高考历史总复习一轮复习单元综合测试(十四)

单元综合测试(十四)近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．[2022·“皖江名校联盟”考试]鸦片战争前后，部分清朝士大夫热衷于研究世界及中国边疆的史地之学，并出现了如下表所示具有代表性的部分著作。鸦片战争前后介绍西方的主要著作代表人物著作成书时间林则徐《四洲志》等1841年魏源《海国图志》1844年姚莹《康輶纪行》1846年徐继畬《瀛寰志略》1848年夏燮《中西纪事》1850年据此可知，当时()A．西方思想得到了广泛传播B．中西思想的深入交汇发展C．西学传播顺应了维新思想D．华夷观念受到了一定冲击2．[2022·东北三省高三联合模拟]研究证实中国的政治学科发端于1899年，发轫之初的中国政治学研究以国家理论、宪法理论和制度理论为核心，人权、自由、民主等内容很少涉及。这反映出近代中国()A．由器物到制度的学习西方之路B．学科设立深受启蒙思想的影响C．学科研究与社会现状密切相关D．大学的学科建设不断发展完善3．[2022·射洪市高三诊断性考试]伴随着甲午战败和《马关条约》签订等一系列的巨大屈辱与挫折，“亡国灭种”成为当时的核心话题之一。清末民初的历史教科书中，“国耻”和“亡国”等词汇成为主导性话语之一。据此可知()A．唯物主义史学家已成史界主角B．马克思主义影响历史教材编纂C.历史教材具有鲜明的时代色彩D．古为今用的史学功能充分发挥4．[2022·新余市高三模拟考试]19世纪六七十年代，王韬游历英法等国后提出“恃商为国本”“商富即国富”的思想。而梁启超在1897年明确提出“中国他日必以工立国”，康有为也在1898年主张将“定为工国”作为“国是”。这一变化反映了()A．民族危机的进一步加剧B．民族工业已经得到初步发展C．政府经济政策不断调整D．彻底否定“中体西用”思想5．[2022·郑州市高三质量预测]著名学者罗志田认为，中国人都用器物、政制、文化三段论来诠释近代中国对西方的认识以及中国自身的发展，不过却忽略了其间的一个重要差异，即前两次转变都是对外作战失败之后的“觉悟”，而第三次转变更多是一次自我的“觉醒”。这种转变()A．是西方先进思想传播的必然结果B．是近代西方侵华方式转变的产物C．根植于近代民族意识的逐渐觉醒D．体现国人对国情认识的不断深化6．[2022·南昌市高三模拟考试]1895年四五月间，《马关条约》已经签订，但尚未批准换约。消息传来，康有为、梁启超等人发动1300名上京赶考的举人“公车上书”，要求皇帝下“罪己之诏”“明罚之诏”“求才之诏”，拒和、迁都、变法。这表明，当时()A．变法的社会基础广泛B．革命成为了时代的主流C．救亡图存的呼声高涨D．封建正统思想地位动摇7．[2022·昆明市高三质量检测]鸦片战争前后，国人对西学无统一称呼，多以“夷学”称之。第二次鸦片战争后，时人对西方文化比较广泛的称呼是“西学”。庚子以后，越来越多的人乐于使用“新学”之名。这种变化反映出()A．中西文化融合发展B．传统文化逐渐遭到摒弃C．民族危机日益加深D．社会普遍存在崇洋心理8．[2022·甘肃省诊断考试]孙中山在1894年《上李鸿章书》中说：“窃尝深维欧洲富强之本，不尽在船坚炮利，垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法，以筹自强，而不急于此者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。”其意在()A．拓展洋务领域B．主张全盘西化C．否定洋务运动D．推翻清朝统治9．[2022·皖江名校联盟考试]陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“拥有事实的理论一定是能够征服人心的理论……成批……的人们，正是通过这一中介而最终成为著名的马克思主义者。”导致这一现象产生的“中介”是()A．民主科学思想的传播B．俄国十月革命的胜利C．五四爱国运动的推动D．北伐战争的胜利进军10．[2022·新余市高三模拟考试]“过去我们就是由先生把着手学写字，从1921年党成立到1934年，我们就是吃了先生的亏……特别是1934年，使我们遭到了很大的损失。从那之后，我们就懂得要自己想问题。”毛泽东在这段话中着重强调()A．共产国际的错误路线导致中国革命遭受重大挫折B．马克思主义中国化是中国革命胜利的必由之路C．遵义会议是中国共产党探索中国革命道路的开始D．中国革命应排除一切外来因素的影响11．[2022·南充市高三适应性考试]在《论联合政府》一文中，毛泽东指出“没有一个由共产党领导的新式的资产阶级性质的彻底的民主革命，要想在半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想”。毛泽东意在强调()A．坚持农村包围城市的革命道路B．中国共产党对革命的领导权C．建立新民主主义国家的重要性D．建立社会主义制度的迫切性12．[2022·北京市高三综合测试]邓小平在20世纪70年代后期多次说：“我们不能够只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解”“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法。”与邓小平以上论述直接相关的是()A．真理标准问题讨论B．开设经济特区C．社会主义初级阶段理论D．建立社会主义市场经济体制二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一肩我国思想解放之任者，实唯康梁。虽其解放之程度不如党人，然革命学说之所以能不旋踵而风靡全国者，实因维新派先解去第一重束缚，故解第二重束缚自易易也。且梁任公自逃亡日本后，在《清议报》及《新民丛报》中，掊诋满洲执政者不留丝毫余地。清室之失去国人信用，梁任公之笔墨实与有力焉。清室既失去国人信用，而朝廷上又无改革希望，故革命势力日增也。此又梁任公无意中间接帮助革命之一端也。——张荫麟《近代中国学术史上之梁任公先生》材料二此环奇宏肆之理想，当康氏二十七岁之时既已成立于胸中，直至年逾耳顺，其言论亦未尝越出此早年理想之范围。光宣朝士斥康氏为过激，民国时人复鄙之为顽固者，盖由世风丕变，相形之下，康氏政论遂若新旧迥殊……康氏富于自信心而“太有成见”……梁氏则富于感情而“太无成见”……梁氏对于清末民初种种政治问题之主张，确多针砭时弊，有为言之。及时势既异，其主张亦随之而改变……康氏欲以小康义行维新，其反对民族、民权之革命运动实一不可避免之理论结果……梁氏于欧洲之历史政治认识较深，其言论乃渐倾重于民族思想，而终至放弃《公羊》三世。——摘编自萧公权《中国政治思想史》(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈先进思想家是如何冲破材料中的“两重束缚”的？(10分)(2)材料二中的“康氏富于自信心而‘太有成见’……梁氏则富于感情而‘太无成见’”的真实含义是什么？结合所学知识，分析这一差异形成的原因。(15分)14．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料1840～1900年间，中国对西方冲击的反应，虽不免于杂乱矛盾，却足以反映中国思想界的理性、智力、精神与愿望。1840～1860年开始考究火器机械与轮船，追求外域知识。虽仅表现于个人著述，如魏源的《海国图志》，政府尚未提倡，但少数中国官绅已反省觉悟1860～1880年中国逐渐接近近代西方外交规制和方法，但主要还是传统外交原则的理性运用。如王韬等人主张以孔子“忠信笃敬”作为外交原则；郑观应等人提倡“商战”1880～1895年李鸿章认为主权观念是近代世界外交制度的基础，主张关税自主，废除“治外法权”。有识之士中“变法”“维新”的呼声高涨，大胆讨