2009年福建省宁德市中考(物理)试题质量分析65

2021年福建省宁德市中考〔物理〕试题质量分析暨2021年中考物理命题趋势和教学建议〔上〕宁德市教师进修学院陈从先QQ:宁德物理1022233676538380332021年3月8日把握中考命题方向优化教学复习策略10/20/202212021年“宁德市初中毕业、升学考试〞保持了近几年来中考新课改的特点，继续坚持新课程改革的方向，命题指导思想是以考查考生在初中八、九年级所学相关课程根底知识，根本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力，能表达考查知识的形成过程。在继续发扬近年我市中考物理命题特点的根底上，继续稳步改革创新，从知识立意向能力立意转变，不出繁、难、偏、旧试题，坚持以学生开展为本，强调能力立题。10/20/20222二、学生答题情况本试卷共五大题，32小题，试题易、中、难按8：1：1分布，知识覆盖全面，着重考查学生对双基知识理解与应用以及实验与探究的能力。但从考试结果来看，全市平均分仅为60.66%、及格率为57.29%、优秀率为23.37%。10/20/20223〔物理学科考试答题成绩统计情况如下表〕：10/20/202242021年宁德市物理中考双向细目表注：力〔声〕学：38分电学：33分热学：9分光学：8分科学探究〔与情感态度价值观〕：12分易：中：稍难=81：11：810/20/20225〔一〕关注学生的生活世界，贴近学生的生活，注意联系生活、社会实际，关注科技前沿和社会热点，考查学生应用所学知识分析、解决日常生活中的实际问题的能力，表达从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念。试题情景新，试题不是为情景而情景、而是情景为试题效劳，情景能巧妙地融合在问题中。2021年试卷命题的主要特点分析：10/20/20226例如：选择题第2题：古田“翠屏湖〞是我市最大的淡水湖，其周边区域昼夜温差较小，其主要原因是湖水具有较大的A.密度B.热值C.比热容D.热量；填空题12题：屏南万安桥是我国现存最长的木拱古廊桥〔见图2〕，它在水中的倒影是由于光的形成的〔选填“实像〞或“虚像〞〕10/20/20227填空题16道题：福安“坦洋功夫〞红茶享誉中外。翻开其包装盒，一股清香迎面扑来，这是现象。泡茶过程中，茶叶漂浮在水面上时，它所受到的浮力重力〔选填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕。这几道题都是从真实的生活情境中解释、再认物理知识，学生这几道答题失分较少。10/20/20228例如：填空题第17题，到我市著名景点屏南旅游，可见“百丈际〞，水从百米高崖飞下，声假设雷鸣、云蒸霞蔚,在阳光照射下映出一道七色彩虹。〔1〕彩虹的形成是光的现象。〔2〕水从高处落下，把转化为动能。〔3〕声假设雷鸣是指声音的〔选填“响度大〞或“音调高〞〕。〔考试说明：探究并了解光的反射和折射的规律。通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。〕10/20/20229〔二〕重视根底、难度稳定，稳中求变。2021年宁德物理中考试卷的题型、题量、难度根本保持稳定，试卷总体难度力求与考试的性质、学生的实际相符。就试卷总体来看，试题易：中：难比例为79：11：10，符合8∶1∶1，整卷难度的控制保持在0.8左右的要求，试题难度的控制主要通过探究性、设计性的实验题型的编制来实现。10/20/202210〔三〕关注过程与方法，注意考查科学探究能力

