2022中班德育工作总结6篇

Word———2022中班德育工作总结6篇我们仔细写好一篇工作总结，可以为之后的工作打下基础，工作总结对个人力量的提升和工作效率的提升都有很大的关心，我今日就为您带来了2022中班德育工作总结6篇，信任肯定会对你有所关心。

2022中班德育工作总结篇1

6月1日上午，在新埭成校报告厅隆重进行新埭镇中心幼儿园20xx“乡土·生活·艺术”主题展演，缤纷六一、秀出自信、畅想艺术、让童心飞扬。乡土化生活教育是我们新幼的特色教育项目，本学期“乡土·生活·艺术”主题展演活动，从专家报告引领到家长动手创作，从幼儿绘画展现到六一节目选拔，整个活动从策划到展现历时两个月多月，全园孩子、家长、老师都亲身参加到了活动之中，大家在活动中学习、观摩、互动、收获。

1、“智力七巧板”能让幼儿在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于进展学前期和学龄儿童的留意力、动作思维力量和制造力，培育“学科学”、“用科学”的爱好。深受广阔老师、幼儿和家长的热闹欢迎。为此，每年举办智力七巧板活动是我们新埭镇中心幼儿园一个富有特色的传统项目。5月11日下午，通过层层选拔出来的12名小选手们在多功能厅又进行了紧急而又激烈的竞赛。经过紧急激烈的比拼，有4名幼儿脱颖而出，我们将派前四名幼儿代表参与市里举办的智力七巧板竞赛活动。

孩子们个个兴致勃勃，对学校生的生活布满了憧憬。通过这次参观，幼儿对学校的环境有了初步的熟悉，了解了学校生的生活，削减了对学校的生疏感、神奇感，激发了入学校的欲望,更为他们即将九月份的学校生活打下了良好的基础!

2、携家园之手架家园之桥:5月21日下午大班组进行了大班幼儿在园的最终一次家长开放日活动。为了能胜利地进行这一次家长开放日活动大班组的老师早在学期初就已经制订好了方案，落实了各项活动内容。本次活动分为三个版块：首先是观摩一个教学活动;其次是进行一次家园互动沙龙;最终是请家长观看幼儿的作业本。

3、带着祝愿满怀信念的动身吧：7月5日下午，我们新幼在将新埭成校开展一次“20xx届大班幼儿毕业典礼”活动。

4、以人为本，“家”“园”合作，注意情感教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

走过感动，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。

2022中班德育工作总结篇2

自__年开头，在近__年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参加者，是同学在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是关心学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请批判指正。

感悟一：做好三沟通

1.与家长沟通

通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位同学的状况，做到心中有数，20__级我班同学__，开学时别的同学来报名，他却整理东西不辞而别，我马上家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关怀他，使他树立了信念，考上了__。

2.与同学沟通

深化了解同学，如家庭、生活、爱好、共性、思想品德等，通过与同学谈话，参加同学课外活动，建立沟通渠道，拉近与同学的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。

3.与任课老师沟通，共同管理班集体

班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解同学各方面状况，需要任课老师的支持。

感悟二：注意同学力量的培育和熬炼，健全完善班领导队伍

多年班主任工作不断探究，总结出了一套激发同学主动意识，实施“以人为本”的管理理念。班领导由民主选举产生，每月轮番一次，使每个同学有仆人翁意识，供应均等自我展现的机会和熬炼平台，有力地唤醒和激发同学民办法识和制造力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。

感悟三：为人师表、树威信

学高为师、身正为范。班主任是同学的楷模，在同学面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，领先垂范，在教育中要求同学做到的，我首先做到，敬重每一个同学的人格，教育他们喜爱劳动、急躁关心别人。

感悟四：成果与问题

在__年的教育、教学工作中，我注意激发同学创新意识，提高动手力量，培育、熬炼和提高同学综合素养，所带班同学综合力量较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名同学考入__、__，有__多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担当班主任工作近__年，简单形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是阅历，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注意整体教育，忽视个细的思想教育工作。

我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中同学的思想在变，我们学校的生源素养在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。

2022中班德育工作总结篇3

在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育方案，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：

