小学健康成长未来版五年级下册三安全保护《绿色上网》教学设计

《绿色上网》教学设计（微课教案+脚本设计） 所属学科生命生态与安全微课名称《绿色上网》知识点1、掌握绿色上网的知识和方法2、全国青少年网络文明公约内容知识点来源√学科：生命生态与安全年级：五年级教材：人教版《生命生态与安全》五年级下册□不是教学教材知识，自定义：摄录模式□拍摄式□录屏式□软件合成式√混合制作式

□其他微课类型√讲授型√导入型√启发型□示范型□复习型□实验型□表演型□自主学习型□知识拓展型□探究学习型□习题型□其他适用对象幼儿：□小小班□小班□中版□大班□其他小学：□一年级□二年级□三年级□四年级√五年级□六年级初中：□七年级□八年级

□九年级□其他设计思路学情分析：五年级的孩子属于高年学段，思维有进一步的发展，具备一定判断是非的能力，有主观能动性。网络又是学生日常接触的事物，课堂进行网络使用正向引导是很有必要的。教学目标：让学生掌握绿色上网的知识和方法；帮助学生树立上网自律意识；培养学生自觉坚持绿色上网的行为习惯。基于以上，本节微课设计思路分为三个部分：一、以网络引发危害方面视频内容进行情境导入，说明网络是把双刃剑。二、知识讲解：掌握绿色上网的知识和方法，从健康上网、文明上网、安全上网三个方面让学生掌握正确的上网方法。三、了解全国青少年网络文明公约内容，帮助学生树立上网自律意识。四.以案例分析形式，让学生进行自主思考、合作学习，增进学生对绿色上网的理解，及最后总结和安全小提示。微课教学过程（微课视频脚本）项目内容解说词ppt画面视频时间片头1、配合柔和的音乐逐步进入微课。2、呈现人教版《生命生态与安全》五年级下册第六课《绿色上网》教师：杨金霞学校：宜宾市江安县江安镇南城小学校背景音乐第1张10秒一、课堂导入呈现学生使用电脑、网络进行学习娱乐的画面。伴随信息时代的来临，越来越多的同学开始接触和使用网络，网络是一个巨大的资源库，可以便捷地从中查找学习所需的资料，获得更多的知识。学生可以通过网络平台实现名校在线教育、名师指导，提供了更多元的信息获取路径，让学习变得更加轻松有趣。第2张30秒二、视频播放1.呈现网络安全隐患的相关图片，出现“网络是把双刃剑”字样。2.播放网络安全隐患新闻视频（青少年上网热、打游戏等负面消息）1．网络既是先进的，可以为我们的生活、学习提供便利，同时也是危险的，充满着陷阱和诱惑。我们一起来看一则有关网络安全隐患的视频。2.无第3张第4张（视频页）10秒30秒课前宣导呈现标题《绿色上网》标题通过刚才这则新闻我们知道青少年的“上网热”日渐升温，打游戏、聊天、沉迷网络等现象足以引发思考，网络是把“双刃剑”，只有坚持绿色上网，才能从中受益。那怎样才算是绿色上网那？今天就让我们一起来学习《绿色上网》，了解绿色上网的知识和方法！第5张30秒三、知识点讲解1．呈现画面：教师讲解知识的课堂场景画面（卡通风格即可）。文字：绿色上网的方法是什么那？●健康上网●文明上网●安全上网2.呈现画面：能体现学生上网学习积极性的图片。文字：健康上网从广义上讲是指遵守国家法律法规，增强自我保护意识，诚实友好，尊重他人，尊重事实，合理和善用网络资源，建立健康的网络环境。从狭义上讲，健康上网是指通过正确使用电脑、经常做眼手保健操等方法，使眼睛、身体免受伤害的上网方式。上网时应该选择健康的内容、不浏览带有色情、暴力等不健康内容的网页，更不要沉溺于网络游戏，玩物丧志。3.呈现画面：能体现学生利用网络交流的图片。（选择类似教材图片）文字：文明上网《》号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。●交谈时使用文明语言，不攻击、诽谤他人。●不传播他人的隐私。●不发表、不传播危害国家安全和民族团结的违法言论。4.呈现画面：能体现学生在家中、学校或者图书馆等安全环境中的图片。（选择教材或者类似教材更好看的图片）文字：安全上网●选择在家里、学校和图书馆上网，不进商业性网吧。上网要征得父母或老师的同意，并在他们的指导下上网。●要注意保护个人隐私。不要随意在交谈以及论坛留言中泄露真实姓名、个人照片、学校或班级名称、家庭电话等信息，以防网络诈骗。坚持绿色上网就是坚持健康上网、文明上网和安全上网，将网络作为我们探究世界、互动交流和休闲娱乐的快乐天地。