虽然我市的物理已实施了实验操作考试。但实验能力不单单只有操作还包括思维，即对实验原理、方法的理解和掌握，所以中考笔试卷面继续重视实验内容的考查，实验与探究题分值逐年提高，08年达32分，占全卷32%；09年实验与探究题共有8道题，分值到达31分。10/20/202211实验题的难度比往年略有提高，开放性也进一步加强。实验题总体的特点是：一、根底性强，根本仪器、根底实验的考查比例较大；二、具有开放性，多道试题的答案都不是唯一的，虽然是填空，但有的难度还是比较大；三、探究性明显，多道试题考查探究的方法，比较好地把方法考查结合到具体情境中。10/20/202212如：27题10/20/202213考查天平的使用以及测量方法。第一、二问是考查使用方法，第三问，不仅考查密度的计算，而且考查到用密度的特性鉴别物质的方法。10/20/20221410/20/202215看似考查欧姆定律，其实第一问是考查电表的读数；第二问是从表格中获取的信息填空，但这是一个陷阱，死记硬背的考生就得不到分了。原因分析有一定的难度，也是探究问题的一个局部，从改卷来看这道题第二问学生得分不理想。10/20/202216陈从先10/20/2022172021年福建省宁德市中考〔物理〕试题质量分析暨2021年中考物理命题趋势和教学建议〔中〕宁德市教师进修学院陈从先QQ:宁德物理1022233676538380332021年3月8日把握中考命题方向优化教学复习策略10/20/202218该题情境取至课外科技活动，情境较新，探究能力要求较高。得分率低10/20/202219这是一道探究题，第一问是考控制变量法，但答案不止一个，除了水的质量外，两个的时间还要相同，因此这里是开放题；第二问就是从一组数据中获取有用信息。第三问是开放创新题。由于这题情境新、探究能力要求较高相当多学生无所适从，此题5分，取样分析平均分为2分，从中可以说明初中学生科学探究有待提高。10/20/20222032题虽是探究题，但过于开放性，答案太多，给改卷带来很大麻烦。

10/20/202221〔四〕突出重点、注意覆盖。学业考试的试卷命题努力表达物理学科特点，着眼于学科的根底知识和根本技能的考核，突出重点，注意覆盖面，重视对学生运用所学的根底知识和根本技能进行分析问题、解决问题能力的考查，试题符合学生学习和生活的实际，贴近社会实际，有助于培养学生创新精神和实践能力。知识内容的覆盖面不变，根本到达85%左右。而重点知识分值占整卷总分值的60%左右。10/20/202222如：2021年中考物理试卷知织点分布及赋分比例〔表一〕从上表中可见，物理试题在尽量多覆盖?考试大纲?知识点的同时，也很好的考查到学科的主干知识：其中考查到的主要知识有：物态变化、运动和力、压强和浮力、机械和功、光现象、常见的光学仪器、欧姆定律、电功和电功率。重点考查了如何利用物理知识分析解决实际问题的能力。10/20/202223〔五〕关注物理学科的育人功能，表达情感、态度和价值观表现在试题选材上能够以具有时代气息的社会时事，外乡资源、社会热点和科技开展等为背景，渗透环境保护、节约能源等意识，有利于学生形成关心社会、关注科技开展、提高学生的科学素养，人文精神，如第4题、10题的节能，环保意识等。10/20/202224如4题、20题、阅读题22题等10/20/202225〔六〕注意科学精神与人文精神的渗透，渗透科学方法的考查。10/20/202226〔七〕注意学生分析、收据信息以及读图能力考查浮力探究过程中用图像表示浮力大小变化的情况。这道题有一定的难度，学生得分率较低。10/20/2022272021年福建省宁德市中考〔物理〕试题质量分析暨2021年中考物理命题趋势和教学建议〔下〕宁德市教师进修学院陈从先QQ:宁德物理1022233676538380332021年3月8日把握中考命题方向优化教学复习策略10/20/202228命题探讨：16．共和国六十华诞献礼剧?共和国摇篮?在革命老区龙岩拍摄。〔1〕剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的〔选填“音调〞、“响度〞或“音色〞〕。10/20/202229挑选瓷器时，常常轻轻敲击它，由它发出的声音来判断好坏。这是根据声音的来判断的。评注：使用此题时，有的地区给出的标准答案是“音调〞，有的地区给出的标准答案是“音色〞。其实，当一件瓷器出了毛病〔主要是有裂纹〕时，它的音调和音色都会发生变化。对这类物理本质比较复杂，容易引起歧义的题目，不宜选用。10/20/20223010．〔09年龙岩〕人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将：A．落回地球 B．飞向太阳C．绕地球运动D．做匀速直线运动10/20/20223128．〔09南平〕为了探究声音的反射与吸收特点，章杰同学进行了实验研究：〔1〕在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过________传播的。〔2〕当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图21〔甲〕所示位置，恰好听不见闹钟声。〔3〕在玻璃筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图21〔乙〕所示，那么∠AON是该光路的________〔选填“入射角〞或“反射角〞〕。此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音________〔选填“能〞或“不能〞〕像光一样反射。〔4〕用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________〔选填“强〞或“弱〞〕于玻璃板。10/20/20223214．〔09三明卷〕如图4所示，小冬在实验室中用一个动滑轮匀速提升总重为2N的钩码，那么实际拉力F的大小可能是A．0.5NB．0.8NC．1ND．1.2N图4注意克服思维定势：此题难度值0.310/20/202233铝块的密度是2.7×103kg/m3它表示的意思是＿，假设将铝块截去1/3，剩下局部铝块的密度是＿kg/m3某瓶氧气的密度是5Kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，那么瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，煤油的密度是0.8×103Kg/m3，那么瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4Kg后，瓶内剩余煤油的密度是。〔不少考生答成“不变〞或者“5kg/m3〞，把气体误认为液体。〕缺乏具体问题具体分析的习惯10/20/202234正确的思维方式－－具体问题具体分析“具体问题具体分析〞，是从问题的具体情景入手，要善于根据题目的文字表达，把它转化为具体的物理情景，分析此题所描述的具体状态和过程，分析此题有关状态、过程中的具体条件及其相互关系，并进一步转化为具体的物理条件或数学条件，选择恰当的物理规律，运用适宜的数学方法解决问题。这是我们在教学中必须着力培养的思维品质！10/20/202235关注学生科学思维方法的培养