一、将德育工作渗透与嬉戏中在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如"请"，"感谢"，"对不起"等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以"我喜爱"拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有"抱一抱"在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。"甜美手语"体验关怀残疾人的情感2、十月份，在"感官总动员"中的"嘘，认真听"的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。

3、在"伞的世界"中"伞下的家""伞下的感受"等活动中培育了孩子初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体意识，培育集体精神。

4、十二月份的"给你一封信"中，通过家长和孩子之间信的沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感的机灵，英勇等优良品质。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过"老师节"，"中秋节"，"国庆节"。教育幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的进展。

时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对比学期初制定的德育方案，我总结如下：

一、通过《国旗国旗多漂亮》，教育幼儿了解我们宏大的中国，庄重的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小伴侣能轮番玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培育幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。

四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天支配了值日生，进行一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小伴侣把握了劳动的技巧。

五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，并组织了一系列的活动，培育了幼儿喜爱生活、关怀他人的情感。

2022中班德育工作总结篇4

不知不，一个学期就去了。在个学期里，我担当xx班的班主任。

然在一开头我就做好了充分的心理准，不，在的工作当中，困是超出了我的意料。然而，在困中前行，反而了我良多的思索和收益。在我我日常的德育工作反思如下：专心做好同学德育工作。

第一：用“真心”和同学交伴侣，做同学的良益友。

俗“精所至，金石开。”那么要得同学的信任，教平易近人，努力和同学做伴侣。假如同学在生活上困，我一般在精神和物上支持他，有号召全班同学关心他；假如同学在心理上有，我会直接开他，或者通其他同学关心他；假如同学考不抱负，我会及鼓舞他；有我在余，和同学人生、幻想一个学期下来，我成了同学真正的伴侣。他快乐地学，踏做人，因有我个忠伴侣在他身悄悄守候着。他不得孤独、自卑、辛苦将心比心，教友好、真与同学交往，同学也会趟快乐扉与我交往，就不会出同学了。

其次、用“急躁”去教育同学，与同学荣辱与共。

同学的可塑性，反复性，所以教必有足的急躁，在教育同学的上，没有捷径可走。手机是校内一大，在当今科技代，同学几乎都有手机。但同学却不会合理利用手机。

大多数同学都用手机上网谈天、看影、交伴侣?那么如何解决一呢?我得急躁教育他，是解决个的一好方法。假如一同学用手机，我不会上从他手机上回手机，也不会当他的。而是回公室，他的成，看看他的家境，再察他一两天的行。最终假如他因用手机而犯，我会抓住机会教育他。先之以情，再之以理，最终用期盼的眼光着他一些鼓舞。被我教育的同学，他一般都会心悦服接受批和保不用手机。同学用手机是一件很影响学的事情，但只要急躁地教育，可以向好方面展。

第三、用“信念”去搭建同学心理成的梁，做同学的航人；

不同的同学，不同的期，都会生不同的心理，解决心理，是一个循往复的程。所以教必要有不拔的毅力，信任教育、同学肯定会脱胎骨，渐渐攻克同学的心里堡，解开同学的心里郁，疏同学的心理防。

同学心理上的劝慰和精神上的鼓舞，做同学精神上的向，从而成同学的精神支柱，成同学的心理健康成的航人。

第四、用“心”去平同学的心理之路，同学自己健壮成。

作一名教，必有博大广的心，教育事持之以恒，永故意，你同学的心方能永久。教的心正是激、感召、醒同学取心的一副良，是抱负、抱的生素，是学的催化，更是打开同学心扉的金匙。

做同学的德育工作，是一个漫的程，我得在个学期初，李一副校就跟我：要做好一件事，必要专心来做!我，作一名班主任，要做好同学的德育工作，也必要专心去做!

2022中班德育工作总结篇5

转瞬间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结:

一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿供应活动与表现力量的机会，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

〓、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。

有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小伴侣现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如:关心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，关心他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。

四、将德育工作渗透与嬉戏中。

在嬉戏中,鼓舞幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并鼓舞幼儿试着协商解决。

以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足:

1、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。

3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。

2022中班德育工作总结篇6

幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感、

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿供应活动与表现力量的机会，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地

话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。

有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小伴侣现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我

是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