首先第一点是健康上网。健康上网从广义上讲是指遵守国家法律法规，增强自我保护意识，诚实友好，尊重他人，尊重事实，合理和善用网络资源，建立健康的网络环境。从狭义上讲，健康上网是指通过正确使用电脑、经常做眼手保健操等方法，使眼睛、身体免受伤害的上网方式。现在的互联网鱼龙混杂，一些站长为了个人利益在网上大肆传播色情、暴力等一些不健康的网络内容。我们在上网时应该选择健康的内容、不浏览带有色情、暴力等不健康内容的网页，更不要沉溺于网络游戏，玩物丧志。第二点是文明上网。文明上网是号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。为此互联网新闻信息服务工作委员会向互联网新闻信息服务单位和从业人员发出了倡议，倡导网民积极遵守，共同维护。并出台了《》。作为学生和普通网民，我们可以做到以下几点：交谈时使用文明语言，不攻击、诽谤他人。不传播他人的隐私。不发表、不传播危害国家安全和民族团结的违法言论。第三是安全上网。青少年既是网络的主要使用群体和受益群体，又是推动网络发展的巨大力量。但是作为青少年，还处在智力和思维等方面的发展期，有时无法判断虚拟网络中的真假和发现潜在危险，为了规避青少年在使用网络时受到损害，就要重视网络安全问题，学习安全上网知识，例如：选择在家里、学校和图书馆上网，不进商业性网吧。上网要征得父母或老师的同意，并在他们的指导下上网。要注意保护个人隐私。不要随意在交谈以及论坛留言中泄露真实姓名、个人照片、学校或班级名称、家庭电话等信息，以防网络诈骗。了解了以上几个绿色上网的方法，我们就可以畅游网络世界，将网络作为我们探究世界、互动交流和休闲娱乐的快乐天地啦！第6张第7张第8张第9张180秒四、电脑使用安全提示【电脑使用安全小提示】家庭电脑的安全使用●设置操作系统登录密码，并开启系统防火墙；●安装杀毒软件并及时更新。公共电脑的安全使用●不在未安装杀毒软件的电脑上登录个人账户；●不在公共电脑上保存个人资料和账户信息；●尽量使用软键盘输入密码；●离开前注意退出所有已登录的账户。同学们，在我们日常使用电脑进行工作学习时也应具有电脑使用的安全意识，这里有几条安全小提示，我们来一起关注下。家庭电脑的安全使用●设置操作系统登录密码，并开启系统防火墙；●安装杀毒软件并及时更新。公共电脑的安全使用●不在未安装杀毒软件的电脑上登录个人账户；●不在公共电脑上保存个人资料和账户信息；●尽量使用软键盘输入密码；●离开前注意退出所有已登录的账户。第10张60秒五、案例分析1.出现案例分析内容：五年级学生王涛近来沉迷于一种手机游戏，一有空就拿出手机来玩。经常不做家庭作业或应付了事，并且越来越不想上学了。有个周末，他趁爸爸妈妈不在家，一口气狂打20个小时游戏，诱发脑梗，险些丧命。结合上面案例，与同学一起分组讨论：1.手机游戏有哪些利弊？2.我们应该怎样帮助王涛戒除网瘾？现在，我们结合一个案例进行分析讨论一下吧！五年级学生王涛近来沉迷于一种手机游戏，一有空就拿出手机来玩。经常不做家庭作业或应付了事，并且越来越不想上学了。有个周末，他趁爸爸妈妈不在家，一口气狂打20个小时游戏，诱发脑梗，险些丧命。这个案例我们可以看到两个信息：“沉迷手机游戏，对学习不上心”、“狂打20个小时游戏，险些丧命”，说明王涛同学抵抗力差，已经深深陷入网络不能自拔，还造成身体上的损伤，反映的是网络带来的隐患和危害。同学们接下来我们就围绕这个事情进行分组讨论。讨论下手机游戏给我们带来哪些好处，又存在哪些危害，有哪些利与弊？再结合我们今天学到的绿色上网方面的知识与方法，说一说我们应该怎样帮助王涛戒除网瘾？第11张90秒六、全国青少年网络文明公约学习1.呈现《全国青少年网络文明公约》内容页面。文字：全国青少年网络文明公约●要善于网上学习,不浏览不良信息。●要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。●要增强自护意识,不随意约会网友。●要维护网络安全,不破坏网络秩序。●要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。2.呈现文字：思考：为了充分利用网络优势，抵制网络污染，你们有哪些倡议呢？1.积极倡导绿色上网，我们可以来了解一下全国青少年网络