在学术领域通常对得到某项成果的方法比对成果本身更要感兴趣。?面向全体美国人的科学?研究报告认为科学教学应该：“……强调理解的质，而不是强调信息的量；在不同的情况下以不同的方式传授概念；……培养学生对证据、逻辑和科学见解提出疑问的习惯；让学生懂得社会对科学技术开展的影响，也应该知道科学技术对社会的冲击〞。?课标解读?指出：“从世界各国的科学课程内容改革看，几乎都遵循了以下原那么：突出科学领域中最根本的一些概念和原理。……学生不必也不可能学习所有的科学知识，但他们必须理解科学中的精华内容，如最根本的科学方法、事实、假说、理论和定律等。它们是未来知识结构的根底，学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径……〞。?课标解读?指出根底物理教育的目的不仅仅是要求学生知道一些物理知识，会做一些物理实验，能解一些物理习题，……根底物理教育更应该关注学生学习能力的培养，科学态度、科学精神以及正确价值观的养成。10/20/202236这都提醒我们要在教学中注意培养学生的科学思维方法。学生终生学习能力、科学思维方法的培养都是渗透在日常教学中的每一节课的。?课标解读?指出物理课要注重构建“先现象而后规律，先具体后抽象、先宏观后微观、先部份后整体〞根本体系，以期综合培养学生素质。这也许也是我们的教学指导意见。在物理课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立物理概念、物理规律的科学方法。教师在教学中应当自觉挖掘教材中的科学方法教育因素，对学生进行科学方法教育，提高其科学素养。10/20/2022372021年物理中考科学思维方法类试题的分析物理学从牛顿力学到现在已有300多年的开展历史，它在自然科学中一直占主导地位，是整个自然科学的根底。物理学几百年来不仅积累了丰富的科学技术成果，也积累了丰富的思想文化以及创造性思维方法成果。在中考试题中渗透科学思维方法的考查，有利于学生的科学素养的培养和提高。现以2021年中考物理中有关科学思维方法试题为例，做分析如下：10/20/2022381.逆向思维顺向思维，即从到未知，由先到后，先因后果。逆向思维是相对于顺向思维而言，是指有逆于常规考虑问题方向，采用与一般习惯相反的方向进行思考、分析的思维方式。从己有事物因果关系，反过来由“果〞去发现新的“因〞。这种思维的特点改变了人们通常养成的顺向思维的习惯，而是从相反方向来认识事物，当然更易引起新想法。10/20/202239例1〔2021年青岛试题〕以下研究过程中，运用“逆向思考法〞的是A．研究电流时，将其比作水流B．通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化，显示玻璃瓶的微小形变C．研究电流时，设想自己就是电路中移动的电荷D．研究电磁现象时，由电生磁想到磁能否生电解析：答案D。例如：电生磁〔电磁铁〕磁生电〔发电机〕；逆向思维是电转声〔听筒〕声转电〔话筒〕。又如原来“吸尘器〞的设计是按吹的原理把灰尘吹走，后来发现效果不好，变“吹〞为“吸〞，结果效果非常理想。10/20/2022404，逆向思维：高速铁路10/20/202241高速铁路的逆向思维低速铁路——高速铁路有缝线路——无缝线路有砟轨道——无砟轨道集中动力——分散动力地面为主——桥梁为主

