大。（2）已调特勤中队和谢集专职队前去增援，10分钟后到达。（3）支队指挥车已出动，15分钟后到达。（作业二）①判断结论：②所定决心：（情况三）5分钟后梁园中队长带领着车辆到达了火场，只见着火罐上空大火熊熊，浓烟翻滚，随着4～5级左右的东北风向西南扑去，越烧越旺。这时该库队的消防队长跑来报告说：“我们到场就启动了泡沫系统和清水冷却系统对着火罐进行灭火和冷却。”该库消防队长刚报告完情况，中队通信员前来报告，说是刚才接到特勤中队的电台呼叫，再有7分钟他们即可到达，睢阳区、开发区、民权县、虞城县消防队也已调出。（作业三）①判断结论：②所定决心：要求：先用文字说明，然后将决心标在图（一）上。图（一）（情况四）当梁园中队侦察到着火罐西侧时，发现有大量泡沫从罐壁上部流淌下来，溢向四处。当侦察至着火罐南侧时，又发现有一股较大水流从罐壁上部直泻而下，到处习溅。这时一中队长的手持台里又传来了特勤中队长已到达现场，请求下达任务的呼叫声。