小学二年级教学工作计划

第第页小学二年级教学工作计划

学校二班级教学工作计划〔精选12篇〕

学校二班级教学工作计划篇1

一、指导思想：

本学期，我组成员将本着"努力工作，开心工作，享受工作'的工作立场，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作计划为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务技能。为同学提供宽阔的数学学习空间，从而让同学形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让同学感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。

二、教研组状况分析：

本组由5名数学老师组成，是个以老中青老师为主的强有力的教学实体，有三名老师都担负过一至六班级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学提供实时的援助;王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻老师，却能在课堂上游刃有余，和同学打成一片。

三、工作目标：

1、仔细学习《数学课程标准》领悟实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中"精备、精选、精构、精讲、精练'一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给同学更多自主进展的空间，培育同学创新精神和实践技能，着重同学良好习惯的培育，提高同学数学素养。培育创新型的人才。

3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组老师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二班级每一位数学老师的聪慧才智，凝集集体聪慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的技能，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发同学学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，提高同学的口算技能、计算技能、提出问题、分析问题、解决问题的技能，提高同学的数学素养。

5、加强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。

学校二班级教学工作计划篇2

教学内容

本册教学内容有：第一单元万以内数的认识;第二单元午米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元混合运算;第七单元统计;第八单元两、三位数乘一位数;第九单元时、分、秒的认识;第十单元图形的周长;第十一单元总复习。

教学要求

1、数与代数：①、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程。③、能正确辨别钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简约的换算。

2、空间与图形：①、通过观测操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简约的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。

3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在详细的统计活动中，掌控分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

教学重难点

在"数与代数'中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在"空间与图形'中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在"统计与概率'中分段统计是重点教学内容。

在教学"空间与图形'这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。同学认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。

在"统计与概率'部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。

教学的详细措施

1、将"数与代数'的知识摞列到一个知识板块去教学。遵循由易到难的原那么去教学。加强同学的口算技能。采用课前速算、听算、对手互考等形式。

2、在"空间与图形'时，可以借助实物培育同学的空间想象力，在探究过程中，提高同学的观测、操作技能，进展初步的空间观念。依据同学的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。

3、在"统计与概率'中，可以以同学四周的数据作为统计的资料，以事情进展的顺次来引导同学分段统计，并逐步学会统计的方法。充分利用学具，让同学充分理解所学的内容，培育同学的动手操作技能。

4、联系同学生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让同学收集超市的一些宣扬单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，表达了数学来源于生活的道理。

5、增加实践活动，培育同学应用数学的意识。结合本册的数学知识，加强技能和良好学习习惯的培育。

学校二班级教学工作计划篇3

一、指导思想

《义务教育课程标准试验教科书语文二班级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推动素养教育的决断》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》为依据编写的。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供同学课外阅读。最末是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了"识字'和课文外，在"语文园地'里也安排了少量要求认识的字。

二、教学工作目标任务

1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的优点，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使同学在良好的人文环境中开心的形成肯定的思想品德。扎扎实实的提高同学的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的优点，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。

2、语文知识方面

(一)汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

(二)识字与写字

①喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

③掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

⑤会运用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

(三)阅读

①喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和事项有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

④诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开展想像，获得初步的情感体验，感受语言的精美。

⑤认识课文中涌现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⑥积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。

⑦喜欢图书，爱惜图书。

(四)写话

①对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③依据表达的需要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。

(五)口语交际

①学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。

②能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。

⑤与别人交谈，立场自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参与争论，对感爱好的话题发表的看法。

(六)综合性学习

①对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同争论。

②结合语文学习，观测大自然，用口头或图文等方式表达自己的观测所得。

③热心参与学校、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

三、完成目标任务的详细措施：

1、提倡自主、合作、探究的学习方式，适时采纳"四人小组'合作学习的形式。

2、继续复习巩固汉语拼音，让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。

3、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑，培育，提问题，解决问题的技能。

4、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让同学的口语交际技能。

5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、充分利用教材，开展丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。

四、教学进度表：(略)

学校二班级教学工作计划篇4

现在我们的同学已经从一班级升到二班级了，和我一班级时的教学方法肯定要有所改变，一班级的学校生什么也不知道们只能一切从头开始教他们，而在他们进入了二班级之后，他们已经懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所改变了。

我是一名学校数学老师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好同学，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：

一、同学掌控知识状况:

我们班共有同学12人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成.大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简约的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌控.个别同学还没达到计算正确、快速,今后要加强辅导.