思考、探究：钢轨无缝，热胀冷缩的问题怎样解决？10/20/202242例：2021年月日“和谐号〞动车组开始在福州与温州之间运行，与传统列车比较，国产动车组在设计上采用了许多新技术……10/20/2022432.理想化思维方法理想化思维方法是思维主体运用非逻辑思维和逻辑思维相结合的科学思维方法，塑造理想化实验过程从事科学创造活动的一种思维方法，例如，理想实验、思想实验等，是在真实的科学实验根底上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对客观对象的实际过程进行更深一级本质的探究过程。从伽利略、牛顿、爱因斯坦到霍金都是理想化思维的卓越大师。理想化思维方法有助于建立理想模型，形成科学预见。10/20/202244例2〔2021年青岛试题〕小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动。他想，假设石块受到的力都消失了，石块将〔〕A．立即停止运动

B．落到地面上

C．继续匀速转动

D．做匀速直线运动解析：答案D此题外表上是考查了牛顿第一定律，惯性。但渗透了理想化思维方法的考查。10/20/2022453.图像法

物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰，物理量之间的函数关系明确，还可以恰当地表示用语言难以表达的内涵。10/20/202246例3〔2021年河北试题〕一物体〔长方体〕漂浮在液面上，如图1〔甲〕所示。对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。物体的下外表到水面的高度为h，水对物体下外表的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图7〔乙〕所示。其中正确的选项是

A．①③B．①④C．②③D．②④10/20/202247[解析]此题以图像形式考查了阿基米德原理、液体的压强与深度的关系。此题将水对物体下外表的压强、物体受到的浮力为与物体的下外表到水面的高度的关系，设计在同一题中，考查知识内容丰富，情景设计新颖，有利于考查学生运用物理知识分析问题解决问题的能力。课程标准要求学生会用图像法分析和解决问题，如水沸腾时温度和时间的关系图像，物质熔化时温度随时间的变化图像等。此题要求学生认识图像，从图像中获取信息，解决物理问题。10/20/2022484.累加法对一些微小量，不易直接测量或直接测量误差太大，又没有更精密的仪器时，测假设干个微小量或测假设干次微小量，然后较准确的计算出待测量的方法称之为“累积法〞。“累积法〞是一种能有效地减小相对误差的根本方法。如：在研究单摆振动的周期时，用秒表或电子表测一次全振动读数误差大，可测连续30--50次全振动的总时间，把一次启动和停表的误差平均分到30--50次上，算出的周期的准确度就高多了。10/20/202249〔2021福州试题〕家里摆钟〔图26〕的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆〔即细绳下系一小钢球〕进行探究。实验数据记录如下表：10/20/20225010/20/202251〔1〕从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越〔选填“长〞或“短〞〕。〔2〕请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像。10/20/202252〔3〕分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成关系。图28〔4〕由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？〔5〕生活中假设摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？解析：其中在研究钟振动的周期时。渗透累加法思想的考查。在研究单摆振动的周期时，用秒表或电子表测一次来回摆动一次读数误差大，可测连续30--50次周期的总时间，把一次启动和停表的误差平均分到30--50次上，算出的周期的准确度就高多了。10/20/2022535.放大思想例5〔2021年长沙试题〕某物理兴趣小组的同学设计了如下图的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。以下做法中也用到这种放大思想的是〔〕A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动B．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻D．用磁感线来描述磁体的磁场10/20/202254说明：答案：A。在实验教学中，为了更好、更方便地对实验中的一些微小量的测量与显示，有时需对一些量进行适当的放大。放大的方法广泛的应用在力学、电学、光学等实验中。10/20/2022556.等效替代法例6〔2021年宁德试题〕以下实例中，研究方法与“研究几个力共同作用的效果时，引入‘合力’概念〞相同的是A．研究电流时，把它与水流相比B．研究磁场时，引入“磁感线〞概念C．研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积大小不变D．研究串并联关系时，引入“等效电阻〞概念解析：答案D。“等效〞是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。不能简单的从文字或形式上判定事物或现象间的等效。10/20/2022567.控制变量法例7(2021年宁德试题)为了研究泡沫塑料和保温性能好坏，两同学用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却。〔1〕实验时除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应保持烧瓶相同、水的初温相同、相同和环境因素等相同。〔2〕他们把测得的实验数据填在下表中：10/20/202257分析上表数据可知：实验时的室内温度是℃；的保温性能好，你判断的方法是。〔3〕除了你已采用的方法外，还可以采用来比较这两种材料的保温性能好坏。解析：这是一道探究题，第一问是考查控制变量法，但答案不止一个，除了水的质量外，两个的时间还要相同，因此是开放题；第二问就是从一组数据中获取有用信息。第三问也渗透了控制变量法的考查，同时也是开放性题。10/20/202258物理中考命题方向与趋势〔一〕命题坚持稳中渐变：1.命题原那么不会变——命题应该符合当地的教育实际和新课程改革形势。2.学科思想不会变——命题应该符合物理学科特色和科学精神。表达新课程理念，符合?初中物理课程标准?要求，有利于推进初中物理新课程的实施。关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、态度、价值观的和谐开展，促进学生学习方式的转变，使学生主动地、生动活泼地学习；引导教师转变教学观念、改进教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。10/20/202259一、命题依据和原那么1.命题依据教育部制订的?全日制义务教育物理课程标准〔实验稿〕?。2.命题原那么?2021年宁德市初中学业考试大纲〔物理〕?为依据，坚持以〔1〕导向性;〔2〕根底性;〔3〕应用性;〔4〕探究性;〔5〕开放性;〔6〕科学性。为命题原那么。10/20/202260注重对根底知识、根本技能的考查，防止盲目提高

