【部编版道德与法制课件】走近教师

幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师探究与分享如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……你认为什么样的老师是好老师？第六课师生之间

6.1走近老师知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。1、教师职业有什么特点？2、时代发展对教师提出的新要求？3、为什么会有不同风格的老师？4、如何正确对待风格不同的老师？请同学们认真阅读课本P54-58内容，大字细读小字快读，并在课本上做标记自主学习逆行奔跑的老师们视频导入part1了解教师职业1.教师职业特点①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。万世师表孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。规定教师资格、任用、培养、培训等每个老师都必有的神秘“小本本”谁都能当老师吗？在现代，教师已经发展为一种专门职业。1、教师是履行教育教学职责的专业人员。2、承担教书育人的使命。3、《中华人民共和国教师法》明确的规定了教师的资格、任命、培养、和培训网上流传这样一个段子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……看完这个段子，你有什么感触？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？亦师亦友，父亲、长者有才，博学帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。全身心投入教学，钻研创新有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心新时代对老师的要求1有理想信念2有道德情操3有扎实学识4有仁爱之心2、新时代对教师的要求：四有好教师课堂笔记Part21.教师职业特点是什么？

①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61②在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。

承担教书育人的使命。P61③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62part2

风格不同的老师视频资料盘点那些不同老师的风格思考：为什么会出现不同风格的老师，如何正确看待不同风格的老师。说一说：你老师的口头禅都有哪些？游戏规则：可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等请你任意选择一位科任老师进行模仿，同学们进行竞猜！

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。1、风格不同的老师产生的原因:

七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？一怎样正确对待不同风格的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（P63）尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。（P64）124承认老师的差别3发现不同风格老师的特点了解老师教育行为的目的主动交往面对风格不同的老师P64在我们深入地了解老师之后，同学们是否有话想对咱们的老师说呢？请同学们在卡片上写下你对老师最真挚的赞美和祝福，课下送给老师。春风化雨润桃李祝