二、教材分析:

(一)、100以内的加法和减法，本单元是在同学学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使同学理解地掌控两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,着重培育同学良好的书写习惯.难点是使同学理解进位加法和退位减法的算理.关键是让同学从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习爱好,引导同学利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

(二)、角的初步认识本单元是在同学初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使同学初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让同学用三角板判断直角和画直角.关键是在让同学通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

(三)、表内乘法一表内乘法是同学学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让同学体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀.难点是"4'、"6'乘法口诀的学习.关键是加强直观

教学,让同学在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采纳多种形式的练习,使同学熟记26的乘法口诀.

(四)、长度单位本单元是在同学已学过"比长短',对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使同学初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让同学认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程.使同学体会统一长度单位的须要性,再让同学亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

(五)、数学广角本单元包括排列组合和简约规律推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简约推理等数学思想方法.难点是培育同学有顺次地、全面地是靠问题的意识.关键是让同学在操作活动中学习.

(六)、观测物体本单元包括从不同位置观测物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的须要基础.重点是指导同学观测物体、建立空间观念.难点是在同学"按对称轴画出另一半'等动手实践活动.关键是根据知识引入概念教适应应用的顺次逐步开展教学,表达知识的形成过程.

(七)、表内乘法二本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使同学理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使同学熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采纳多种方法,多种形式来激发同学熟记口诀的爱好.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

(八)、统计本单元是在一班级学习简约的统计图表的基础上,让同学进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让同学把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是依据实际敏捷选取素材进行教学.留意调动同学的积极性,培育同学的实践技能,合作创新精神.

三、教学目的要求

1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.

2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯.

3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估量物体长度的意识.

4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

5、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简约的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计表中的数据提出并回答简约的问题.

6、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系.

7、能辨别从不同位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.

8、通过观测、猜想、试验等活动,找出最简约的事物的排列数和组合数.培育同学初步的观测、分析及推理技能,初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识.

9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心.

10、掌控100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌控100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

四、教学措施

1、充分利用教具和学具进行直观教学.

2、以同学阅历为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习爱好.

3、多设计一些探究性操作活动,培育实践技能和创新精神.

4、加强导优辅差工作,让每个同学都得到进展.

这学期我的工作任务更重了，一班级只是给同学们打好最少最好的基础，而二班级开始，数学就开始渐渐的变难了，这是难度的开始，有些同学就是由于在这时打不好基础，以致在今后的数学学习上始终跟不上节奏，学习很难上去。

所以在今后的教学中，我会尽量的让孩子们跟着我的思路，渐渐的深入，最末把数学学好，这是我的教学思路，也是同学们提高成果的重要方法之一。我相信我能够把我的同学的数学教好!

学校二班级教学工作计划篇5

(一)、100以内的加法和减法二本单元是在同学学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使同学理解地掌控两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,着重培育同学良好的书写习惯.难点是使同学理解进位加法和退位减法的算理.关键是让同学从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习爱好,引导同学利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

(二)、角的初步认识本单元是在同学初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使同学初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让同学用三角板判断直角和画直角.关键是在让同学通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

(三)、表内乘法一表内乘法是同学学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让同学体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀.难点是"4'、"6'乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让同学在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采纳多种形式的练习,使同学熟记26的乘法口诀.