〔2021年考试大纲〕七、试题难度全卷总体难度值为0.8左右。容易题、中档题、稍难题的比例约为8∶1∶1。八、试卷结构题量：30～35道小题 考试时间：90分钟 试卷总分值：100分基此题型：选择题，填空、做图题，实验、探究题，计算题。允许根据实际需要增设个别创新题型，基此题型的分值应占总分的90%以上〔2021年考试大纲〕七、试题难度考试合格率达80％。八、试卷结构题量：30～35道小题 考试时间：90分钟 试卷总分值：100分基此题型：选择题，填空、做图题，实验、探究题，计算题。允许根据实际需要增设个别创新题型，基此题型的分值应占总分的90%以上。〔北京6：2：2〕〔？4：4：2〕10/20/2022612021年宁德物理中考试题与近几年试题根本保持一致。试题分为选择题、填空及阅读与作图题、计算题和实验探究题五大题型。本着中考试题“稳中求变〞的原那么，估计09年物理试题在题型、题量、分值上不会有很大的变动。中考是学业考试也是升学考试，根本知识与根本技能的考查能表达学生的根本素养，也是三维目标之一，其中有80%以上的试题是对根底知识、根本概念的考查.但是在新课改形势下，考查的方式发生了很大的变化，把以往那种死记硬背的考查方式改变为融知识于现实生活的具体应用之中.因此我们在学物理的过程中不要死背知识，不要死钻繁、难、偏、怪的题目.10/20/202262国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021—2021年〕〔公开征求意见稿〕〔十〕减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。提高义务教育质量。建立国家义务教育质量根本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。10/20/202263联系实际、贴近生活是中考命题的指导思想

