封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件

封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。CFPDI2013中国女性盆底功能障碍与生殖不孕学术大会In2013ThechineseFPfd&ReproductiveinfertilityConference中国深圳封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用深圳博爱医院妇科钭妙莺初中体育教师既要重视教学方式方法的研究，又要强化教育改革分析，特别要站在更高层次、更广角度对整个体育教学工作进行分析研究，了解影响教学成效提升的因素有哪些、核心环节是什么、应当如何有效改进，等等，本文主要针对这些方面进行分析。一、影响初中体育教学成效的几点因素一段时期以来，初中体育教学工作呈现出停滞不前的状态，许多教师在教学成效方面遇到上升通道的天花板。对当前体育教学工作进行深入分析，影响教学成效的因素主要集中在四个方面。1.教学氛围淡漠影响教学深入开展。青春期初中生心理比较敏感，教育教学要讲究技巧方法。教师在教学中如果缺乏有效的情感调动因素，则将制约教学工作深入开展。部分教师没有注重教学氛围的营造，导致教学工作中出现师生情感淡漠、教师与学生心理距离过大等问题，影响教学开展。2.教学互动不足影响体育教学效果。只有让学生充分动起来，教师和学生之间才能更好地开展交流沟通，实现知识传授、技能培养目标。有些教师教学工作缺乏研究，与学生之间较少互动，完全采取教师动作示范、学生机械模仿这样的教学方法。由于学生在整个体育教学中处于被动模仿的境地，自己能做主的环节很少，教学过程机械枯燥，学生无法充分领悟到体育学习的快乐，完全成为一种应付式学习训练，严重制约体育教学工作开展。3.教学条件有限影响教学深度发展。虽然随着教学投入的增加，体育教学基础设施有了显著改善，但相对还是不能完全满足体育教学需求。一方面，有些学校体育器材虽然数量不少，但年久失修。另一方面有的学校虽然添置了不少体育运动器材，但体育教学课件等软件建设方面存在明显问题，教学条件不足导致体育教学工作无法让教师得心应手。4.教学空间受限影响学生能力进步。有些体育教师不注重教学空间的拓展，特别是对教学活动的拓展延伸缺乏深入细致的研究，体育训练在课外缺少有效延续，学生体育兴趣爱好无法满足，一些体育潜质较好的学生缺少训练空间，这些方面都是影响体育教学成效提升的重要方面。二、致力解决问题，有效推动初中体育教学工作知不足然后能改，对初中体育教学工作而言也是如此。体育教师要重视影响教学成效因素的分析，抓住关键环节，紧扣要点进行突破，扎实有效推动体育教学工作开展，教师应当重点抓住以下四个方面。1.以和谐师生关系创设浓厚教学情境。初中阶段学生更注重来自教师的评价，教师一句表扬的话语甚至会改变学生对一门学科的学习态度。同样，和谐的同学关系、班级学习氛围对学生提高体育学习积极性也有较大帮助。教师应注重建立和谐的师生关系，首先让学生感受到尊重，教师切忌在教学活动中无原则批评学生，甚至讽刺挖苦学生，确实需要批评也要考虑到场合、语气、表达方式等，让学生感受到体育学习中每一个人都是平等的。其次，教师要倡导学生之间相互帮助。学生身体素质不相同，运动技能也有差别，学生之间相互帮助可以有效提高体育学习效率，而且营造团结友爱的良好氛围，对体育教学工作开展有较大帮助。另外，教师要主动关心和帮助学生。教师对学生的关爱既体现在疑难动作的指导上，又体现在对学生心理疏导方面，让学生保持良好的精神状态开展体育学习。2.以学生自主参与调动学习投入效果。没有学生的高度参与，体育教学工作就会陷入枯燥乏味的境地。对于初中生而言，他们强烈要求在学习活动中参与进去表达自己的观点、体现自己的作用。体育教师要因势利导，搭建平台让学生自主参与到体育教学活动之中。在体育技能动作训练中，教师既要强调技巧点拨，以自己的规范动作帮助学生训练，更应该让一些动作技巧较好的学生深入不同训练小组进行指导，采取兵教兵的方式让每一位学生都能充分调动学习与训练的积极性。正因为有了学生的高度参与，整个教学氛围才能活起来，无论是让学生自主揣摩动作技术要领，还是充当小教练辅助其他学生训练，高度参与都能对学生体育学习成效提升发挥促进功能。3.以信息手段辅助提高教学有效程度。当前，体育教学条件的改善应当摆上重要议事日程，一方面结合教学需求制定体育实施改善进度表，及时维修添置各类器材，同时更重要的是将多媒体手段配备到位、运用起来。