(四)、长度单位本单元是在同学已学过"比长短',对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使同学初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让同学认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程.使同学体会统一长度单位的须要性,再让同学亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

(五)、数学广角本单元包括排列组合和简约规律推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简约推理等数学思想方法.难点是培育同学有顺次地、全面地是靠问题的意识.关键是让同学在操作活动中学习.

(六)、观测物体本单元包括从不同位置观测物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的须要基础.重点是指导同学观测物体、建立空间观念.难点是在同学"按对称轴画出另一半'等动手实践活动.关键是根据知识引入概念教适应应用的顺次逐步开展教学,表达知识的形成过程.

(七)、表内乘法二本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使同学理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使同学熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采纳多种方法,多种形式来激发同学熟记口诀的爱好.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

(八)、统计本单元是在一班级学习简约的统计图表的基础上,让同学进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让同学把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是依据实际敏捷选取素材进行教学.留意调动同学的积极性,培育同学的实践技能,合作创新精神.

学校二班级教学工作计划篇6

一、指导思想

科技活动是基于同学的径直阅历,以培育学校生科技活动素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动,培育他们的新奇心和探究欲,进展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它亲密联系同学自身生活和社会生活的、表达对知识的综合运用的实践性课程。转变单一的课程结构,转变教学方式,为同学表现创新精神和实践技能提供空间。

二、教材分析

科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技应用、专题讨论和创新发现等方面的内容。由此盼望能从不同的角度引导同学初步学会科学讨论、科技发现、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历的科技成果及现在科学技术进展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原那么,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上着重以同学为主体,突出科学性、制造性、趣味性和地方性,有利于同学综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让同学亲自参加社会调查、开展科学讨论、进行科学探究和制作,从而加强对同学创新精神和创新意识的培育。

三、教学目标

亲密同学与生活的联系,推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,进展同学的创新技能、实践技能以及良好的性格品质。

1、亲身参加实践,着重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的技能,学会认知、进展同学的动手技能,养成探究学习的立场和习惯。

4、培育同学通过多种途径猎取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的技能。

5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力,独立思索,独树一帜,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培育创新技能。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培育同学积极进取、擅长交往等良好的性格品质。

四、学情分析

作为二班级的学校生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法,故此对同学的知识教育应居其次,更重要的是对同学科技活动爱好的培育和简约有用的科学思维方式的灌输。要培育同学课堂上的科学的思索习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。

五、实施措施

有的活动就是要同学对身边的事物进行有目的的讨论,进行科学探究,尝试讨论性学习。要同学勇于探究,勇于提出自己的见解,不怕说错,错了再探究,而不是等着老师的答案,不是背书本上的结论。

六、课时安排与实施策略

每周一课时,便于师生都做好充分的课前预备,便于开展活动时进行资源共享。

学校二班级教学工作计划篇7

指导思想：

本期数学教学仍以新课标精神为指导，着重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班级应掌控的知识、技能以及情感、立场价值观的要求。

同学状况分析：

本班级同学48人，家长有肯定辅导技能的约占50%，其余同学全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率68%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。

本期教学内容：

以人教版(新课标)学校数学二班级下册为教材。

教学要求：

1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5.会辨别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。

7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简约的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简约的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能进行简约的分析。

8.会探究给定图形或数的排列中的简约规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观测、分析及推理的技能。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信心。

10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

教学重点：

1、表内除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

教学难点：

培育生学会独立审题的技能;学会解决各种应用题。

培优补差措施：

1、仔细备好课，夯实基础知识，确保每一个同学扎实掌控新知，巩固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热忱。

