中班社会厨房里的危险教案

第页中班社会厨房里的危险教案中班社会厨房里的危急教案1

设计意图：

平安是儿童生存的基本保障，是全部儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危急的相识不足，自我爱护实力差，生命平安时时受到意外的损害。我们发觉，很多家长自己的平安意识就很淡薄，他们只重视幼儿的学问教化而忽视了这一方面的教化。多年的家园合作阅历告知我，这种平安教化活动，只有通过家长、幼儿、老师三者之间轻松开心的探讨沟通，才能使平安教化更加生活化、详细化、清楚化，并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。

活动目标：

1、了解日常生活中存在的各种危急，学习初浅的平安自救的方法。

2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。

3、增进老师、家长、幼儿之间的情感。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、磁带、纸、笔、心形气球。

2、录象片段。

活动过程：

一、播放警笛声，引出话题——平安的重要性

1、假如你家着火了，你一个人在家，你会怎么办?

2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(嬉戏)

3、幼儿现场演习“火场”逃命。(放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃命)

二、了解日常生活中身边存在的各种危急

1、你发生过危急事故吗?或者你看过听说过哪些危急的事?(先请幼儿讲解并描述，后请家长讲解并描述)

2、生活中什么事是有危急的，我们不能做或者要当心的?

3、老师依据幼儿讲解并描述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危急的警惕。

三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的平安。

1、你知道在幼儿园里那些事情也是危急的，我们不能做或者是要当心的?

2、放录象，请幼儿推断什么行为是错误的，进一步了解危急随处可在。

3、假如你望见有小挚友正在做危急的事，你该怎么办?

四、家长、老师相互沟通自己的想法及须要相互协作的问题。

你觉得在平安教化中，有什么须要老师协作或帮助的问题吗?(家长)

五、老师小结：危急在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危急的，远远的离开它，那么我们就会削减一些受伤的机会。我们希望小挚友们爱惜自己的生命，远离危急，每一个人都能健康强壮的成长。

六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。

活动延长：

布置平安主题板，家长、幼儿、老师刚好将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的平安防范意识。

活动反思：

在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿平安学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。

中班社会厨房里的危急教案2

活动目标：

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意识。

2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

《厨房里的危急》课件活动过程:

一、出示图片，提问并引出主题。

1、图上画的.是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了许多种危急。

二、第一种危急：烫伤老师以讲故事的形式告知幼儿不能随意碰触厨房里的东西。

三、其次种危急：厨房燃气炉的危急

1、让幼儿找出燃气炉，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?

2、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、知道：第三种危急：厨房中刀具的危急。

1、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样?

2、出示图：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急!

五、第四种危急:不要登高到碗橱里去取东西,假如碰倒碗盆等东西，劈头盖脸的砸下来,简单引起损害。

六、第五种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

1、出示课件，让幼儿视察后，引导幼儿讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，有危急。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

七、观看视频《为什么不能随意进厨房》

八、学习《平安儿歌》:

厨房有电还有火，开水碰翻不好躲。

地方虽小不能玩，危急事情不能做。

九、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)十、学习了这一课，小挚友们要记住，不能在厨房里玩耍哦!

活动延长：

回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。

活动反思：

平安教化是幼儿园教化中一个永恒的话题，平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更须要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的发展奠定了基础。

像这节课，让他们当心厨房里的平安问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危急的东西。孩子们都说得特别好，这也说明白，现在的家长，对平安问题的重视性，家长的主动协作让我们老师在教化教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危急的东西不是惧怕，而是假如遇到这样的事情不会因为无知从而造成更加严峻的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。

中班社会厨房里的危急教案3

活动目标：

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意识。

2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

幼儿每人一套《平安伴我行》手册、图片。

活动过程：

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了许多种危急。

二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急!

三、其次种危急：厨房燃气炉的危急

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

1、出示图(四)，让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。

1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小挚友说出图中的危急。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。

六、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、看《平安伴我行》手册，让小挚友一边看一边讲

活动反思：

平安教化是幼儿园教化中一个永恒的话题，平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更须要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的发展奠定了基础。

像这节课，让他们当心厨房里的平安问题，首先是让大家说一说，你所知