“从生活走向物理，从物理走向社会〞的新课标理念逐步走向深入，它不仅在物理教学过程中表达，在毕业和升学考试中也各有表达.研究各地近几年的考试题，总结近年的考试新题型的一些变化趋势，对新课改教学有积极意义和重要启示.坚持“从生活走向物理，从物理走向社会〞的命题思想，将会有效地引导教师在平时教学中关注社会热点、关注生活应用，注意让学生观察日常生活中的物理现象.物理来源于生活，通过研究它、学习它，最终的目的是为社会效劳的，在考试中也表达了物理为人类效劳的宗旨.近年中考题特别关注环保、能源、可持续开展、高科技、国内外时事等社会热点问题.此类题重视渗透科学、技术和社会协调开展的思想，突出科学性与人文性的有机结合.此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感.另外，近年来，各地中考逐步注重开发和利用外乡优势资源丰富命题.10/20/202264突出对过程的体验和方法的感悟，关注社会热点和热点题型，适度考查学生的探究能力和分析应用能力10/20/202265初步设计实验能力实验探究一直是物理中考的重点，在今年的考试说明中再次强调科学探究和实验技能在命题中应得到足够的重视，关注实验探究过程和方法。而实验一直是中考扣分的主要局部，分析其原因，还是很多学生没有真正学会设计实验，实验设计的最重要原那么、思考的角度不清晰，绝大多少学生是靠大量练习来弥补实验的缺乏，这种方法是不可取的。要想提高实验解题的能力，还应从实验设计入手，在复习时自己依据实验目的独立设计实验，通过比照自己设计的实验与标准的实验过程，找出其中的异同，弄清其中的原因。10/20/202266物理中考在经过多年改革之后，进入了在加强根底知识和根本技能考核的根底上，适当表达以能力立意考查学生能力的稳步推进阶段。命题的根本思路适当表达由知识立意转向问题立意、能力立意变化。

10/20/202267教学复习策略

10/20/202268〔一〕夯实根底，构建学科素养开展的基石

1.从评卷情况看，考生对于根本概念、根本定律理解不够透彻，根本仪器使用还不是很熟练，对于物理学研究方法掌握的不够好，学生的实验探究能力还有待于提高。所以在平时的教学过程中，仍要重视根底知识、根本概念的教学。在加强根底知识和根本技能的学习和训练时，更应重视知识形成的过程，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。10/20/2022691.重视运用类比的学习方法2.重视根底知识的形成过程3.重视借助学生前概念让学生潜意识的认识与实验事实发生冲突或共鸣,这样更能深刻理解物理概念,从意识中修正、丰富以前的认识。10/20/202270〔二〕精讲精练，提高学生的实战能力1.第一轮复习在习题的选择上应该以常规题目为主2.训练过程应该不排除原题、错题的重新测试3.在复习过程中的解题必须做到标准4.习题的精讲重在解题的质量，要做好解题思路、方法和思维能力的培养10/20/202271改进教学策略，优化复习课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学效益。试卷讲评教学中要实现“三个转变〞和“五个要让〞。“三个转变〞是指，讲评教学要变“注入式〞为“启发式〞，这是教学方式的转变；变学生的“被动接受〞为“主动参与〞，这是学习方式的转变；变单纯的“错题订正〞为“知能并重〞，这是教学目标的转变。试卷讲评教学要注意激发学生的学习动机，培养学生学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学得生动活泼；讲评教学要培养学生的观察能力、思维能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力、计算、操作、实验能力以及读、写等学科能力。“五个要让〞是指，能让学生观察的要让学生自己观察；能让学生思考的要让学生自己独立思考；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生总结的要让学生自己总结、推导出结论，教师绝不能包办代替。10/20/202272虽然复习过程是在教师指导下进行的，但学生始终是学习的主人，复习的立足点要从学生的实际出发，不同班级，不同学生，要采用不同方法，面向多数，提高他们复习的积极性和主动性，到达考前复习的预期目的，以求最大限度地提高教学效率和质量。〔1〕防止复习课满堂灌；〔问题是物理的心脏，把问题作为教学的出发点)〔2〕防止科学方法知识化的倾向。10/20/202273(三〕继续重视和加强实验教学。突出科学探究，关注过程和方法。同时要留心观察和思考生活和自然界中的各种物理现象。10/20/202274继续重视和加强实验探究教学，要求学生在实验探究时能勤动脑、勤动手，不要当“观众〞。重视探究过程，同时要留心观摩和思考生活和自然界的各种物理现象。10/20/202275以抽样试卷看，考生中不及格的还有一大局部，说明初中学生中的两极分化现象比较严重，建议在今后的物理教学中要面向全体学生，做好扶差工作，大面积提高物理教学质量。10/20/202276陈从先10/20/202277QiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+AI9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*xE6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7