2、在课堂教学中确保双基的基础上，留意适时进展优生的思维，培育优生的技能，从而也带动中差生的进展。培优主要表达在：

(1)、在每堂课的新知教学后，安排适量进展练习题。

(2)、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃”的机会。

(3)、利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热忱，组织开心的思维训练。

减负提质措施：

1、钻研好《新课标》，细心备好课，确保课堂教学质量。

2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。

3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进行，避开部分同学过重的作业负担和心理负担。

教学进度安排：

周次内容课时

1解决问题5

2—5表内除法(一)16

6—7图形与变换6

7—8表内除法(二)6

8—9万以内数的认识7

11克和千克3

11—14万以内的加法和减法(一)13

15统计4

16找规律4

17—18复习8

学校二班级教学工作计划篇8

一、学情分析

通过一年的学习，大部分同学积累了肯定的汉字，掌控了肯定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了肯定的基础!也养成了基本的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业，平常同学比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多指导。

从语文的课堂反馈状况来看，同学的语言表达技能还需要不断训练，想象技能也有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要援助同学打好基础。培育他们的学习爱好，援助他们掌控良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的同学立场不够仔细，要培育他们良好的学习习惯，上学期的语文成果两个班旗鼓相当，总体不错。

二、教材分析

(一)全册教材分析

全册教材由“培育良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了8个单元，每单元3-5课，共23课。每个单元后面安排了一个综合练习，本册教材继续坚持把培育良好的学习习惯放在重要地位，继续采纳识写分流的方法安排生字，在不增加同学负担的状况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的冲突。23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学实践的……课文语言文字规范生动，适应同学的认知水平，有利于激发儿童的学习爱好，有利于让同学从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，援助同学在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约有用，抓住了关键，同学能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能援助同学巩固所学知识，又能促使其语文技能的进展，还能让同学学得生动有趣，激发他们喜爱祖国语文的情感。

(二)单元教材分析

1、关于识字。本册继续采纳“识字分流”的方法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：

(1)词串识字。

(2)看图会意识字。

(3)形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让同学认识社会，认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

教学重点：

进行字、词、句的训练。进行朗读训练、背诵训练，进行正确的写字训练。

教学难点：

理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。

三、教学目标

1、继续掌控正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯!培育勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音援助识字，学习一般话。

3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

4、精确认识456个生字，掌控本册安排的27个常用偏旁。

5、能按笔顺正确书写、默写276个生字;能按字的结构特点把字写端正、写均匀。

6、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简约的事。

7、能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

8、能就所听所读内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。

9、情愿与别人进行口语交际，立场大方，有礼貌。

10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。

11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。

14、学习按肯定顺次观测图画和简约事物，写几句连贯的话。

15、学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来

四、教学措施

1、仔细钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，细心设计预习作业，使同学在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使同学乐学、会学、乐用。

2、加强非智力因素的训练，培育同学良好的学习习惯，充分发挥同学的积极性和主动性。

3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，转变让同学接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培育同学的自主合作学习。

4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，仔细上好每一节课。课前细心预备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。仔细批改每一次作业，实时反馈。

5、做好同学的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。

6、重视同学整体素养的提高，组织好语文实践活动，充分培育同学的语文综合技能。

7、积极参与语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。

8、着重同学书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育同学能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。

9、关怀每一位同学，致力于每位同学的长足进展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回胜利的信心，给他们以实实在在的、同等的鼓舞和援助。

学校二班级教学工作计划篇9

一、同学基本状况分析

本班有__人，男__人，女__人。从学习状况来看，有部分男生活泼好动，自制力极差。他们课堂上爱做小动作，爱聊空话，好管闲事，平常缺乏静心，作业的正确率不高。从整体来分析，同学们的朗读、阅读分析、语言组织、表达等语文技能较弱;作业拖拉的也有好几个，学习立场显得不够端正。但大部分孩子喜爱班级，心中有集体。本班中有三、四个同学由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。