教师可以通过多媒体手段搜集到与体育学科相关的大量信息，有体育常识、体育明星知识与体育赛事盛况等，通过信息化手段的加入让体育课堂具有更多信息容量。信息手段还可以在体育教学中起到舒缓身心、陶冶性情的作用。在紧张激烈的项目运动之后，以多媒体播放一段轻音乐，让学生在音乐中做放松操，既达到放松身心的效果，又体现多媒体积极功能。另外，多媒体手段可以辅助演示一些高难度技巧动作，帮助学生在直观上理解把握动作要点，是增强体育教学成效的重要方面。4.以教学拓展训练满足学生成长需求。初中生具有一定的课外空间，可以运用于体育兴趣活动。教师要根据学生的需求，灵活设置、组织安排体育拓展活动。体育拓展活动要着眼科相关的内容，从了解体育赛事、体育明星、体育常识入手，拓宽学生知识面，让他们掌握更多体育知识。另一方面教师要通过一些运动的组织、比赛的组织，体现对学生能力素质培养的要求。教师可以结合学生兴趣爱好组建健美操、武术操、擒拿格斗等多个兴趣小组，教给他们动作要领，提高学生运用能力。教师还可以通过组织足球赛、篮球赛、乒乓球赛等形式，以赛促学帮助学生在实战训练中增强技能技巧领悟效果。三、结语影响体育教学成效的因素许多，主要集中在教学氛围、教学模式、教学手段与教学空间四个方面。广大教师紧扣这四点有效突破，对体育教学工作顺利开展将产生积极的促进作用。在中国，历年实施着九年义务制教育，按常理来讲，从8～16周岁的儿童与少年都需要按照国家规定进行九年制义务教育[1]，然而，学习初中化学的学生在接受知识的过程中会遭遇父母的苛刻要求，或者又因为不爱学习而耽误了学习，这便会促使“学困生”大量出现。所以，应该深刻研讨“学困生”存在的因由，并且提出改进优化方案，加强改良初中化学“学困生”的学习态度和学习认知度，将初中教学的整体水平提升起来。1导致初中化学“学困生”的缘由1.1化学独特的特征在化学的领域中，存在着“元素，元素符号，以及化学方程式”。化学在分子和原子层上可以分析它的构成、本质以及变化的定律，在科学领域中它可以创造新的物质，在人教版新课标初中九年级化学教材的第四单元《物质构成的奥秘的氧化物世界由物质组成》中具体介绍了它是一门充满生机的科目并且历史久远，属于人类组织物质世界的途径的重要一项，化学是一门理论性较强的科目，它起初出现在九年义务教育的初中阶段，而由于书中存在着大量且比较繁琐的方程式与元素，致使学生跟不上老师的整体教学。随着时间的推移，学生的成绩自然会一落千丈，最后就会成为“学困生”。1.2当代家庭与当今社会的缘故很多学生或儿童都来自于农村，他们的童年大多是自己，没有父母给予的关爱和教导，这会导致他们的内心存留阴影，在学校中使得他们对待学习无心听讲或与同学沟通，学习中遇到难以理解的问题，不敢面对老师进行提问，换言之，他们在人群中特立独行，既没有对问题理解也不会深入去了解问题，在社会上很容易接触一些恶习，令他们无心对待学习。所以说，当今社会的因素和当代家庭的教育对儿童有着相当大的影响。1.3学生自身的因由每个人都存在着不同的“智力”与“非智力”，智力因素包括“记忆理解能力，分析解决能力等”；而非智力包括“学生的学习兴趣，习惯与方法等”，如果学生缺乏非智力，则会导致他们不爱学习、贪玩，这也是致使学习成绩跌落的重要形成原因。2优化初中化学“学困生”的方案2.1提升教师自身教导能力“教师”是被人尊重的，应该具有良好的教导能力与自身规范的意识。教师为人师表，在教导的过程中必须规范自我，提高观察能力和交流能力，让自己融入到学生的内心世界，成功的做一名沟通者与指引者。通过与学生的沟通和观察来发展学生的个性、专长与创新能力，初中开设化学课程是对教育界的创新，化学课可以让学生们通过自己动手来了解其中的奥秘。实验是一项可以培养人兴趣的拓展，在初中化学课程“固体的取用（碳酸钠粉末）”这一项实验中，学生需要了解并熟知碳酸钠粉末属于固体药品，用药匙来挑选碳酸钠粉末，用镊子挑选块状大理石，在量液体的过程中，使用胶头滴管对少量液体进行称量，定量液体则用量筒来称取，通过实验可以初步的了解到一些注意事项如以下几点。第一，酒精灯的注意事项。在使用时应放稳灯，拔下灯帽放在灯的右侧，避免其滑动和使用；不可以向点燃的酒精灯里面加入酒精，以防发生火灾；加热应该在灯芯的外焰处，因为这里的温度较高；灯内酒精容量不能穿过灯容积的3/4，也不能较少（1/4），少则引起爆炸，多则会导致液体流出；酒精灯使用完毕，应立即用灯帽盖住，以免酒精蒸发。第二，在把固体加入试管中时，试管口必须向下倾斜，在管口冷却时不可以直立，防止试管口处冷凝液体或清水回流导致试管爆炸。