二、教学目标及主要内容

1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。

(1)精确认读409个生字。

(2)能按笔顺正确书写，默写生字238个。能按字的结构把字写端正，写均匀。

(3)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音援助识字，学习一般话。

(4)能熟记《汉语拼音字母表》。

(5)继续掌控正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。

(6)继续掌控正确的写铅笔字的方法;继续培育积极发言、用心倾听的习惯。

(7)继续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(8)继续培育勤查字典，主动识字的习惯。

(9)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

3、口语交际。

(1)能仔细听别人说的一段话和一件简约的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

(2)能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。

(4)情愿与别人进行口语交际，立场大方，口齿清晰，有礼貌。

4、习作。

(1)留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”，“请假条”。

(4)能够运用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

本期习作内容。

5、综合性学习。训练同学的观测、思维、想象、表达等技能。

三、教学重难点

1、汉语拼音：学习一般话。

2、识字写字：正确书写、默写238个生字。字写端正。

3、学习习惯：书写习惯，读书习惯。

4、口语交际：能仔细听别人说的一段话和一件简约的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

5、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、习作：能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

四、教学措施

1、精确把握教学目标，不任意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对同学的识字、写字予以重视，援助他们积累词汇和句式，掌控基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，实时反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让同学通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让同学从中学到写作的方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达技能。

4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让同学多运用这种方法练习，在实践中达到娴熟的程度。

5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的同学进行训练、辅导。对每个同学的学习坚固状况全面登记，每天清查，实时补救。

学校二班级教学工作计划篇10

一、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标

(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简约常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动技能。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

学校二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动技能较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

(1)尊敬人格，爱护后进生的自尊心。

(2)热忱鼓舞，激发后进生的上进心。

(3)逐步要求，培育后进生的责任心。

(4)集体援助，树立后进生的自信心。

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从加强体质出发，加强课堂的“三基”教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。

学校二班级教学工作计划篇11

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时着重对科学探究、情感立场与价值观、科学知识的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。为让同学在新的教育理念下进展自己的科学探究技能特做计划如下：

一、所教班级同学现状分析

本学期三班级同学五个班。这些同学是新课改后的同学，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌控以及听课的技巧相对不如课改前的同学。课堂上看来很活跃、很喧闹，但是同学对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。

因此同学课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学知识的技能进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和技能，在本学期中我要从抓同学的综合实践技能入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究技能和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新技能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：(1———5)课，以同学玩玩具的生活阅历为线索开展，拓展到了解身边熟识的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的同学感爱好的探究活动，通过亲历活动，使同学“走近科学，初步感悟到身边到处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：(6———9)课，以“同学对身边事物已有的观测、认识”为引领，进一步认识身边的物体，说明观测到的现象，探究其中的神秘，初步掌控科学探究的基本方法、步骤，为同学亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、天气与我们的生活：(10——14)课，以“同学对天气的亲身体验为线索，进行观测、记录、整理、制作等探究活动，加强同学观测身边科学现象的意识，培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

4、水的科学：(15———19)课，以‘‘同学对水已有的认知为线索，通过让同学了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层开展，逐步推动，使同学亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、我们四周的空气：(20—22)了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。

6、(23、24)课，以“同学对玩具的认知’’为线索，引领同学尝试自主运用已经掌控的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简约的器具的拆卸与组装，简约工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的观测，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、了解等，初步培育同学“仿照与制作’’、“拆分与组合’’的动手技能，及仔细细致、擅长思索、擅长动手实践的科学立场，使同学意识到科学技术与社会的亲密联系。

三、本册教材的教学目的、重点、难点

目的：从科学课特点出发，以“同学的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既着重知识的传授，更留意探究技能的培育，使同学在独立操作中观测、思索，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践技能，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和技能。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们四周的空气》四个单元。

难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究技能、情感立场与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，渐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路

1、措施∶从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观测到的现象进行思索，写出观测报告。同时着重同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。

2、教改思路：转变评价同学的方法，把学科评价内容分为综合技能评价和基础知识评价两种，每种各占50分。着重同学平常的制作技能、观测技能与试验探究技能的培育，让同学在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

学校二班级教学工作计划篇12

一、班级情景分析

本学期，本班同学45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，同学已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言本领得到了需要的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习进取性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。

另外一方面，大部分同学已经能遵守课堂纪律，进取发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分同学的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动