第三，在使用集气瓶时，注意不可加热，若在瓶内进行点燃物质，有固体生成，则应该在瓶底放入少量清水和简单的细沙。第四，在使用铁架台过程中，注意其存放位置，避免操作不当致滑落。第五，使用玻璃棒时，切记搅拌时不能撞击玻璃器皿，并在用后擦拭容器至无水即可。必须重视这些注意事项，因为“它”会融合产生“气味、现象”等特质。教师在实验中需指引着学生，了解并帮助学生，使学生领悟其中内涵与意义，这样可以进一步将教学水平和教导能力提升一个高度。2.2对于专门的学生给予专门的教导每一个孩子在进入学校后都会有不同的学习阶段，这与他们的记忆和理解能力是紧密相关的，作为老师，职责就是指导学生解决问题，让学生迎刃而解。这就需要教师对不同的学生进行不同的专业讲解，合理的办法就是对学生进行分划，分别为“上，中，下”几个档，对于每一个档的学生进行不同的学习与教导，在课堂中启用“同起点，中难度，高要求”的教学理念，这样就不会导致学生的成绩“两极分化”，只有这样部分学生才能摆脱“学困生”的称号，也可以使得教师教学水平提高。2.3重视学生尊重关心爱护学生这一点，尤为重要，留守儿童从小就没有家人的疼爱与关心[5]，自然会少了人与人之间的情感，长时间会导致他们不愿与人沟通交流，老师应该时刻关心学生的心中所想，与学生进行沟通与指导，使学生提高自身素质，加强道德规范，这样才能对其进行兴趣培养，改变学生对待事物的看法和认知。3结语纵观教育界，教师是一个至关重要的角色，做为一名人民教师，应当及时了解“学困生”并进行观察和督导，寻求缘由，进行深入透彻的分析，通过自身的理念采取独特到位的方法来进行教学，才能实现对初中化学学困生的转化，使学生获得优异的成绩并且可以全面的发展，这才能将“为人师表”发扬光大，也可以将教育传扬至终。封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用31、园日涉以成趣，门虽设CFPDI2013中国女性盆底功能障碍与生殖不孕学术大会In2013ThechineseFPfd&ReproductiveinfertilityConference中国深圳CFPDI2013封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用深圳博爱医院妇科钭妙莺封闭抗体与免疫治疗的最新情况◆2010年6月12、13日中山大学孙逸仙纪念医院举办《全国女性生殖免疫最新进展学习班》,共有16个省100多家医院派出医生到场学习2012年12月15-16日深圳市举办的《妇科内分泌学术会》,张建平及刘庆芝分别对《复发性流产的淋巴免疫治疗》进行了精彩的演讲生殖医学及免疫治疗已经成为时下国内医疗界最热门的话题深圳各大医院及民营医院在复发性自然流产的免疫治疗(LIT)领域目前已逐渐开展,其中包括深圳博爱医院。最新情况概况◆RSA发病率:自然流产率5%2次自然流产率1%-5%,平均2.3%3次自然流产率0.34%隐性流产30%40%总的自然流产率为50%—60%50%原因不明,其中80%与免疫有关复发率:随着流产次数的增加而上升概况流产的病因遗传因素内分泌因素解剖因素感染因素◆血栓前状态精神、心理因素◆免疫因素流产的病因遗传因素◆流产胚胎绒毛染色体核型分析夫妇染色体核型分析夫妇双方珠蛋白生成障碍性贫血◆G6PD缺乏的筛查及基因检测遗传因素内分泌因素黄体功能不全◆多囊卵巢缩合征高泌乳血症甲状腺疾病糖尿病检测项目有:性激素6项、甲状腺功能、胰岛素功能内分泌因素解剖因素子宫畸形:纵膈子宫、单角子宫、鞍状子宫、双角子宫子宫动脉阻抗增高宫腔粘连子宫肌瘤、子宫腺肌病宫颈机能不全检测方法:超声波、造影、宫腔镜、腹腔镜检查解剖因素感染因素◆女性生殖道局部感染包括解脲支原体(UU)、衣原体CT)、加得纳茵(BV)、梅毒螺旋体(TP)、外周血病毒感染等均可造成流产◆检测项目:UU、CT、BV、T0RCH、TP等等感染因素血栓前状态◆多种因素引起的凝血、抗凝和纤溶系统功能失调或障碍的一种病理过程,有易导致血栓形成的多种血液学改变。◆常用检没项目有凝血常规四项:血检前状态分子标志物,凝血酶原片断(F1+2),血栓调节蛋白(TM)凝血酶一抗凝血酶复合物(TAT)、抗凝血酶一Ⅲ(AT一Ⅲ)、血小板颗粒糖蛋白140(GMP140)、血栓烷B2(TXB2)、D二聚体(D—Ⅱ)、纤溶酶原激活物抑制物(PAI)血栓前状态封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件封闭抗体与免疫治疗的临床意义及应用40张课件